Universidad Católica de Córdoba, Argentina
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Alianza SIDALC
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Autor:Repka, Noelia Marlene,  
Título: Del juego al problema m4t3mA­+ico : material didA­ctico para enseAñar probabilidad y estadA-stica a travAcs del juego /.
P.imprenta: [CA3rdoba :. s.n.,. 2018?].. 61 p. ; 22 cm.
Notas: BibliografA-a: p. 61.
PARTE I. ANTES DE EMPEZAR A JUGAR... A¨QuAc entendemos por juego? A¨CA3mo se vincula al juego con la enseAñanza escolar? A¨El juego en la enseAñanza de la matemA­tica? A¨Por quAc probabilidad y estadA-stica? A¨CA3mo podemos clasificar los juegos matemA­ticos? A¨CA3mo esta organizada la descripciA3n de cada juego? A¨CA3mo coordinar los juegos?. PARTE II. REPERTORIO DE JUEGOS.
Descriptores_Es:EnseAñanza de las matemA­ticas;  Juegos;  Actividades recreativas;  EducaciA3n alternativa 
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Autor:Rocca, Ornela,  
Aut. Analit.: Manitta, AA-da Isabel, dir.
Título: EducaciA3n alternativa y pedagogos revolucionarios /.
P.imprenta: CA3rdoba :. Universidad CatA3lica de CA3rdoba,. 2018.. 63 h. : 30 cm.
Notas: Tesis (Licenciatura en Ciencias de la EducaciA3n) Universidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de EducaciA3n, 2018.
BibliografA-a: h. 60-63.
EDUCACIA"N Y EDUCACIA"N ALTERNATIVA. CaracterA-sticas generales de la educaciA3n alternativa. El educando. El docente. El espacio de enseAñanza y aprendizaje. La evaluaciA3n. LAS ESCUELAS NUEVAS EN EL MARCO DE LA EDUCACIA"N ALTERNATIVA. ContextualizaciA3n de las escuelas nuevas. Las escuelas Montessori. Las escuelas Waldorf. El caso de las escuelas experimentales en Tierra del Fuego.
Descriptores_Es:Tesis de grado;  EducaciA3n alternativa;  PedagogA-a Waldorf;  Escuelas Montessori 
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Signatura:37(828.6)
Autor:FernA­ndez, Lidia M.  
Título: EvaluaciA3n del proyecto educaciA3n y trabajo de la Provincia de Chubut /.
P.imprenta: Rawson :. Consejo Federal de Inversiones,. 1993.. 255 p. ; 30 cm.
Notas: PARTE 1: El proyecto de educaciA3n y trabajo en la memoria y la evaluaciA3n de sus actores. PARTE 2: El proyecto de educaciA3n y trabajo en los resultados de la evaluaciA3n realizada. PARTE 3: Conclusiones y recomendaciones.
Descriptores_Es:EducaciA3n;  EvaluaciA3n del programa;  EducaciA3n alternativa;  EnseAñanza secundaria 
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Autor:Ferraris, Gino AgustA-n,  
Aut. Analit.: Olivo, Mariana, Peralta, Narella BelAcn, Manavella, AdriA­n Gonzalo, dir.
Título: Escuela expandida de estimulaciA3n creativa orientada a los nuevos modos de aprendizaje : caso: E.E.E.C. (Barrio MA¬ller) /.
P.imprenta: CA3rdoba :. Universidad CatA3lica de CA3rdoba,. 2016.. 309 h. : 21 x 30 cm +.
Notas: Tesis (Arquitecto). Universidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de Arquitectura, 2016.
BibliografA-a: h. 308-309.
La educaciA3n obsoleta. La arquitectura para la educaciA3n. ContextualizaciA3n. Utilitas. TipologA-a. Firmitas. TecnologA-a. Venustas. EstActica. Prospectiva.
Descriptores_Es:Tesis de grado;  Arquitectura;  Barrio Muller,;  EducaciA3n alternativa;  Establecimientos educacionales 
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Título: El docente : pedagogA-a de los valores.
ISBN: 9806008162
Idioma: SPA
P.imprenta: Caracas :. Cerpe,. 1995. 100 p. ; 22 cm.
Notas: La educaciA3n en Venezuela
BibliografA-a: p. 95-98.La Biblioteca posee: 2 ej.
IntroducciA3n. AproximaciA3n al estudio de los valores. La sociedad actual y sus valores. Los valores y la educaciA3n. Estrategias de la pedagogA-a de los valores. Los valores en Venezuela (Estado del Arte).
Descriptores_Es:Comportamiento;  Docentes;  EDUCACION;  EducaciA3n alternativa;  EducaciA3n moral;  Estado del arte;  ETICA;  Moral;  SOCIEDAD;  Valores;  VENEZUELA 


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