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Alianza SIDALC
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Autor:Taruselli, MarA-a Eugenia  
Título: A¨De la homogeneizaciA3n al respeto por la diversidad cultural ? : tensiones en escuelas del conurbano bonaerense /.
P.imprenta: p. 14-18 ; 40 cm.
Serie:Novedades Educativas. V.30, no. 335 (2018).
Notas: BibliografA-a: p. 18.
Descriptores_Es:Diversidad cultural;  Escuelas rurales;  Educacion intercultural 
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Autor:Daniele, MarA-a Agustina,  
Aut. Analit.: NarvA­ez Caceres, RocA-o Micaela Manitta, AA-da Isabel, dir.
Título: La relaciA3n familia-escuela en el A­mbito rural : un estudio de caso /.
P.imprenta: CA3rdoba :. Universidad CatA3lica de CA3rdoba,. 2018.. 61 h. : 30 cm.
Notas: Tesis (Licenciatura en Ciencias de la EducaciA3n) Universidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de EducaciA3n, 2018.
BibliografA-a: h. 50-52.
CONSIDERACIONES TEA"RICAS. Definiciones teA3ricas de los conceptos que guA-an el anA­lisis. DescripciA3n de la escuela rural y su entorno. ESTUDIO DE CASO. Centro Educativo Independencia. La relaciA3n familia-escuela en el Centro Educativo Independencia.
Descriptores_Es:Tesis de grado;  Escuelas rurales;  RelaciA3n familia-escuela 
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Signatura:37.018.523
Autor: Stella Brandi... [et al.].
Aut. Analit.: Brandi, Stella Berenguer, Josefa ZA§Añiga, Miriam.
Título: RevisiA3n curricular en una escuela rural de nivel medio : reflexiA3n sobre su prA­ctica /.
P.imprenta: San Juan :. Instituto de Investigaciones en Ciencias de la EducaciA3n. Facultad de FilosofA-a, Humanidades y Artes. Universidad Nacional de San Juan,. 1993.. ca. 120 p. : 30 cm.
Notas: Incluye bibliografA-a.
PARTE 1. EL TALLER DE REVISIA"N CURRICULAR: La escuela por dentro. El taller. PARTE 2. REFLEXIA"N SOBRE LA PRA_CTICA: El lugar del conocimiento en la escuela. Los procesos de construcciA3n curricular. PARTE 3. COORDINACION AREA LENGUA Y ANALISIS DE OBSERVABLES. Anexo.
Descriptores_Es:EducaciA3n;  Perfeccionamiento docente;  PrA­ctica docente;  Escuelas rurales;  EducaciA3n secundaria 
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Signatura:37.014.22(825.4)
Autor: Miguel Petty S.J. y colaboradores.
Aut. Analit.: Petty, Miguel Ambrosio,
Título: El analfabetismo en la puna y pre-puna de la provincia de Catamarca /.
P.imprenta: CA3rdoba :. Facultad de FilosofA-a y Humanidades. Universidad CatA3lica de CA3rdoba (UCC),. 1986.. 49 h. : 34 cm.
Notas: Antecedentes. DescripciA3n de la muestra. Factores relacionados con el analfabetismo. RelaciA3n entre lectura, escritura y aritmActica. MotivaciA3n para la alfabetizaciA3n. Conclusiones. Recomendaciones. ApAcndices.
Descriptores_Es:EducaciA3n;  EnseAñanza primaria;  Escuelas rurales;  Analfabetismo;  AlfabetizaciA3n;  DiagnA3stico educacional;  AlfabetizaciA3n funcional 
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Signatura:37.018.51(825.4)
Autor: Miguel Petty S.J. y colaboradores.
Aut. Analit.: Petty, Miguel Ambrosio,
Título: EducaciA3n y migraciA3n en la puna y pre-puna de la provincia de Catamarca /.
P.imprenta: CA3rdoba :. Facultad de FilosofA-a y Humanidades. Universidad CatA3lica de CA3rdoba (UCC),. 1985.. 37 h. : 34 cm.
Notas: IntroducciA3n. Importancias. DescripciA3n de la zona estudiada. Antecedentes e hipA3tesis. DescripciA3n de la muestra. La migraciA3n. ConclusiA3n. ApAcndices.
Descriptores_Es:EducaciA3n;  EnseAñanza primaria;  Escuelas rurales;  MigraciA3n interna 
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Signatura:37.018.51(825.4)
Autor: Miguel Petty S.J. y colaboradores.
Aut. Analit.: Petty, Miguel Ambrosio,
Título: Las escuelas de la Puna catamarqueAña /.
P.imprenta: CA3rdoba :. Universidad CatA3lica de CA3rdoba,. 1987.. 53 h. : 34 cm.
Notas: BibliografA-a : h. 53.
IntroducciA3n. La poblaciA3n. La escuela. El curriculum. Los recursos humanos. Los alumnos. Los recursos materiales. ApAcndices: Las cohortes. Estado material de las escuelas. MetodlogA-a de recolecciA3n de la informaciA3n.
Descriptores_Es:EducaciA3n;  EnseAñanza primaria;  Escuelas rurales 
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Autor:PAcrez, MarA-a Soledad,  
Aut. Analit.: Yadarola, MarA-a Eugenia dir. Lozano, Delia MarA-a, co-dir. Galli, Marianna, co-dir.
Título: PrA­cticas inclusivas, una necesidad de la escuela actual /.
P.imprenta: CA3rdoba :. Universidad CatA3lica de CA3rdoba,. 2016.. 41 h. : 30 cm.
Notas: Tesis (EspecializaciA3n en InclusiA3n Educativa de Personas con Discapacidad). Universidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de EducaciA3n, 2016.
BibliografA-a: h. 30-31.
La escuela desde una mirada estratAcgico situacional. La escuela desde la mirada del A-ndice de inclusiA3n. Lo que dice el proyecto educativo institucional (PEI). Lo que dicen los directivos, docentes y familia. Lo que dicen los estudiantes. La barreras del aprendizaje y la participaciA3n.
Descriptores_Es:Tesis de EspecializaciA3n,;  IntegraciA3n;  InclusiA3n educativa;  Proyecto educativo institucional (PEI);  Escuelas rurales 
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Autor:Dagatti, Graciela Liliana,  
Aut. Analit.: Gragera, MarA-a InAcs, dir. Rangone, Claudia InAcs, co-dir.
Título: Realidad de la escuela rural de personal A§nico (PU) en la provincia de CA3rdoba : proyectos por agrupamiento /.
P.imprenta: CA3rdoba :. Universidad CatA3lica de CA3rdoba,. 2017.. 101 h. : 30 cm.
Notas: Tesis (Licenciatura en Cs. de la EducaciA3n) Universidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de FilosofA-a y Humanidades, 2017.
BibliografA-a: h. 69-72.
Definiendo la educaciA3n rural. Un poco de historia sobre la ennuestro paA-s. La vida de la Escuela Rural de personal A§nico. Proyectos de agrupamientos. "La Valija viajera". "Mi lugar, tu lugar".
Descriptores_Es:Tesis de grado,;  Escuelas rurales;  Docentes de escuelas rurales 
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Signatura:372
Corporativo: Argentina.
Título: Ejemplos para pensar la enseAñanza en plurigrado en las escuelas rurales /.
ISBN: 9789500006064
P.imprenta: Buenos Aires :. Ministerio de EducaciA3n,. 2007.. 292 p. : 24 cm.
Notas: BibliografA-a p. 290-292.
PARTE I: CARACTERIZACIA"N DE LOS CONTEXTOS RURALES Y SUS ESCUELAS. PARTE II: EJEMPLOS DE ENSEA`ANZA EN PLURIGRADO. Ejemplo de situaciA3n de enseAñanza de Ciencias Naturales en plurigrado. Ejemplo de la situaciA3n de enseAñanza de MatemA­tica en plurigrado. Ejemplo de la situaciA3n de enseAñanza de Ciencias Sociales en plurigrado.Ejemplo de la situaciA3n de enseAñanza de Lengua en plurigrado. PARTE III: SECRETOS Y SOLUCIONES SOBRE EL TEA`IDO DE LA LANA.
Descriptores_Es:EnseAñanza;  Escuelas rurales;  EducaciA3n;  Formacion docente 
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Signatura:376
Autor:GonzA­lez, Olga Elizabeth  
Aut. Analit.: Sairafi, Aida Silvina.
Corporativo: Instituto de EducaciA3n Superior Dr. Domingo Cabred.
Título: Proyecto para la educaciA3n y rehabilitaciA3n de discapacitados visuales de zona rural, en su lugar de residencia /.
P.imprenta: CA3rdoba :. Instituto Superior del Profesorado de PsicopedagogA-a y EducaciA3n Especial. Dr. Domingo Cabred,. [1989].. 69 h. : 30 cm.
Notas: Trabajo final presentado como requisito para acceder al tA-tulo de Profesorado en EducaciA3n de Ciegos, 1989.
BibliografA-a: h. [71].
PARTE I: ANA_LISIS DESCRIPTIVO DE LA SITUACIA"N DE LAS PERSONAS CIEGAS O DISMINUIDAS VISUALES EN EDUCACIA"N Y REHABILITACIA"N: Desarraigo e identidad. El lugar de residencia. A¨QuiAcnes intervienen en la puesta en marcha del proyecto?. PARTE II: DESCRIPCIA"N DE LAS FUNCIONES DE QUIENES INTERVIENEN EN LA PUESTA EN MARCHA DEL PROYECTO.
Descriptores_Es:EducaciA3n no formal;  Problemas de adaptaciA3n;  Programas de rehabilitaciA3n;  EducaciA3n especial;  EducaciA3n de ciegos;  Discapacidad;  Escuelas rurales;  Ciegos 
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Signatura:373.5(823.2)
Autor:Bono, MartA-n Eliseo,  
Aut. Analit.: DA-az, CAcsar MatA-as,
Título: La historia de la escuela secundaria "El Gateado" : representaciones liminales de la rururbanidad /.
ISBN: 9789877080728
P.imprenta: CA3rdoba :. Tinta Libre Ediciones,. c2014.. 153 p. ; 21 cm.
Notas: BibliografA-a: p. 141-147.
PARTE 1: EL CONTEXTO SOCIO-GEOGRA_FICO COMO DEFINICIA"N DEL UNIVERSO REPRESENTACIONAL. PARTE II: LA HISTORIA DE LA ESCUELA SECUNDARIA "EL GATEADO" DESDE EL IMAGINARIO SOCIAL INSTITUIDO: Transiciones legales. Transiciones institucionales. Transiciones curriculares. PARTE 3: LA HISTORIA DE LA ESCUELA SECUNDARIA "EL GATEADO" DESDE LOS ACTORES: Los relatos del origen. PARTE 4: LA LIMINALIDAD DE LO RURURBANO EN LA ESCUELA SECUNDARIA "EL GATEADO": Entre lo rural y lo urbano.
Descriptores_Es:EducaciA3n secundaria;  Escuelas secundarias;  Escuelas rurales 
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Autor:Aranda, Rafael  
Aut. Analit.: Pigem, Carme Vilalta, RamA3n.
Corporativo: RCR Arquitectes.
Título: Complejo escolar /.
P.imprenta: p.56-61 : 30 cm.
Serie:A V. MonografA-as. no. 175 (2015).
Descriptores_Es:Equipamiento educativo;  Escuelas rurales 
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Signatura:R(038)581.9(823.2)
Autor: Candelaria Alberigi Gil... [et al.] ; coordinadora del proyecto Patricia Pereyro.
Aut. Analit.: Pereyro, Patricia, coord.
Corporativo: Escuela Sargento Cabral. San Clemente. CA3rdoba.; Escuela Presidente Yrigoyen Anexo. San Clemente. CA3rdoba.
Título: Nuestro diccionario de la fauna y la flora de San Clemente /.
P.imprenta: [CA3rdoba] :. Coincidir AsociaciA3n Civil,. 2013.. 55 p. : 30 cm.
Notas: Proyecto Leer. Lectura y escritura en Escuelas Rurales.
Descriptores_Es:Diccionarios;  Flora,;  Fauna,;  Escuelas rurales 
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Signatura:R(038)581.9(823.2)
Autor: Antonella Cuello LA3pez... [et al.] ; coordinadora del proyecto Patricia Pereyro.
Aut. Analit.: Pereyro, Patricia, coord.
Corporativo: Escuela 24 de Septiembre. Paraje Paso de la Pampa. CA3rdoba.
Título: Nuestro diccionario de la fauna y la flora : Paso de la Pampa /.
P.imprenta: [CA3rdoba] :. Coincidir AsociaciA3n Civil,. 2013.. [36] p. : 30 cm.
Notas: Proyecto Leer. Lectura y escritura en Escuelas Rurales.
Descriptores_Es:Diccionarios;  Flora,;  Fauna,;  Escuelas rurales 
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Autor:MartA-nez, Ivana Roxana,  
Aut. Analit.: Rizzi, Camila Paola, Rangone, Claudia InAcs, dir. Gragera, MarA-a InAcs, dir.
Título: Ser docente en una escuela rural : relatos de experiencias en dos establecimientos educativos del Departamento Rio I y San Alberto /.
P.imprenta: CA3rdoba :. UCC,. 2015.. 65, [38] h. ; 30 cm.
Notas: Tesis. (Lic. en Cs. de la EducaciA3n) -øUniversidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de EducaciA3n, 2015.
Incluye bibliografA-a.
PARTE I: FormaciA3n docente: reflexiones previas. PARTE II: LA ESCUELA RURAL EN ARGENTINA: CaracterizaciA3n del medio rural de Argentina. La educaciA3n en los medios rurales. Particularidades y especificaciones del trabajo de los docentes rurales. PARTE III: TRABAJO DE CAMPO: CaracterizaciA3n de dos escuelas rurales de la provincia de CA3rdoba: Departamento de RA-o Primero y San Alberto. Centro Educativo Esperanza. Centro Educativo Alta en el Cielo. Trayectorias, biografA-as pedagA3gicas. Reflexiones y reconstrucciA3n del concepto de escuela rural.
Descriptores_Es:Escuelas rurales;  Docentes de escuelas rurales;  Tesis de grado 
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Autor:Torres, MarA-a Antonia,  
Aut. Analit.: Pisano, MarA-a Magdalena, dir. Bonetti, Olga ConcepciA3n, dir.
Título: ResignificaciA3n del rol del tutor en los CBU rurales /.
P.imprenta: CA3rdoba :. UCC,. 2014.. 111 h. ; 30 cm.
Notas: Tesis (Lic. en Cs. de la EducaciA3n) -øUniversidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de EducaciA3n, 2014.
BibliografA-a: h. 106-109.
APROXIMACIA"N AL CONCEPTO RURAL: Algunos rasgos distintivos de la realidad rural en LatinoamAcrica. Nuevas aproximaciones teA3ricas al concepto de ruralidad. La educaciA3n en zonas rurales. EducaciA3n rural en la Provincia de CA3rdoba. MARCO LEGAL: Implicancias del Sistema Educativo en la EducaciA3n Rural. EducaciA3n Rural en la Provincia de CA3rdoba. Rol del tutor de acuedo a la legislaciA3n escolar. CBU RURALES: QuAc es el CBU. Objetivos del CBU. Algunas caracterA-sticas del CBU rural. InserciA3n del rol del tutor en los CBU rural. EL SUJETO DE APRENDIZAJE EN LOS CBU: Los alumnos del CBU son adolescentes. El concepto de adolescencia. La construcciA3n subjetiva de los adolescentes. El desarrollo cognitivo de los adolescentes. EL ROL DEL TUTOR EN LOS CBU RURALES: Espacio de orientaciA3n y tutorA-a y transformaciA3n educativa. Tutor-tutorA-a, aproximaciA3n conceptual. OrientaciA3n y tutorA-a en los sistemas educativos de otros paA-ses. Proyectos de orientaciA3n y tutorA-a en la gestiA3n institucional del Sistema Educativo Argentino. Objetivos y funciones generales del tutor. Actividades tutoriales. Algunas dificultades para el ejercicio del rol del tutor. Instrumentos de la acciA3n tutorial.
Descriptores_Es:EducaciA3n secundaria;  Escuelas medias;  Tutores;  TutorA-a;  Escuelas rurales;  Tesis de grado 
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Autor:Bono, MartA-n Eliseo,  
Aut. Analit.: DA-az, CAcsar MatA-as, Bonetti, Olga ConcepciA3n, dir. Manitta, AA-da Isabel, dir.
Título: La historia de la escuela secundaria "El Gateado" : representaciones liminales de la rururbanidad /.
P.imprenta: CA3rdoba :. UCC,. 2014.. 110, [41] h. ; 30 cm.
Notas: Tesis (Lic. en Cs. de la EducaciA3n) -øUniversidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de EducaciA3n, 2014.
BibliografA-a: h. 103-108.
PARTE 1: EL CONTEXTO SOCIO-GEOGRA_FICO COMO DEFINICIA"N DEL UNIVERSO REPRESENTACIONAL. PARTE II: LA HISTORIA DE LA ESCUELA SECUNDARIA "EL GATEADO" DESDE EL IMAGINARIO SOCIAL INSTITUIDO: Transiciones legales. Transiciones institucionales. Transiciones curriculares. PARTE 3: LA HISTORIA DE LA ESCUELA SECUNDARIA "EL GATEADO" DESDE LOS ACTORES: Los relatos del origen. PARTE 4: LA LIMINALIDAD DE LO RURURBANO EN LA ESCUELA SECUNDARIA "EL GATEADO": Entre lo rural y lo urbano.
Descriptores_Es:EducaciA3n secundaria;  Escuelas secundarias;  Escuelas rurales;  Tesis de grado 
Alianza SIDALC
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Autor:Bello, VerA3nica Daniela,  
Aut. Analit.: Pisano, MarA-a Magdalena, dir.
Título: CapacitaciA3n laboral en escuelas rurales con modalidad albergue /.
P.imprenta: CA3rdoba :. UCC,. 2013.. vii, 67 h. ; 30 cm.
Notas: Tesis (Lic. en Cs. de la EducaciA3n) -øUniversidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de EducaciA3n, 2013.
BibliografA-a: h. 61-63.
Descriptores_Es:Adolescentes;  EducaciA3n rural;  CapacitaciA3n para el empleo;  Albergues juveniles;  Escuelas rurales 
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Autor:Duarte, MarA-a Noelia,  
Aut. Analit.: Pisano, MarA-a Magdalena, dir. Carena Bruno de PelA­ez, Susana del Carmen, dir.
Título: Reflexiones y aportes orientadas a favorecer la retenciA3n de los alumnos en escuelas rurales de la Provincia de CA3rdoba : una lectura de documentos, estudios o investigaciones que abordan distintas estrategias metodolA3gicas, innovaciones educativas y proyectos de actividades del decenio 2002-2012 /.
P.imprenta: CA3rdoba :. UCC,. 2012.. x, 67 h. ; 30 cm.
Notas: Tesis (Lic. en Cs. de la EducaciA3n) -øUniversidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de EducaciA3n, 2012.
BibliografA-a: h. 50-53.
Consideraciones generales. Aportes relacionados con la problemA­tica planteada desde los documentos consultados. IntervenciA3n para el cambio.
Descriptores_Es:Escuelas rurales 
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Signatura:373.3
Autor: Elena Waisman ... [et al.].
Título: La educaciA3n transversal : un desafA-o a la eficacia pedagA3gica /.
P.imprenta: San Juan, Argentina :. Universidad Nacional de San Juan. Facultad de FilosofA-a, Humanidades y Artes,. 2003.. 211 p. ; 21 cm.
Notas: De la propuesta teA3rica a la realidad aA§lica / Beatriz Mattar y Mercedes Palacio. -øFundamentos filosA3ficos del diseAño curricular de la formaciA3n Actica y ciudadana / Cristina Genovese y Beatriz Podesta. -øTransversalidad y contenidos transversales / Cristina Genovese y Beatriz Podesta. -øLa escuela cultivadora de valores / Mercedes Palacio y Beatriz Mattar. -øLa filosofA-a y el filosofar, transversalmente / Beatriz Mattar y Mercedes Palacio. -øEstilos de argumentaciA3n de los docentes en la educaciA3n en valores / Mercedes Palacio y Beatriz Mattar. -øEl pensamiento crA-tico y la enseAñanza de valores / Cristina PA3sleman. -øLa funciA3n docente en la educaciA3n transversal de la filosofA-a / Beatriz Mattar y Mercedes Palacio. -øA%tica, consumo y educaciA3n: reflexiones a partir de los planteos de Hans Jonas / Jacqueline Robledo. -øLa transversalidad de los contenidos en el A­rea de de formaciA3n Actica y ciudadana / Cristina PA3sleman, Jacqueline Robledo, Elena Waisman y Mario Olivares. -øLa cotidianeidad escolar como A­mbito propicio para la constituciA3n y ejercicio de la ciudadanA-a / Silvia Dipp. -øNivel inicial: punto de partida de la dependencia institucional / Rosana RubiAño. -øLa transversalizaciA3n de contenidos de formaciA3n de formaciA3n Actica y ciudadana en el aula / Silvia Dipp.
Descriptores_Es:EducaciA3n general bA­sica;  Ley Federal de EducaciA3n;  Argentina [Ley 24.195];  A%tica;  EducaciA3n cA-vica;  Escuelas rurales 
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Autor:Amaranto, LucA-a Valeria,  
Aut. Analit.: Bornancini, Ivana Natalia Caelles ArA­n, Susana Ester, dir. Gragera, MarA-a InAcs, dir.
Título: La interacciA3n de los miembros de una escuela rural multigrado : trabajo etnogrA­fico sobre las relaciones entre los alumnos, el docente y la comunidad, en una escuela primaria rural multigrado del norte cordobAcs, perA-odo (2010-2011). Estudio de un caso. /.
P.imprenta: CA3rdoba :. UCC,. 2012.. x, 81 h. : 30 cm.
Notas: Tesis (Lic. en Cs. de la EducaciA3n) -øUniversidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de EducaciA3n, 2012.
BibliografA-a: h. 69-70.
IntroducciA3n. Ellos dejaron huellas... ella les diA3 su sello. Recorrido histA3rico de la escuela enmarcada en diferentes polA-ticas educativas. Abordaje de la identidad rural. La escuela rural. La formaciA3n docente y el plurigrado. El alumno y su contexto. DiseAño metodolA3gico: trabajo de campo. La escuela en su esencia. La escuela hoy. La docente en su prA­ctica. El patio y el recreo. Actividades especiales. Actos y festejos. Viajes, programas y proyectos. Una interpretaciA3n profunda. AnA­lisis de documentos. La escuela que miramos: contextualizaciA3n. Si de perfiles se trata... nos acercamos al PEI. El libro de actas, un testigo en el tiempo. Entrevistas focales. CategorA-as conceptuales. MA­s allA­ de una mirada. ConclusiA3n.
Descriptores_Es:Escuelas primarias;  Escuelas rurales;  Proyectos educativos institucionales (PEI) 
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Signatura:37.018.523
Autor: MarA-a Cristina A_valos ... [et al.].
Aut. Analit.: Avalos, MarA-a Cristina Biglia, Lilia MarA-a Frezzotti, MarA-a Teresa Reyes, MA3nica Claudia.
Título: Las interacciones cotidianas en una escuela rural del cinturA3n verde de CA3rdoba : una mirada etnogrA­fica a las relaciones entre alumnos argentinos y descendientes de bolivianos en contextos de ruralidad y pobreza /.
P.imprenta: CA3rdoba :. El autor,. 2011.. 22 cm. ; 30 cm.
Notas: BibliografA-a: p. 135-138.
IntroducciA3n. Una mirada al gateado. Los hilos de la pobreza en la trama de la escuela rural. Las interacciones y la diversidad en el cotidiano escolar.
Descriptores_Es:Escuelas rurales;  Pobreza 
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Autor:Heringer, Anna  
Título: Tejido en tierra : Escuela METI, Rudrapur (Bangladesch) /.
P.imprenta: p. 64-67. : 30 cm.
Serie:Arquitectura viva. no. 133 (2010).
Descriptores_Es:Escuelas rurales;  Construcciones rurales 
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Signatura:37.012(823.2)
Corporativo: CA3rdoba (Argentina : Provincia).
Título: La educaciA3n secundaria en A­mbitos rurales nivel secundario : (perA-odo 2000-2009).
Otros títulos: Estudio de caso sistema educativo de la Provincia de CA3rdoba: nivel secundario.
P.imprenta: [CA3rdoba] :. Area de InvestigaciA3n Educativa ;. 2010.. 103 p. ; 30 cm.
Notas: InvestigaciA3n
El A­mbito rural: marco referencial. EducaciA3n secundaria en el A­mbito rural. La propuesta en la provincia de CA3rdoba. La institucionalidad educativa. InstituciA3n escolar: contexto y dinA­mica y sentido de los actores. La gestiA3n institucional en el A­mbito rural. La gestiA3n institucional compartida entre niveles. La direcciA3n escolar en A­mbitos rurales. Escuelas que comparten el edificio entre Nivel Primario y CBUr-CER. Escuelas albergues y/o internados. El espacio y su relaciA3n con el equipamiento. En relaciA3n con la accesibilidad del terreno. En relaciA3n con la organizaciA3n del perA-odo escolar. Trayectoria escolar.
Descriptores_Es:InvestigaciA3n educativa;  Estudio de casos;  Programas de educaciA3n de jA3venes;  Escuelas rurales;  Escuelas secundarias 
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Signatura:37.018.523(823.2)
Autor:Heredia, Luis D.  
Aut. Analit.: Bixio, BeatrA-z.
Título: Distancia cultural y lingA¬istica : el fracaso escolar en poblaciones rurales del oeste de la Provincia de CA3rdoba /.
ISBN: 9502513436
P.imprenta: CA3rdoba :. Bibliotecas Universitarias. Centro Editor de AmAcrica Latina ;. c1991.. 163 p. ; 20 cm.
Notas: EducaciA3n
BibliografA-a: p. 161-163.
IntroducciA3n. Planteo del problema. Aspectos sociales y econA3micos del departamento San Javier. Cambio cultural. El universo de lo sobrenatural. A propA3sito de la lA3gica del analfabeto y el aprendizaje de la lecto-escritura. Acertijos. Distancia lingA¬istica. VariaciA3n lingA¬istica y aprendizaje de la lecto-escritura. Incidencia socio-lingA¬istica en el fracaso escolar. Mapa. BibliografA-a.
Descriptores_Es:Escuelas rurales;  Fracaso escolar;  Problemas educacionales;  Aprendizaje;  InvestigaciA3n educativa 
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Autor:Donaher, MarA-a Adela  
Aut. Analit.: Carena Bruno de PelA­ez, Susana del Carmen, dir.
Título: Demandas de formaciA3n docente para el desempeAño en cinco escuelas rurales del Departamento Punilla, una del Departamento Pocho y una del Departamento Cruz del Eje de la Provincia de CA3rdoba /.
P.imprenta: CA3rdoba,. 2011.. 110 h. ; 30 cm.
Notas: Tesis (Lic. en Cs. de la EducaciA3n) -øUniversidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de EducaciA3n, 2011.
BibliografA-a: h. 105-110.
Antecedentes del proyecto de investigaciA3n. Encuadre conceptual. Propuestas oficiales y nuevos diseAños curriculares para la formaciA3n docente en la actualidad. Demandas de formaciA3n docente para el desempeAño en cinco escuelas rurales del Departamento de Punilla, una del Departamento Pocho y una del Departamento Cruz del Eje.
Descriptores_Es:Escuelas primarias;  FormaciA3n docente;  Proyectos educativos institucionales (PEI);  Escuelas rurales 
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Autor:Jalin, Teresita del Valle  
Título: La formaciA3n docente en institutos del departamento Cruz del Eje : necesidades que plantea el ejercicio profesional en las escuelas de nivel primario que funcionan en contextos de ruralidad /.
P.imprenta: CA3rdoba,. 2010.. vi, 70 h. ; 30 cm.
Notas: Material disponible en DepA3sito de Biblioteca Campus.
Tesis (Lic. en Cs. de la EducaciA3n) -øUniversidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de EducaciA3n, 2010.
BibliografA-a: h. 122-123.
IntroducciA3n. Marco teA3rico. Sociedad rural. FormaciA3n docente. Perspectivas metodolA3gicas. DiseAño metodolA3gico. InformaciA3n obtenida. Consideraciones finales. ConclusiA3n. Indice bibliogrA­fico.
Descriptores_Es:FormaciA3n docente;  Escuelas rurales 
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Autor:Bonfanti, Gabriela  
Aut. Analit.: Cittadini, MarA-a Elena.
Título: Indagando sobre el maestro rural /.
P.imprenta: CA3rdoba,. 2010.. vi, 63 h. ; 30 cm.
Notas: Material disponible en DepA3sito de Biblioteca Campus.
Tesis (Lic. en Cs. de la EducaciA3n) -øUniversidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de EducaciA3n, 2010.
BibliografA-a: h. 63.
IntroducciA3n. El medio rural. De lo rural y lo educativo. La vida cotidiana de una escuela rural. La mirada de los maestros. Conclusiones. BibliografA-a.
Descriptores_Es:Maestros;  EducaciA3n;  Escuelas rurales 
Alianza SIDALC
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Autor:SalomA3n, Manuel Alberto  
Aut. Analit.: Pisano, MarA-a Magdalena, dir.
Título: AnA­lisis estadA-stico con respecto a egreso, repitencia y deserciA3n de los alumnos del los C.B.U. rurales del norte de CA3rdoba la ingresar a un I.P.E.M. urbano /.
P.imprenta: CA3rdoba,. 2009.. viii, 52 h. ; 30 cm.
Notas: Material disponible en DepA3sito de Biblioteca Campus.
Tesis (Lic. en Cs. de la EducaciA3n) -øUniversidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de EducaciA3n, 2009.
BibliografA-a: h. 53.
IntroducciA3n. Marco conceptual. PoblaciA3n rural. La educaciA3n rural: su marco legal. C.B.U. rurales del Dpto. Sobremonte y RA-o Seco. AnA­lisis de la informaciA3n. ConclusiA3n. BibliografA-a.
Descriptores_Es:Escuelas rurales;  DeserciA3n escolar 
Alianza SIDALC
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Autor: MarA-a Cristina A_valos ... [et al.].
Aut. Analit.: Avalos, MarA-a Cristina Biglia, Lilia MarA-a Frezzotti, MarA-a Teresa Reyes, MA3nica Claudia.
Título: Las interacciones cotidianas en una escuela rural del cinturA3n verde de CA3rdoba : una mirada etnogrA­fica a las relaciones entre alumnos argentinos y descendientes de bolivianos en contextos de ruralidad y pobreza /.
P.imprenta: CA3rdoba :. UCC,. 2007.. xii, 158 h. ; 30 cm.
Notas: Material disponible en DepA3sito de Biblioteca Campus.
Tesis (Lic. en Cs. de la EducaciA3n) -øUniversidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de EducaciA3n, 2007.
BibliografA-a: h. 155-158.
Una mirada al gateado. Los hilos de la pobreza en la trama de la escuela rural. Las interacciones y la diversidad en el cotidiano escolar.
Descriptores_Es:Escuelas rurales;  Pobreza 
Alianza SIDALC
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Signatura:159.922.7
Corporativo: FundaciA3n FESCO
Autor: FundaciA3n FESCO.
Título: Las escuelas familiares de Colombia : una reflexiA3n con el paso del tiempo /.
ISBN: 9061950716
P.imprenta: La Haya :. Bernard van Leer Foundation,. 2004.. 44 p. : 30 cm.
Notas: Cuadernos sobre desarrollo infantil temprano
IntroducciA3n. Nuestra realidad. El proyecto rural familia y niAñez y las escuelas familiares. Como nacela propuesta. El proyecto rural familia y niAñez. El proyrcto escuelas familiares. El cuerpo teA3rico. Los propA3sitos del proyecto escuelas familiares. A"CA3mo ha vivido el proyecto escuelas familiares en los A§ltimos tres aAños? Alianza con el municipio de SamanA­. Las escuelas familiares en Norcasia. ProyecciA3n a futuro. Conclusiones. Anexos.
Descriptores_Es:EducaciA3n;  Escuelas rurales;  Familia 
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Autor:Fritschy, Blanca A., comp.  
Conferencia: Congreso Internacional de EducaciA3n. (1: 2000. Santa FAc, AR).
Título: Los adolescentes y la escuela /.
ISBN: 950844018X
Idioma: ITAPORSPA
P.imprenta: Santa FAc :. Universidad CatA3lica de Santa FAc,. c2000. 551 p. : 30 cm. Edición ; 1a. ed
Notas: Conferencias. Comunicaciones. Experiencias innovadoras.
Descriptores_Es:AborA-genes;  Adolescencia;  Adolescentes;  Aprendizaje;  ARGENTINA;  Articulaciones;  CALIDAD DE LA EDUCACION;  EducaciA3n especial;  EducaciA3n general bA­sica;  EducaciA3n sexual;  EducaciA3n y empleo;  EnseAñanza secundaria;  ENSEA`ANZA SUPERIOR;  ESCUELAS;  Escuelas rurales;  EXPERIMENTOS EDUCACIONALES;  FormaciA3n docente;  LegislaciA3n educacional;  AutonomA-a universitaria;  Perfeccionamiento docente;  Plan de estudios;  PolA-tica educativa;  Reforma de la educaciA3n;  RelaciA3n escuela-alumnos;  TutorA-a;  UNIVERSIDADES 
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Autor:NuAñez, JosAc Pedro  
Aut. Analit.: Rama, GermA­n W., introd.
Título: La escuela en A­reas rurales modernas /.
Idioma: SPA
P.imprenta: Buenos Aires :. ReprografA-as JMA,. 1978. 76 p. ; 27 cm.
Notas: IntroducciA3n de GermA­n Rama.
Descriptores_Es:Docentes de escuelas rurales;  EDUCACION;  EducaciA3n rural;  Escuelas rurales;  Zonas rurales 
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Autor:Flood, Carlos  
Aut. Analit.: Tobin, Ana.
Título: La escuela rural productiva : elementos para la formulaciA3n de modelos en la RepA§blica Argentina /.
Idioma: SPA
P.imprenta: Buenos Aires :. Centro de Investigaciones Educativas,. 1978. 153 p. ; 27 cm.
Notas: Cuadernos
La Biblioteca posee: 2 ej.
Descriptores_Es:ARGENTINA;  Campesinado;  EDUCACION;  EducaciA3n rural;  Escuelas rurales 
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Conferencia: Seminario-Taller Regional sobre TAccnicas de AutoconstrucciA3n y su Aplicabilidad a la ConstrucciA3n de Escuelas en Poblaciones Marginales Rurales. Cali, CO). (1984 :
Título: Informe final.
Idioma: SPA
P.imprenta: Santiago de Chile :. UNESCO. OREALC,. 1985. 95 p. ; 28 cm.
Notas: El inventario F-003209 fue dado de baja por extravA-o.
Descriptores_Es:EDUCACION;  Escuelas rurales;  ExclusiA3n social 
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Autor:Miller, Bruce A.  
Título: The mulgraduate classroom : a resource handbook for small, rural schools /.
Idioma: ENG
P.imprenta: Oregon :. Northwest Regional Educational Laboratory,. 1989. 264 p. ; 28 cm.
Notas: Sponsored by U.S. Department of Education. Office of Educational Research and Improvement OERI.
Descriptores_Es:EDUCACION;  ENSEA`ANZA EN CLASE UNICA;  Escuelas rurales 
Alianza SIDALC
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Autor:Pini, Marta  
Aut. Analit.: Varese, Carmen.
Título: Escuela y comunidad rural : una experiencia participativa /.
P.imprenta: Buenos Aires,. 1990. 101 p. ; 22 cm.
Notas: La Biblioteca posee: 2 ej.
Descriptores_Es:ARGENTINA;  EDUCACION;  EducaciA3n rural;  Escuelas rurales;  PoblaciA3n rural;  RelaciA3n escuelaçomunidad 
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Autor:Borsotti, Carlos A.  
Título: Sociedad rural, educaciA3n y escuela en AmAcrica Latina /.
ISBN: 9501361187
Idioma: SPA
P.imprenta: Buenos Aires :. Kapelusz,. 1984. 287 p. ; 23 cm.
Notas: Biblioteca de cultura pedagA3gica. Serie educaciA3n y sociedad
BibliografA-a: p. 274-287.
Descriptores_Es:AMERICA LATINA;  Docentes de escuelas rurales;  EDUCACION;  EducaciA3n no formal;  EducaciA3n rural;  Escuelas rurales;  FAMILIA RURAL;  PoblaciA3n rural 
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Autor:GarcA-a Mota, Francisco  
Título: Escuelas rurales patronato mixto de educaciA3n primaria Obispado de MA­laga /.
Idioma: SPA
P.imprenta: Malaga :. Cordelles-La EspaAñola,. 1990. 50 p. ; 24 cm.
Notas: Resumen de Tesis
BibliografA-a: p. 39-40.
Descriptores_Es:EDUCACION;  Escuelas rurales;  ESPAA`A 
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Autor:Ezpeleta, Justa  
Aut. Analit.: Weiss, Eduardo.
Título: Programa para abatir el rezago educaciA3n øPARE. EvaluaciA3n cualitativa del impacto.
Serie:Revista Latinoamericana de Innovaciones Educativas. Vol. 7, no. 20 (1995 jul.), p. 141-179.
Descriptores_Es:Bibliotecas escolares;  Calidad de la educaciA3n;  Escuelas rurales;  Igualdad de educaciA3n;  Material didA­ctico;  MEXICO 
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Título: La escuela nueva.
Serie:Revista Latinoamericana de Innovaciones Educativas. Vol. 7, no. 19 (1995 mar.), p. 175-197.
Descriptores_Es:COLOMBIA;  Desarrollo comunitario;  ESCUELA NUEVA;  Escuelas de maestros unico;  Escuelas rurales;  FormaciA3n docente en el servicio;  Material didA­ctico 
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Autor:Ham, Sam H.  
Aut. Analit.: Meganck, Richard A.
Título: The transferability of U.S. environmental education programs in rural Central America : a case study from Honduras.
Serie:La EducaciA3n. Vol. 37, no. 115 (1993 II), p. 289-301.
Descriptores_Es:AmAcrica Central;  EDUCACION AMBIENTAL;  Escuelas rurales;  Estados Unidos;  Honduras;  Material didA­ctico;  Programas de enseAñanza 
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Conferencia: Seminario sobre la Escuela Rural Unitaria. Venezuela, VE). (1959 :
Título: Seminario sobre la escuela rural unitaria.
Serie:La EducaciA3n. Vol. 6, no. 24 (1961 oct.-dic.), p. 85.
Descriptores_Es:Escuelas de maestros unico;  Escuelas rurales;  Seminarios 
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Autor:Medina, Erasmo  
Título: Estrategias para la capacitaciA3n masiva de estudiantes en el subsistema de la educaciA3n tAccnica.
Serie:Revista Interamericana de EducaciA3n de Adultos. Vol. 6, no. 1 (1983), p. 133-149.
Descriptores_Es:EducaciA3n para el trabajo;  EducaciA3n rural;  EducaciA3n y empleo;  EnseAñanza tAccnica;  Escuelas rurales;  NICARAGUA 
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Autor:Colbert de Arboleda, Victoria  
Aut. Analit.: Mogollon Jaimes, Oscar.
Título: La nueva escuela.
Serie:Revista Latinoamericana de Innovaciones Educativas. Vol. 1, no. 2 (1989 sept.), p. 41-61.
Descriptores_Es:COLOMBIA;  Desarrollo comunitario;  Escuelas de maestros unico;  Escuelas rurales;  FormaciA3n docente en el servicio;  Material didA­ctico 
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Autor:Brooke, Nigel  
Título: Credencialismo polA-tico y las reforma de la escuela primaria mexicana.
Serie:Revista Latinoamericana de Estudios Educativos. Vol. 11, no. 3 (1981), p. 9-32.
Descriptores_Es:Escuelas primarias;  Escuelas rurales;  MEXICO;  Reforma;  Reforma de la educaciA3n 
Alianza SIDALC
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Autor:Toledo, Alvaro  
Aut. Analit.: Clanijo, Hernando HernA­ndez, MarA-a Mercedes,
Título: El alumno de la escuela rural como fuerza de trabajo.
Serie:Revista Colombiana de EducaciA3n. , no. 5 (1980), p. 123-150.
Descriptores_Es:Alumnos;  EducaciA3n rural;  Escuelas rurales;  Fuerza de trabajo;  Trabajo de menores 
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Autor:Jacinto, Claudia,  
Título: Carrera docente y contexto social : los docentes primarios en las regiones rurales "modernas".
Serie:Revista Argentina de EducaciA3n. Vol. 6, no. 10 (1988 mayo), p. 33-45.
Descriptores_Es:Carreras;  Docentes;  Escuelas rurales;  Maestros de primaria 
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Autor:Sacriste, Eduardo,  
Título: Escuela rural NA187, Suipacha.
Serie:Summa. , no. 220 (1985), p. 63-65.
Descriptores_Es:BUENOS AIRES;  Arquitectura escolar;  Escuelas rurales;  Estructuras de madera;  Muros exteriores;  SUIPACHA 
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Autor:Ramos, Ignacio  
Aut. Analit.: AlvA­rez Forn, HernA­n.
Título: Escuelas rurales Ford.
Serie:Nuestra Arquitectura. Vol. 41, no. 467 (1970), p. 33-38.
Descriptores_Es:ARQUITECTURA ESCOLAR;  DiseAño arquitectA3nico;  Escuelas rurales;  Instalaciones bA­sicas de un edificio;  SISTEMAS CONSTRUCTIVOS 


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