Universidad Católica de Córdoba, Argentina
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Alianza SIDALC
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Signatura:373.62
Corporativo: Ministerio de EducaciA3n de la NaciA3n.
Título: Aprendizajeøservicio en la EducaciA3n TAccnica.
P.imprenta: [Buenos Aires] :. Ministerio de EducaciA3n,. 2005.. 88 p. : 28 cm. Edición ; 1a. ed.
Notas: Escuela de EducaciA3n TAccnica nro. 2 "Luciano Fortabat". OlavarrA-a, Buenos Aires. Experiencia: TecnologA-a y calidad de vida. Escuela TAccnica ORT nro. 2. Ciudad de Buenos Aires. Experiencia: DiseAño, comunicaciA3n y gestiA3n al servicio del desarrollo local. IPEM nro. 50 "Ing. Emilio F. Olmos". San Francisco, CA3rdoba. Experiencia: FormaciA3n metalmecA­nica al servicio de personas con capacidades diferentes. Colegio AgretAccnico nro. 733. Bryn Gwyn, Gaiman, Provincia de Chubut. Experiencia: EducaciA3n agropecuaria al servicio de los productores. Escuela 4-055 "PresbA-tero Constantino Spagnolo". JunA-n, Provincia de Mendoza. Experiencia: Aprendizajeøservicio como cultural institucional. Escuela TAccnica nro. 4-124 "Reynaldo MerA-n". San Rafael, Provincia de Mendoza. Experiencia: El aprendizaje al servicio de las necesidades especiales. Colegio de CapacitaciA3n TAccnica "San JosAc Obrero". NeuquAcn (Capital), Provincia de NeuquAcn. Experiencia: Capacitar e incluir en funciA3n del desarrollo local. Escuela Provincial de EducaciA3n TAccnica nro. 4 "Gendarmeria Nacional". JunA-n de los Andes, Provincia de NeuquAcn. Experiencia: EnergA-as sustentables para la comunidad.
Descriptores_Es:EducaciA3n tAccnica 
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Autor:Bustos, Vanesa del Valle,  
Aut. Analit.: Pisano, MarA-a Magdalena, dir.
Título: FormaciA3n docente : legalidad, realidad, diagnA3stico situado y propuesta para una escuela tAccnica de la comunidad de MalagueAño de la Provincia de CA3rdoba /.
P.imprenta: CA3rdoba :. Universidad CatA3lica de CA3rdoba,. 2017.. 132 h. : 30 cm.
Notas: Tesis (Licenciatura en Cs. de la EducaciA3n) Universidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de FilosofA-a y Humanidades, 2017.
BibliografA-a: h. 79-82.
La legislaciA3n de la Provincia de CA3rdobaøDecreto Ley 214: el significado de ser docente y extensiones. ReseAña historica de la educaciA3n tAccnica en argentina. Los criterios generales del proceso de enseAñanza-aprendizaje que enuncia la ley de educaciA3n 9870/10 en la realidad del sistema educativo. Antecedentes del problema de investigaciA3n: formaciA3n docente. La investigaciA3n de la formaciA3n de los docentes de una escuela tAccnica de la comunidad de MalagueAñoøciudad de CA3rdoba. AnA­lisis, interpretaciA3n y propuesta de y para la formaciA3n docente en la escuela tAccnica de la comunidad de MalagueAño de la ciudad de CA3rdoba.
Descriptores_Es:Tesis de grado,;  Formacion docente;  EducaciA3n tAccnica;  Docentes 
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Autor:Quiliche, Gabriel Alejandro,  
Aut. Analit.: Pisano, MarA-a Magdalena, dir.
Título: El caso de una instituciA3n pA§blica de nivel medio en cuanto a las expectativas de sus estudiantes con respecto a la educaciA3n tAccnica en CA3rdoba Capital /.
P.imprenta: CA3rdoba :. Universidad CatA3lica de CA3rdoba,. 2017.. 54 h. : 30 cm.
Notas: Tesis (Licenciatura en Cs. de la EducaciA3n) Universidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de FilosofA-a y Humanidades, 2017.
BibliografA-a: h. 48-50.
EducaciA3n tAccnica. Ley EducaciA3n Nacional (26206). Ley Nacional de EducaciA3n TAccnica (26058). Ley de EducaciA3n de la provincia de CA3rdoba (9870). DiseAño curricular para la formaciA3n de tAccnico electricista de la provincia de CA3rdoba. Perfil del egresado tAccnico con orientaciA3n electricidad.
Descriptores_Es:Tesis de grado,;  EducaciA3n tAccnica;  EnseAñanza secundaria;  Ley de EducaciA3n Nacional;  Ley de EducaciA3n Provincial 
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Signatura:37:305
Autor:GarcA-a de Fanelli, Ana MarA-a  
Aut. Analit.: Gogna, MA3nica Jelin, Elizabeth.
Título: La divisiA3n sexual del trabajo : el caso del CONET (Consejo Nacional de EducaciA3n TAccnica) /.
P.imprenta: [Buenos Aires] :. Cedes,. 1990.. [20] h. ; 34 cm.
Notas: BibliografA-a: h. 16.
La tAccnica: un A­mbito masculino. Algunos datos globales acerca de la educaciA3n tAccnica en Argentina. Los docentes: la divisiA3n sexual del trabajo. La carrera administrativa. ImA­genes sociales. Docentes y administrativos. Empleo flexibleøempleo refugio.
Descriptores_Es:Diferencias entre sexos;  Igualdad de oportunidades;  Igualdad de educaciA3n;  EducaciA3n tAccnica 
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Signatura:373.62
Autor: Antonio ArgA¬elles, compilador.
Aut. Analit.: ArgA¬elles, Antonio, comp.
Título: La educaciA3n tecnolA3gica en el mundo /.
ISBN: 9789681856717
P.imprenta: MAcxico :. LIMUSA. NORIEGA EDITORES :. 1998.. 376 p. : 23 cm.
Notas: ReflexiA3n y anA­lisis
Incluye referencias bibliogrA­ficas.
PAA_SES LATINOS: El sistema francAcs de formaciA3n profesional. La formaciA3n profesional en EspaAña. La educaciA3n profesional tAccnica en MAcxico. PAISES SAJONES: Tendencias y retos de la educaciA3n tAccnica en Canada. Hacia el futuro: tendencias, retos y obligaciones. Temas actuales de la educaciA3n y la capacitaciA3n profesional en Australia. EL CASO DE ALEMANIA: La formaciA3n profesional en Alemania. PAA_SES ASIA_TICOS: Sistema de capacitaciA3n vocacional en JapA3n. DinA­micas y retos de un sistema de capacitaciA3n profesional: la experiencia de Singapur.
Descriptores_Es:EducaciA3n tAccnica;  EducaciA3n tecnolA3gica;  FormaciA3n profesional 
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Autor:Spadoni, Francisco  
Aut. Analit.: Taddei Neto, Pedro.
Título: Aire para respirar en el centro : Centro Paula Souza /.
P.imprenta: p. 58-67 : 34 cm.
Serie:Summa +. no. 135 (2014).
Descriptores_Es:Arquitectura;  IntervenciA3n arquitectA3nica;  Espacio aAcreo;  Centros educativos;  EducaciA3n tAccnica 
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Autor:Balangero, SofA-a,  
Aut. Analit.: Doering, MarA-a Fernanda, Segura, MarA-a Fernanda, Etkin, Ana Cecilia, dir.
Título: Centro de capacitaciA3n tAccnica e integraciA3n social /.
P.imprenta: CA3rdoba :. Universidad CatA3lica de CA3rdoba,. 2014.. 89 p. : 30 cm. +.
Notas: Incluye A-ndice.
Tesis (Arquitecto) Universidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de Arquitectura, 2014
BibliografA-a: p. 89.
DefiniciA3n y delimitaciA3n del tema. Marco teA3rico: escuela tAccnica. Estrategia urbana. Desarrollo de anteproyecto. Desarrollo tecnolA3gico. Legajo tAccnico. ConclusiA3n.
Descriptores_Es:Arquitectura;  Tesis de grado;  IntervenciA3n arquitectA3nica;  Desarrollo urbano;  EducaciA3n tAccnica;  Centros educativos 
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Autor:Agodino, Guillermo Carlos,  
Aut. Analit.: Fiore Pes, AgustA-n MatA-as, Rubino, Francisco, Manavella, AdriA­n Gonzalo, dir.
Título: Arquitectura adecuada para sedes institucionales educativas con orientaciA3n tAccnico profesional /.
P.imprenta: CA3rdoba :. Universidad CatA3lica de CA3rdoba,. 2014.. 26 h. : 30 cm. +.
Notas: Incluye A-ndice.
Tesis (Arquitecto) Universidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de Arquitectura, 2014
AnA­lisis y reflexiA3n sobre educaciA3n, deserciA3n escolar, vulnerabilidad social y el trabajo. AnA­lisis de las escuelas tAccnicas en CA3rdoba. AnA­lisis de CA3rdoba. AnA­lisis e intervenciA3n en el sector elegido. Estudio de casos. Programa proyectual. Postura adoptada. Sistemas. Legajo tAccnico. PlanimetrA-a general. Vistas generales. Cortes generales.
Descriptores_Es:Arquitectura;  Tesis de grado;  IntervenciA3n arquitectA3nica;  Desarrollo urbano;  EducaciA3n tAccnica;  Centros educativos 
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Autor:Ilara, Edgardo Roberto,  
Aut. Analit.: Lafranconi, AgustA-n, Marchese, Marco Antonio, Manavella, AdriA­n Gonzalo, dir.
Título: Centro TAccnico barrio Muller /.
P.imprenta: CA3rdoba :. Universidad CatA3lica de CA3rdoba,. 2014.. 68 h. : 30 cm. +.
Notas: Incluye A-ndice.
Tesis (Arquitecto) Universidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de Arquitectura, 2014
Memoria descriptiva. Arquitectura como medio para solucionar problemA­ticas sociales. Problema. TipologA-a elegida para ayudar a solucionar el problema. Escuelas TAccnicas en Argentina. Ley de EducaciA3n TAccnica 26.058. DiseAño en la educaciA3n. Especialidades elegidas para el desarrollo de la Tesis de Grado. Escuelas TAccnicas de la especialidad. Estrategia a nivel local. Area y terreno elegido para el desarrollo de la Tesis de Grado. Posibles beneficiarios del Centro TAccnico Barrio Muller. Modelo de gestiA3n. Premisas de diseAño. Perspectivas. ConclusiA3n.
Descriptores_Es:Arquitectura;  Tesis de grado;  IntervenciA3n arquitectA3nica;  Desarrollo urbano;  EducaciA3n tAccnica 
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Signatura:373.62
Autor:Rojas, Jvuan C.  
Título: PrA­cticas profesionalizantes en la educaciA3n tAccnica : diseAño de proyectos para la evaluaciA3n por capacidades profesionales /.
ISBN: 9789875383623
P.imprenta: Buenos Aires :. Noveduc,. 2013.. 143 p. : 23 cm. Edición ; 1a. ed.
Notas: EducaciA3n y trabajo
PARTE I: Las prA­cticas profesionalizantes como vehA-culo para la cooperaciA3n y participaciA3n de actores. PARTE II: La evaluaciA3n por capacidades profesionales. PARTE III: Una experiencia innovadora. PARTE IV: Conclusiones y desafA-os. Anexos: I. Instrumentos y guA-as. II. Normas de aplicaciA3n y documentos para las prA­cticas profesionalizantes. III. Informe sobre la tercera ediciA3n de la ECP. IV. Modelo de encabezado para confeccionar un listado de proyectos evaluados. V. EvaluaciA3n de la ediciA3n 2011.
Descriptores_Es:PrA­ctica profesional;  EducaciA3n tAccnica;  EvaluaciA3n por competencias;  DiseAño de proyectos 
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Signatura:37(82)
Autor:Gallart, Maria Antonia Teresa,  
Título: Las escuelas tAccnicas y el mundo del trabajo : la carrera de los egresados /.
P.imprenta: Buenos Aires, Argentina :. Centro de Estudios de PoblaciA3n,. c1987.. 184 p. ; 28 cm.
Notas: Cuaderno del CENEP ;
BibliografA-a: p. 183-184.
IntroducciA3n. Los egresados de la educaciA3n tAccnica. Historias educativas y ocupacionales. A¨En que se diferencian las especialidades? La influencia de las escuelas en el nivel educativo alcanzado y en la jerarquA-a de las ocupaciones desempeAñadas. Movilidad y reproducciA3n social en los egresados de las escuelas tAccnicas. Conclusiones. Anexo metodolA3gico.
Descriptores_Es:EducaciA3n;  EducaciA3n tAccnica;  Trabajo 
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Título: Sector industrial y educaciA3n tAccnica.
Serie:Realidad EconA3mica. , no. 157 (1998), p. 38-50.
Descriptores_Es:CALIFICACION PARA EL EMPLEO;  Cambio tecnolA3gico;  EducaciA3n tAccnica;  OrganizaciA3n del trabajo;  Sector industrial 


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