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Alianza SIDALC
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Signatura:371.2
Autor:Romero, Claudia  
Título: Hacer de una escuela, una buena escuela : evaluaciA3n y mejora de la gestiA3n escolar /.
ISBN: 9789870608738
P.imprenta: Buenos Aires :. Aique,. c2018.. 159 p. : 20 cm. Edición ; 2a. ed. rev.
Notas: Aique EducaciA3n
Incluye epA-logo y lecturas recomendadas.
BibliografA-a: p. 147-159.
A¨QuAc significa mejorar la gestiA3n escolar? Hacer de una escuela, una buena escuela: prA­cticas y escenarios de gestiA3n. Construyendo el proyecto escolar: planeamiento y autoevaluaciA3n para la mejora. Herramientas para trabajar en la escuela.
Descriptores_Es:GestiA3n educativa;  Planeamiento educativo;  PolA-tica educativa 
Alianza SIDALC
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Signatura:37.014
Autor: Cecilia Baslavsky y Felicitas Acosta (orgs.).
Aut. Analit.: Braslavsky, Cecilia, Acosta, Felicitas.
Título: El estado de la enseAñanza de la formaciA3n en gestiA3n y polA-tica educativa en AmAcrica Latina /.
P.imprenta: Buenos Aires :. UNESCO,. c2001.. 293 p. ; 21 cm.
Notas: IIPE
BibliografA-a al finalizar cada capA-tulo.
Necesidades y respuestas de la formaciA3n para la gestiA3n y las polA-ticas educativas en AmAcrica Latina: tendencias y construcciA3n de estrategias compartidas / Cecilia Braslavsky.-øEl estado de la enseAñanza de la formaciA3n en gestiA3n y polA-tica educativa en Argentina / Cecilia Braslavsky y Felicitas Acosta.-øEl estado de la enseAñanza de la formaciA3n en gestiA3n y polA-tica educativa en Brasil / Sonia Draibe.-øEl estado de la enseAñanza de la formaciA3n en gestiA3n y polA-tica educativa en Chile / Consuleo Undurraga I. Y Carolina Araya R.-øEl estado de la enseAñanza de la formaciA3n en gestiA3n y polA-tica educativa en Colombia / JosAc gregorio RodrA-guez.-øEl estado de la enseAñanza de la formaciA3n en gestiA3n y polA-tica educativa en Honduras / Leonor Meza-Spitta.-øEl estado de la enseAñanza de la formaciA3n en gestiA3n y polA-tica educativa en MAcxico /Citlali Aguilar HernA­ndez y Sylvia Schmelkes del Valle.-øEl estado de la enseAñanza de la formaciA3n en gestiA3n y polA-tica educativa en Uruguay / MarA§a ester Mancebo y MarA-a InAcs VA­zquez.
Descriptores_Es:GestiA3n educativa;  PolA-tica educativa 
Alianza SIDALC
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Signatura:37(83)
Autor:Caiceo Escudero, Jaime  
Corporativo: Universidad de Santiago de Chile.
Título: GestiA3n educacional anA­lisis teA3rico prA­ctico en Chile : 1978-2016 /.
ISBN: 9789569423055
P.imprenta: Santiago de Chile :. Universidad de Santiago de Chile,. 2017.. 270 p. ; 23 cm. Edición ; 1a. ed.
Notas: BibliografA-a al finalizar cada capA-tulo.
GestiA3n y liderazgo educacional. AutonomA-a y gestiA3n educacional. GestiA3n de personal en educaciA3n. GestiA3n financiera en educaciA3n.
Descriptores_Es:GestiA3n educativa;  Liderazgo 
Alianza SIDALC
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Signatura:37.014
Autor:Haag, Daniel  
Título: A¨CuA­l es la gestiA3n adecuada para generalizar el derecho a la educaciA3n? /.
ISBN: 9233019306
P.imprenta: Paris :. UNESCO,. c1981.. 180 p. ; 21 cm.
Notas: Estudios y encuestas de educaciA3n comparada
BibliografA-a: p. 178-180.
Una crisis sin precedente. Las condiciones previas necesarias. La educaciA3n: A¨es un sector especA-fico? De la empresa al sector pA§blico y educativo. La escuela, sistema abierto. Los problemas de gestiA3n dominantes. Ensayo de sA-ntesis sistAcmica sobre la gestiA3n escolar.
Descriptores_Es:Derecho a la educaciA3n;  GestiA3n educativa;  PolA-tica educativa 
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Autor:Zambelli, Silvia NoemA-,  
Aut. Analit.: Pisano, MarA-a Magdalena, dir.
Título: Herramientas pedagA3gicas para una gestiA3n escolar de calidad /.
P.imprenta: CA3rdoba :. Universidad CatA3lica de CA3rdoba,. 2018.. 59 h. ; 30 cm.
Notas: Tesis (Licenciatura en Ciencias de la EducaciA3n) Universidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de EducaciA3n, 2018.
BibliografA-a: h. 57-59.
GESTIA"N DIRECTIVA Y LIDERAZGO. GestiA3n y liderazgo. Lo pedagA3gico en el liderazgo. GESTIA"N Y AUTORIDAD. La autoridad en escena. La autoridad en juego. LA GESTIA"N Y LA TAREA PEDAGA"GICA. La gestiA3n y la enseAñanza. El oficio de ser alumno. LA GESTIA"N COMO INSTRUMENTO DE CAMBIO. GestiA3n y transformaciA3n. Planificar los cambios. La percepciA3n externa de la escuela.
Descriptores_Es:Tesis de grado;  GestiA3n educativa;  Calidad;  PedagogA-a 
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Signatura:371.1
Autor: Ingrid Sverdlick... [et al.].
Aut. Analit.: Sverdlick, Ingrid Austral, Rosario Bloch, Melina SA­nchez, Mariana.
Título: La complejidad de la gestiA3n escolar : saberes y prA­cticas de los directores. Los desafA-os de la inclusiA3n /.
ISBN: 9789875385351
P.imprenta: Buenos Aires :. Noveduc,. c2017.. 133 p. : 24 cm. Edición ; 1a. ed.
Notas: GestiA3n
BibliografA-a: p. 129-133.
La complejidad de la gestiA3n escolar. Los recorridos hacia la direcciA3n escolar. Saberes y prA­cticas de directoras y directores. InclusiA3n educativa y derecho a la educaciA3n. La mirada de los estudiantes: inclusiA3n, participaciA3n y autoridad. Los desafios de dirigir una escuela inclusiva.
Descriptores_Es:GestiA3n educativa;  Directores de escuelas;  InclusiA3n educativa 
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Signatura:371.2
Autor: Claudia Romero (comp.) ; InAcs Aguerrondo... [et al.].
Aut. Analit.: Romero, Claudia, comp. Aguerrondo, InAcs.
Corporativo: Universidad Torcuato Di Tella.
Título: Ser director /.
ISBN: 9789870607212
P.imprenta: Buenos Aires :. Aique,. c2017.. 124 p. ; 23 cm. Edición ; 1a. ed.
Notas: InnovaciA3n educativa y gestiA3n escolar
A¨QuAc hacen las escuelas que innovan? / InAcs Aguerrondo. -øNeurociencia y organizaciA3n escolar / Diego Golombek. -øGestiA3n del talento en organizaciones innovadoras / AndrAcs Hatum.-øA¨QuAc es innovaciA3n educativa? / Marta Libedinsky. -øLiderazgo pedagA3gico: nuevas herramientas para la gestiA3n curricular / Cecilia Oubel. -øA¨Puede la neurociencia mejorar la educaciA3n? / Mariano Sigman.
Descriptores_Es:Innovaciones educacionales;  Neurociencia;  GestiA3n educativa 
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Signatura:371.13
Autor:Harf, Ruth  
Título: Educar con coraje : acerca de la gestiA3n, la didA­ctica y el juego /.
ISBN: 9789875385122
P.imprenta: Buenos Aires :. Noveduc,. 2017.. 288 p. ; 23 cm. Edición ; 1a. ed., 4a. reimpr.
Notas: Perfiles
BibliografA-a: p. 283-288.
REFLEXIONES. Acerca de la gestiA3n. Respecto de la didA­ctica. En relaciA3n con el juego. DIA_LOGO. Una conversciA3n con Ruth Harf. Pensar la enseAñanza.
Descriptores_Es:GestiA3n educativa;  DidA­ctica;  Juegos 
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Signatura:371.1/.2
Autor:SA­nchez, Sandra  
Aut. Analit.: Zorzoli, NAcstor.
Título: GestiA3n de una articulaciA3n educativa sustentable /.
ISBN: 9789875385153
P.imprenta: Buenos Aires :. Noveduc,. c2017.. 226 p. ; 25 cm. Edición ; 1a. ed.
Notas: GestiA3n
BibliografA-a: p. 221.
PARTE I. POSIBILIDADES Y OBSTA_CULOS. HACIA UNA ARTICULACIA"N SUSTENTABLE COMO PROCESO INTERCULTURAL Y PARTICIPATIVO. Desde una macrovisiA3n. Desde una microvisiA3n. Continuidades y rupturas. Un requisito indispensable: los equipos de trabajo. El proyecto de articulaciA3n institucional (PAI). PARTE II. LA ARTICULACIA"N EN LAS DISTINTIAS DIMENSIONES DE LA GESTIA"N-CONDUCCIA"N. La articulaciA3n en la dimensiA3n pedagA3gico-didA­ctica. La articulaciA3n en la dimensiA3n administrativa. La articulaciA3n en la dimensiA3n organizacional. La articulaciA3n en la dimensiA3n sociocomunitaria. PARTE III. ESTRATEGIAS PARA LA CONSTRUCCIA"N DE UNA ARTICULACIA"N SUSTENTABLE DESDE LOS ACTORES Y LAS INSTITUCIONES QUE INTERVIENEN. Estrategias de interarticulaciA3n. Estrategias de intraarticulaciA3n. Estrategias de transarticulaciA3n.
Descriptores_Es:ArticulaciA3n educativa;  Proyecto de articulaciA3n institucional (PAI);  GestiA3n educativa 
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Autor:Couly, MarA-a Alejandra,  
Aut. Analit.: Pisano, MarA-a Magdalena, dir,
Título: Una buena escuela : de la gestiA3n a la enseAñanza /.
P.imprenta: CA3rdoba :. Universidad CatA3lica de CA3rdoba,. 2017.. 50 h. ; 30 cm.
Notas: Tesis (Licenciatura en Cs. de la EducaciA3n) Universidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de FilosofA-a y Humanidades, 2017.
BibliografA-a: h. 46-50.
Escuela y calidad. La escuela como organizaciA3n inteligente. GestiA3n y mejora escolar. GestiA3n, liderazgo y enseAñanza.
Descriptores_Es:Tesis de grado,;  Escuelas;  GestiA3n educativa;  Calidad educativa 
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Signatura:371.2
Autor: compilador Gonzalo Gutierrez ; AnalA-a Van Cauteren... [et al.].
Aut. Analit.: GutiAcrrez, Gonzalo, comp. Van Cauteren, AnalA-a.
Título: GestiA3n escolar e inclusiA3n educativa : desafA-os y alternativas /.
ISBN: 9789503311301
P.imprenta: CA3rdoba :. Universidad Nacional de CA3rdoba,. c2014.. 208 p. ; 24 cm. Edición ; 1a. ed.
Notas: BibliografA-a al finalizar cada capA-tulo.
Los programas de postulaciA3n docente: una apuesta universitaria para fortalecer la escuela pA§blica / Gonzalo Gutierrez, Silvia A_vila, Silvia Kravetz. -øAlgunas consideraciones acerca de la organizaciA3n y el gobierno de las instituciones escolares / Silvia Kravetz y Alejandra Castro. -øPolA-ticas educativas, gestiA3n escolar y enseAñanza: anA­lisis de sus articulaciones, tensiones y paradojas / Gonzalo Gutierrez. -øEscuelas, gestiA3n directiva y trabajo colectivo. Comentarios desde una experencia de formaciA3n docente / Andrea Martino y Silvia VA­zquez. -øNarrar, conocer e incindir en las escuelas. Un recorrido para la autoevaluaciA3n institucional / MarA-a Eugenia LA3pez. -øProyectando y gestionando escuelas. Reflexiones para la mejora escolar / Liliana Abrate y AnalA-a Van Cauteren. -øTodos estos aAños de currA-culum: polA-ticas educativas, formaciA3n continua de docentes y gestiA3n directiva de las escuelas / Octavio Falconi. -øEl currA-culum en la escuela. Estrategias de la gestiA3n escolar para colectivizar las prA­cticas / Mariela Prado. GestiA3n de proyectos en educaciA3n: entre polA-tica, Actica e historias / Gloria Beinotti y Miguel Genti.
Descriptores_Es:InclusiA3n educativa;  GestiA3n educativa 
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Autor:Tiramonti, Guillermina  
Título: Los nuevos modelos de gestiA3n educativa y su incidencia sobre la calidad de la educaciA3n /.
P.imprenta: Buenos Aires :. FLACSO,. 1996.. 36 p. ; 22 cm.
Notas: Documentos e informes de investigaciA3n
BibliografA-a: p. 36.
PARTE I: LA ESTRUCTURACIA"N DE UN NUEVO CENTRO PARA EL SISTEMA. Las transformaciones propuestas por la Ley Federal de EducaciA3n. Los cambios en la estructura del sistema. La diversidad de agentes educativo y la reasignaciA3n de responsabilidades. Las modificaciones en la estructura institucional de gobierno del sistema educativo. El programa de gobierno del Ministerio de EducaciA3n Nacional y su nueva estructura de gestiA3n. El control de los recursos. Los programas de transformaciA3n. La gestiA3n de los crAcditos externos. PARTE II: LOS ESTILOS DE GESTIA"N DE LOS GOBIERNOS JURIDICCIONALES. El estilo de gestiA3n de la DirecciA3n General de Escuelas de Mendoza. Las estrategias de la gestiA3n. Un estilo populista eficientista. El caso de la Provincia de Buenos Aires. Un estilo burocrA­ticoøracionalizador. El caso de la provincia de Santa Fe.
Descriptores_Es:GestiA3n educativa;  Calidad de la educaciA3n 
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Autor:Hevia, Felipe  
Título: DinA­micas de relaciA3n sociedad-Estado en la educaciA3n en Veracruz, MAcxico /.
P.imprenta: p.169-194. ; 22 cm.
Serie:Perfiles latinoamericanos. V.25, nA§49 (2017).
Notas: BibliografA-a: p.187-194.
Descriptores_Es:ParticipaciA3n social;  GestiA3n educativa;  PolA-tica educativa;  AdministraciA3n de la educaciA3n;  Relaciones sociedad-Estado 
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Signatura:371.13
Autor:Anijovich, Rebeca  
Aut. Analit.: Cappelletti, Graciela Cancio, Cecilia Rottemberg, Rosa, prA3l.
Título: Gestionar una escuela con aulas heterogAcneas : enseAñar y aprender en la diversidad /.
ISBN: 97895012154419789501293685
P.imprenta: Buenos Aires :. PaidA3s,. c2016.. 180 p. ; 23 cm. Edición ; 1a. ed. 1a. reimp.
Notas: Voces de la educaciA3n
BibliografA-a: p. 173-180.
Aulas heterogAcneas y equidad. El diseAño de la enseAñanza en aulas heterogAcneas. La autonomA-a como meta educativa, por Graciela Cappelletti. Los espacios heterogAcneos. Nuevas formas de evaluar. La gestiA3n de una escuela heterogAcnea, por Cecilia Cancio. Experiencias inspiradoras.
Descriptores_Es:FormaciA3n docente;  GestiA3n educativa 
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Signatura:371.2
Autor:Stojnic ChA­vez, Lars Gunnar  
Aut. Analit.: Consiglieri Nieri, Natalia.
Corporativo: Pontificia Universidad CatA3lica del PerA§ (PUCP).
Título: Ser escuela, construir comunidad : factores de Acxito del modelo de gestiA3n Fe y AlegrA-a /.
ISBN: 9786124206788
P.imprenta: Lima, :. PUCP,. 2015.. 182 p. : 21 cm. Edición ; 1a. ed.
Notas: BibliografA-a: p. 171-172.
RevisiA3n inicial de la literatura sobre Fe y AlegrA-a. La gestiA3n de Fe y AlegrA-a desde la perspectiva de la oficina central. La gestiA3n educativa desde las escuelas de Fe y AlegrA-a. Hallazgos y conclusiones. Reflexiones sobre la posibilidad de rAcplica de los factores de Acxito en las escuelas pA§blicas.
Descriptores_Es:GestiA3n educativa;  Jesuitas;  EducaciA3n popular;  EducaciA3n religiosa 
Alianza SIDALC
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Autor:Vivas RaffA-n, Fabiola Judith,  
Aut. Analit.: Pisano, MarA-a Magdalena, dir., Bonetti, Olga ConcepciA3n, co-dir.
Título: Liderazgo y conducciA3n en la funciA3n directiva /.
P.imprenta: CA3rdoba :. UCC,. 2016.. 58 h. ; 30 cm.
Notas: Tesis (Lic. en Cs. de la EducaciA3n) Universidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de EducaciA3n, 2016.
BibliografA-a h. 55-58.
LA GESTIA"N DIRECTIVA Y SU HISTORIA. El director, la escuela secundaria y el proceso de construcciA3n histA3rica. Significados de la gestiA3n directiva en el proceso histA3rico educativo. Gestionar la escuela pA§blica. LIDERAZGO. Tipos de liderazgo en la funciA3n directiva: Autoritario, DemocrA­tico, Posmoderno. Los modelos de gestiA3n en relaciA3n al tipo de liderazgo: burocrA­tico, administrador. Liderazgo pedagA3gico. Trabajo en equipo: el perfil del equipo directivo y el perfil del docente. CONDUCCIA"N VS MANDO. DEFINICIA"N DESDE UNA MIRADA INSTITUCIONAL. AutonomA-a institucional y la autoridad del directivo. Diferencias entre conducir y mandar. Entre la autoridad y el autoritarismo. CONSTRUYENDO AL DIRECTIVO. ComunicaciA3n, capacidad de dirigir y calidad en la organizaciA3n institucional. Administrar lo administrativo y lo pedagA3gico. A¨Existe el equilibrio? La toma de decisiones. Horizontalidad o verticalidad en las decisiones.
Descriptores_Es:Liderazgo educativo;  GestiA3n educativa;  Tesis de grado 
Alianza SIDALC
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Signatura:371.3
Autor:Sunkel, Guillermo  
Aut. Analit.: Trucco, Daniela, Espejo, AndrAcs.
Título: La integraciA3n de las tecnologA-as digitales en las escuelas de AmAcrica Latina y el Caribe : una mirada multidimensional /.
ISBN: 9789211218510
P.imprenta: Santiago de Chile :. CEPAL,. 2014.. 164 p. ; 22 cm.
Notas: Libros de la CEPAL
En tapa: "Desarrollo social".
Incluye referencias bibliogrA­ficas.BibliografA-a: p. 157-164.
PolA-tica de TIC para el sector de la educaciA3n. Acceso: la puerta de entrada al mundo digital. Usos: la oportunidad real de integraciA3n en el mundo digital. La polA-tica de desarrollo de contenidos mediante los portales educativos. Aprender con las TIC avanzar hacia la apropiaciA3n. GestiA3n educativa con las TIC. Matriz de anA­lisis de las TIC en el sector de la educaciA3n.Cuadro. GrA­ficos. Recuadros. Diagrama. Mapas
Descriptores_Es:GestiA3n educativa;  Nuevas TecnologA-as de la informaciA3n y de la comunicaciA3n (TIC);  EducaciA3n 
Alianza SIDALC
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Signatura:371.2
Aut. Analit.: Lugo, MarA-a Teresa.
Corporativo: Argentina.
Título: La funciA3n directiva / : [coordinaciA3n general del proyecto, MarA-a Teresa Lugo].
ISBN: 9500001837
P.imprenta: Buenos Aires :. Ministerio de EducaciA3n de la NaciA3n,. 1998.. 91 p. ; 24 cm.
Notas: Curso para supervisores y directores de instituciones educativas
BibliografA-a: p. 89-90.
PARTE I: JUSTIFICACIA"N DE LOS PROCESOS DE DIRECCIA"N EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS: La divisiA3n del trabajo en las organizaciones complejas. Necesidades de la acciA3n directiva. Dirigir: nociones e implicaciones. Las fuentes y las bases del proceso de direcciA3n. PARTE II: LA NATURALEZA Y LAS CARACTERA_STICAS DEL TRABAJO DIRECTIVO: A¨QuAc hacen realmente los directivos?. A¨CA3mo actA§an los directivos en los establecimientos escolares? El marco de las actuaciones de los directores escolares. Roles y funciones. PARTE III: HACIA UNA DIRECCIA"N DIRECTIVA PARTICIPATIVA Y DEMOCRA_TICA: El modelo democrA­tico. Los estilos de direcciA3n. Crear un marco de participaciA3n. PARTE IV: LA DIRECCIA"N DE SA_ MISMO: Consideraciones generales. La delegaciA3n. El uso racional del tiempo personal. PARTE V: EL DIRECTOR Y EL EQUIPO DOCENTE: Fomentar la colaboraciA3n. Prestar atenciA3n a los docentes nuevos. El papel de los directivos ante la promociA3n de la innovaciA3n y las resistencias a los cambios. PARTE VI: LA ACCIA"N DIRECTIVA Y EL ENTORNO INSTITUCIONAL: Conocer, ser conocidos e integrarse en el medio. Abrirse al medio y establecer relaciones de colaboraciA3n. El caso de las escuelas en el A­mbito rural.
Descriptores_Es:GestiA3n educativa 
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Signatura:371.2
Autor:Vargas Fonseca, Josefina S.  
Aut. Analit.: Londero, Laura Lagos, MA3nica.
Título: Trazos para la gestiA3n directiva en la escuela secundaria : problemas paradigmA­ticos y propuestas superadoras /.
ISBN: 9789871142347
P.imprenta: CA3rdoba :. Brujas,. 2004.. 179 p. ; 21 cm. Edición ; 1a. ed.
Notas: Incluye referencias bibliogrA­ficas.
PARTE I: De la micropolA-tica a la macropolA-tica de las escuelas. Sistema psicosociolA3gico. La comunicaciA3n, un determinante de la acciA3n. El poder y el conocimiento en el interior de las instituciones. PARTE II: La planificaciA3n en funciA3n de un proyecto. Preparativos diagnA3stico. Fases de la planificaciA3n. De partida: foco de atenciA3n. Escuelas bajo la lupa. Objetivos. Caso prA­ctico. PARTE III: Perfiles del director en prospecto. Grilla de anA­lisis situacional.
Descriptores_Es:AdministraciA3n escolar;  GestiA3n educativa;  Escuelas secundarias 
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Autor:Ariaudo, Mariel Susana  
Aut. Analit.: Crinejo, Eva Laureana Pellegrino, Nora.
Título: La planificaciA3n estratAcgica en educaciA3n : A¨moda efA-mera o herramienta de gestiA3n activa? /.
P.imprenta: p.64-74. ; 24 cm.
Serie:DiA­logos pedagA3gicos. V.11, no. 22(2013).
Notas: BibliografA-a: p.74.
Descriptores_Es:PlanificaciA3n educativa;  GestiA3n educativa 
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Signatura:371.2
Autor:Azzerboni, Delia  
Aut. Analit.: Harf, Ruth.
Título: Conduciendo la escuela : manual de gestiA3n directiva y evaluaciA3n institucional /.
ISBN: 9789875380783
P.imprenta: Buenos Aires :. Novedades Educativas,. 2010.. 205 p. : 26 cm. Edición ; 1a. ed. 4a. reimpr.
Notas: BibliografA-a: p. 201-205.
Escuela: instituciA3n vs. organizaciA3n. Los directivos dirigiendo. El poder en las instituciones. La participaciA3n. Proyecto institucional. EvaluaciA3n en las instituciones educativas. La comunicaciA3n y la informaciA3n en las instituciones educativas.
Descriptores_Es:AdministraciA3n escolar;  EvaluaciA3n institucional;  GestiA3n educativa;  Proyectos educativos institucionales (PEI) 
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Signatura:371.1/.2
Autor: Silvia Duschatzky, Alejandra Birgin (compiladoras).
Aut. Analit.: Duschatzky, Silvia, comp. Birgin, Alejandra, comp. Blejmar, Bernardo Percia, Marcelo Kaminsky, Gregorio Gerardo Frigerio, Graciela.
Título: A¨DA3nde estA­ la escuela? : ensayos sobre la gestiA3n institucional en tiempos de turbulencia /.
ISBN: 9789875000667
P.imprenta: Buenos Aires :. Manantial,. c2001.. 149 p. ; 20 cm.
Notas: Biblioteca del docente / Guillermina Tiramonti.
Incluye bibliografA-a.
Escenas escolares de un nuevo siglo / Silvia Duschatzky y Alejandra Birgin. -øDe la gestiA3n de resistencia a la gestiA3n requerida / Bernardo Blejmar. -øIdeas que responden, preguntas que no cesan. Para una clA-nica de las instituciones / Marcelo Percia. -øEscuelas en escena. ImA­genes institucionales que estallan el discurso educativo / Gregorio Kaminsky. -øLos bordes de lo escolar / Graciela Frigerio. EpA-logo: Todo lo sA3lido se desvanece en el aire / Silvia Duschatzky.
Descriptores_Es:GestiA3n educativa;  Instituciones educacionales 
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Autor:Jauregui, Alejandro Enrique,  
Aut. Analit.: Pisano, MarA-a Magdalena, dir. Bonetti, Olga ConcepciA3n, dir.
Título: El clima institucional y los conflictos en una instituciA3n educativa de gestiA3n privada y propuesta de intervenciA3n /.
P.imprenta: CA3rdoba :. UCC,. 2012.. vii, 97 h. : 30 cm.
Notas: Tesis (Lic. en Cs. de la EducaciA3n) -øUniversidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de EducaciA3n, 2012.
BibliografA-a: h. 92-95
Paradigmas de la gestiA3n escolar. Actores, poder, conflicto y negociaciA3n. MotivaciA3n y satisfacciA3n laboral. Contexto institucional. Historia institucional. La voz de los actores. Propuesta de intervenciA3n. Anexos.
Descriptores_Es:GestiA3n privada;  GestiA3n educativa;  Relaciones interpersonales;  SatisfacciA3n en el trabajo;  MotivaciA3n en el trabajo 
Alianza SIDALC
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Autor:Contrera, Marisa Fernanda,  
Aut. Analit.: Rangone, Claudia InAcs, dir.- Caelles ArA­n, Susana Ester, dir.
Título: OrganizaciA3n y gestiA3n educativa : desde el marco normativo al planeamiento /.
P.imprenta: CA3rdoba,. 2009.. ix, 88 h. ; 30 cm.
Notas: Material disponible en DepA3sito de Biblioteca Campus.
Tesis (Lic. en Cs. de la EducaciA3n) -øUniversidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de EducaciA3n, 2009.
BibliografA-a: h. 85-88.
IntroducciA3n. Marco normativo: polA-tica y legislaciA3n. InstituciA3n, OrganizaciA3n y administraciA3n. El planeamiento, su gestiA3n y la articulaciA3n con la organizaciA3n y la polA-tica. Conclusiones. BibliografA-a.
Descriptores_Es:PlanificaciA3n de la educaciA3n;  GestiA3n educativa;  LegislaciA3n educacional 
Alianza SIDALC
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Autor:Alvarez, MarA-a Magdalena  
Aut. Analit.: Camussi, Luis Enrique, dir.
Título: La sistematizaciA3n de la informaciA3n como recurso estratAcgico para gestiA3n de las universidades. En la Universidad TecnolA3gica Nacional Regional Resistencia /.
P.imprenta: CA3rdoba,. 2003.. 84 h. ; 30 cm.
Notas: Material disponible en DepA3sito de Biblioteca Campus.
Tesis
BibliografA-a: p. 66-67.
VisiA3n, misiA3n, objetivos cultura y valores de la Universidad TecnolA3gica Regional Resistencia UTN FRR, importancia del tema abordado e hipA3tesisi de trabajo. Modelo de gestiA3n: excelencia operativa. Aspectos mA­s significativos que definen el modelo de la Univerisdad.
Descriptores_Es:EDUCACION;  GestiA3n educativa;  Resistencia;  UNIVERSIDADES 
Alianza SIDALC
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Autor:Moselli, Adriana Reina  
Aut. Analit.: Heinz, Norma MarA-a Peretti, HAcctor Oscar.
Título: Propuesta de control de gestiA3n para un centro educativo /.
P.imprenta: CA3rdoba, :. Universidad CatA3lica de CA3rdoba,. 1995.. 48 h. ; 30 cm.
Notas: Material disponible en DepA3sito de Biblioteca Campus.
Tesis (MagA-ster en DirecciA3n de Empresas) Universidad CatA3lica de CA3rdoba. Instituto de Ciencias de la AdministraciA3n (ICDA), 1995.
Incluye referencias bibliogrA­ficas
Orientaciones tAccnicas para el mejoramiento de la administraciA3n educativa. Instituto El Salvador. PlanificaciA3n integrada y standards de gestiA3n. Fuentes de informaciA3n. Tablero de control.
Descriptores_Es:Tesis de maestrA-a;  Control de gestiA3n;  GestiA3n educativa;  Cuadro de mando 

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