Universidad Católica de Córdoba, Argentina
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Alianza SIDALC
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Autor:Pruzzo de Di Pego, Vilma  
Título: Aprendizaje de conceptos y su evaluaciA3n /.
P.imprenta: Buenos Aires :. Espacio,. 1999.. p. 137-161 : 36 cm.
Notas: Separata de: EvaluaciA3n Curricular: EvaluaciA3n para el aprendizaje. Una propuesta para el Proyecto Curricular Institucional. CapA-tulo 6: Aprendizaje de conceptos y su evaluaciA3n, p. 137-161.
Descriptores_Es:EducaciA3n;  EvaluaciA3n;  Aprendizaje;  FormaciA3n de conceptos;  Pruebas de conocimientos;  SoluciA3n de problemas 
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Autor:Uribe Correa, EfraA-n Pedro  
Título: ConceptualizaciA3n y aprendizaje conceptual de la matemA­tica /.
P.imprenta: 1997. 189 h. ; 30 cm.
Notas: Tesis
BibliografA-a: h. 182-189.
Los contenidos conceptuales en el aprendizaje de las matemA­ticas. ConceptualizaciA3n y aprendizaje de conceptos. EnseAñanza conceptual de la matemA­tica.
Descriptores_Es:Aprendizaje;  CONCEPTOS GEOMETRICOS;  CONCEPTOS MATEMATICOS;  ENSEA`ANZA CONCEPTUAL;  EnseAñanza de las matemA­ticas;  Esquemas conceptuales;  FormaciA3n de conceptos 
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Autor:Pozo Municio, Juan Ignacio  
Título: TeorA-as cognitivas del aprendizaje /.
ISBN: 8471123355
Idioma: SPA
P.imprenta: Madrid :. Ediciones Morata,. c1999. 286 p. : 24 cm.
Notas: PsicologA-a. Manuales
Incluye A-ndice.La Biblioteca posee: 2 ej.
BibliografA-a: p. 255-279.
PARTE 1. LA PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE: DEL CONDUCTISMO A LA PSICOLOGIA COGNITIVA: IntroducciA3n. El conductismo como programa de investigaciA3n. El procesamiento de informaciA3n como programa de investigaciA3n. PARTE 2. APRENDIZAJE POR ASOCIACION: FormaciA3n de conceptos artificiales. FormaciA3n de conceptos naturales. TeorA-as computacionales. PARTE 3. APRENDIZAJE POR REESTRUCTURACION: TeorA-as de la reestructuraciA3n. Hacia una integraciA3n de asociaciA3n y reestructuraciA3n en la instrucciA3n.
Descriptores_Es:Aprendizaje;  APRENDIZAJE ASOCIATIVO;  COGNOSCITIVISMO;  Conductismo;  Conocimiento;  FormaciA3n de conceptos;  InducciA3n;  InstrucciA3n;  Procesamiento de la informaciA3n;  TEORIA DE LA GESTALT;  TeorA-as del aprendizaje 
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Autor:Carretero, Mario,  
Título: IntroducciA3n a la psicologA-a cognitiva /.
ISBN: 9507013741
Idioma: SPA
P.imprenta: Buenos Aires :. Aique Grupo Editor,. 1997. 287 p. ; 22 cm. Edición ; 1a. ed
Notas: PsicologA-a cognitiva y educaciA3n
BibliografA-a: p. 265-287.
InvitaciA3n a la psicologA-a cognitiva. Historia reciente de la psicologA-a cognitiva. Las seAñas de identidad. El poder de las metA­foras. Piaget, Vigostky y la psicologA-a cognitiva. Cuando la mente va a la escuela.
Descriptores_Es:AtenciA3n;  COGNOSCITIVISMO;  Conducta;  Conductismo;  EPISTEMOLOGIA;  FormaciA3n de conceptos;  Inteligencia;  LENGUAJE;  MEMORIA;  PercepciA3n;  Procesamiento de la informaciA3n;  Proceso cognitivo;  PSICOLOGIA;  Razonamiento 
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Autor:Perkins, David N.  
Aut. Analit.: Quebemann, Frank J., tr.
Título: Conocimiento como diseAño /.
Idioma: SPA
P.imprenta: Santa FAc de BogotA­, D.C. :. Pontificia Universidad Javeriana. Facultad de PsicologA-a,. c1989. 245 p. : 24 cm. Edición ; 1a. ed
Notas: ColecciA3n psicologA-a ;
Traductor: Frank J. Quebbemann.
BibliografA-a: p. 239-245.
IntroducciA3n: Dar y recibir conocimiento. Conocimiento como diseAño. Lentes de diseAño. Palabras mediante el diseAño. Actos de diseAño. Dentro de los modelos. Al anterior del argumento. El arte del argumento. Educando mentes.
Descriptores_Es:ARGUMENTO;  Conocimiento;  Conocimientos tecnolA3gicos;  Desarrollo cognitivo;  DiseAño;  EDUCACION;  EPISTEMOLOGIA;  FormaciA3n de conceptos;  INVESTIGACION CIENTIFICA;  PercepciA3n;  Procesamiento de la informaciA3n;  Proyectos de investigaciA3n;  PSICOLOGIA 
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Autor:Smith, Wendell I.  
Aut. Analit.: Rohrman, Nicholas L.
Título: CA3mo se aprende el comportamiento : psicologA-a de los procesos cognitivos /.
Idioma: SPA
P.imprenta: Buenos Aires :. PaidA3s,. 1973.. 232 p. ; 18 cm.
Notas: La introducciA3n programada. El aprendizaje de habilidades. El aprendizaje de respuestas mA§ltiples. El lenguaje. Los conceptos. La resoluciA3n de problemas. RetenciA3n y olvido.
Descriptores_Es:Desarrollo cognitivo;  EnseAñanza programada;  FormaciA3n de conceptos;  OLVIDO;  Proceso cognitivo;  PSICOLOGIA;  SoluciA3n de problemas 
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Autor:Gallup, Howard F.  
Título: InvitaciA3n a la psicologA-a moderna /.
Idioma: SPA
P.imprenta: Buenos Aires :. PaidA3s,. 1971. 285 p. ; 20 cm. Edición ; 1a. ed
Notas: Biblioteca de psicologA-a general
Conceptos. Conceptos perceptuales. El aprendizaje de conceptos. Conceptos del pensamiento. Conceptos motivacionales. Conceptos de la percepciA3n, el aprendizaje, el pensamiento y la motivaciA3n.
Descriptores_Es:Aprendizaje;  FormaciA3n de conceptos;  MotivaciA3n;  Pensamiento;  PercepciA3n;  PsicologA-a 
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Autor:Markle, Susan M.  
Título: La enseAñanza de redes conceptuales.
Serie:Revista de TecnologA-a Educativa. Vol. 3, no. 1 (1977), p. 74-83.
Descriptores_Es:Aprendizaje;  FormaciA3n de conceptos;  InvestigaciA3n educativa 
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Autor:Dib, Claudio Zaki  
Título: TecnologA-a educacional : uma melhor compreensA›o do proceso de aprendizagem e dos fatores que o afetam.
Serie:Revista de TecnologA-a Educativa. Vol. 1, no. 4 (1975), p. p. 11-21.
Descriptores_Es:Conceptos cientA-ficos;  FormaciA3n de conceptos;  Proceso de aprendizaje;  TecnologA-a educativa 


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