Universidad Católica de Córdoba, Argentina
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Alianza SIDALC
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Signatura:37.01
Autor: editora Joy A. Palmer ; editores asesores: Liora Bresler y David E. Cooper.
Aut. Analit.: Palmer Cooper, Joy Annette, ed. Bresler, Lioria, ed. Cooper, David Edward, ed.
Título: Cincuenta grandes pensadores de la educaciA3n : de Confucio a Dewey /.
ISBN: 9789509887152
P.imprenta: Buenos Aires :. Universidad de Palermo,. c2016.. 456 p. ; 23 cm. Edición ; 1a. ed.
Notas: EducaciA3n Superior
En portada: "CA­tedra UNESCO "Historia y futuro de la Universidad" de la Universidad de Palermo".
BibliografA-a al finalizar cada capA-tulo.
Descriptores_Es:FilosofA-a de la educaciA3n;  TeorA-a de la educaciA3n 
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Signatura:37.013(83)
Autor:Caiceo Escudero, Jaime,  
Título: La pedagogA-a de Dewey en Chile : su presencia, a travAcs de sus discA-pulos, durante el siglo XX /.
ISBN: 9789569423048
P.imprenta: Santiago de Chile :. USACH,. 2016.. 176 p. ; 21 cm.
Notas: Incluye referencias bibliogrA­ficas.
Descriptores_Es:PedagogA-a;  Siglo XX 
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Signatura:37.01
Autor:Berenato, Carolyn  
Título: John Dewey's educational philosophy and the Barnes Fundation : analysis of the influence of John Dewey's philosophy on the Barnes Fundation's Art Educational Experience /.
ISBN: 9783838349749
P.imprenta: Berlin :. Lambert Academic Publishing,. c2010.. 141 p. ; 22 cm.
Notas: BibliografA-a: p. 93-100.
Descriptores_Es:FilosofA-a de la educaciA3n 
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Signatura:16
Autor:Dewey, John,  
Aut. Analit.: Faerna, A_ngel Manuel, tr.
Título: La miseria de la epistemologA-a : ensayos de pragmatismo /.
ISBN: 9788470307843
P.imprenta: Madrid :. Biblioteca Nueva,. c2010.. 174 p. ; 21 cm.
Notas: ClA­sicos del pensamiento
Incluye referencias bibliogrA­ficas.
La influencia del darwinismo en la filosofA-a (1909). La evoluciA3n del pragmastismo norteamericano (1925). QuAc entiende el pragmatismo por "prA­ctico" (1908). El concepto del arco reflejo en la psicologA-a (1896). El patrA3n de la investigaciA3n (1938). Proposiciones, asertabilidad garantizada y verdad (1941). El carA­cter prA­ctico de la realidad (1908).
Descriptores_Es:EpistemologA-a;  Pragmatismo 
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Signatura:16
Autor:Dewey, John,  
Aut. Analit.: A_maz, Eugenio, tr.
Título: LA3gica : teorA-a de la investigaciA3n /.
P.imprenta: MAcxico :. Fondo de Cultura EconA3mica,. 1950.. xxx, 599 p. ; 22 cm. Edición ; 1a. ed.
Notas: SecciA3n de Obras de FilosofA-a
Incluye A-ndice.
PARTE 1: IntroducciA3n: El seno de la investigaciA3n. PARTE 2: La estructura de la investigaciA3n y la construcciA3n de los juicios. PARTE 3: Proposiciones y tAcrminos. PARTE 4: La lA3gica del mActodo cientA-fico.
Descriptores_Es:LA3gica;  Ciencia 
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Signatura:37.013
Autor:Baquero Lazcano, Pedro Enrique Antonio,  
Título: La pedagogA-a moderna /.
ISBN: 9789871153992
P.imprenta: CA3rdoba :. Lerner,. 2014.. 76 p. ; 20 cm. Edición ; 2a. ed. ampliada.
Notas: Incluye referencias bibliogrA­ficas.
PARTE I: El ideal de hombre en las edades histA3ricas. PARTE II: La pedagogA-a moderna. PARTE III: Don Bosco y la irrupciA3n del espA-ritu. El espA-ritu de la pedagogA-a de Don Bosco. El tiempo de su obra. Los principios de la pedagogA-a en Don Bosco. Los distintos planos de la educaciA3n. Reglas para el docente y para el educando. PARTE IV: La educaciA3n en la sociedad plural. PARTE V: El poder educativo de la intuiciA3n y Pestolazzi. PARTE VI: Principios de psicologA-a para una moderna pedagogA-a. PARTE VII: Las determinaciones sucesivas y la educaciA3n en Rosmini. PARTE VIII: John Dewey y el pragmatismo norteamericano. PARTE IX: Las concepciones de integraciA3n social y la educaciA3n. ANEXO: Articulado propuesto como alternativa.
Descriptores_Es:PedagogA-a 
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Signatura:191
Autor:Pineda Rivera, Diego Antonio.  
Título: El individualismo democratico de John Dewey : reflexiones en torno a la construccion de una cultura democratica /.
ISBN: 9781449296582 (e-book)
P.imprenta: Bogota, D.C. :. Editorial Pontificia Universidad Javeriana,. [2012]. 1 online resource.
Notas: Coleccion Laureata
Incluye referencias bibliograficas: (paginas 487-502).
Descriptores_Es:Political science;  Filosofia politica. 
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Signatura:1
Autor:Savater, Fernando,  
Título: La aventura del pensamiento /.
ISBN: 9789875665439
P.imprenta: Buenos Aires :. Debolsillo,. 2012.. 383 p. : ; 19 cm. Edición ; 2a. ed
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Signatura:123
Autor:Dewey, John,  
Aut. Analit.: Romera Vera, Angela, tr.
Título: Libertad y cultura /.
Otros títulos: "Freedom and culture".
P.imprenta: [Santa Fe] :. Rosario,. 1946.. xiv, 166 p. ; 20 cm.
Notas: Incluye referencias bibliA3graficas.
El problema de la libertad. Cultura y naturaleza humana. El fundamento americano. EconomA-a totalitaria y democracia. Democracia y naturaleza humana. Ciencia y cultura libre. La democracia y AmAcrica.
Descriptores_Es:Libertad;  Cultura;  Democracia 
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Signatura:1
Autor:Savater, Fernando,  
Título: La aventura del pensamiento /.
ISBN: 9789500729550
P.imprenta: Buenos Aires :. Sudamericana,. c2008.. 383 p. ; 23 cm.
Notas: Incluye referencias bibliogrA­ficas.
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Signatura:37.02
Autor:Civarolo, MarA-a Mercedes,  
Título: La idea de didA­ctica : antecedentes, gAcnesisi y mutaciones /.
ISBN: 9789582009267
P.imprenta: BogotA­, Colombia :. Magisterio,. 2008.. 172 p. ; 24 cm. Edición ; 1a. ed.
Notas: BibliografA-a: p. 163-168.
ConceptualizaciA3n el objeto de nuestro interAcs. PARTE 1: La enseAñanza antes de Comenio. Los primeros antecedentes metodolA3gicos. PARTE 2: La gAcnesis de la didA­ctica. La didA­ctica de Comenio. PARTE 3: La evoluciA3n de la didA­ctica. Herbart y la psicologA-zaciA3n de la didA­ctica. Dewey y el comienzo de una postura tecnolA3gica. La crisis de identidad de la didA­ctica.
Descriptores_Es:DidA­ctica;  Historia de la educaciA3n 
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Autor:Aquilante, Alicia Fanny  
Título: Hacia una escuela que priorice el hombre y la reflexiA3n : desde el pensamiento de John Dewey y de JosAc Ortega y Gasset /.
P.imprenta: 2005.. xxi, 280 h. ; 30 cm.
Notas: Material disponible en DepA3sito de Biblioteca Campus.
Tesis
BibliografA-a: h. 273-280.
Marco conceptual. AnA­lisis de la vida y obra de John Dewey. DimensiA3n filosA3fica en la teorA-a de John Dewey. DimensiA3n antropolA3gica en la teorA-a de John Dewey. DimensiA3n pedagA3gica en la teorA-a de John Dewey. AnA­lisis de la vida y obra de JosAc Ortega y Gasset. DimensiA3n filosA3fica en la teorA-a de JosAc Ortega y Gasset. DimensiA3n antropolA3gica en la teorA-a de JosAc Ortega y Gasset. DimensiA3n pedagA3gica en la teorA-a de JosAc Ortega y Gasset.
Descriptores_Es:EDUCACION;  HOMBRE 
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Autor:Civarolo, MarA-a Mercedes,  
Título: La didA­ctica : su evoluciA3n o involuciA3n pedagA3gica /.
P.imprenta: 1995. 234 h. ; 28 cm.
Notas: Tesis
BibliografA-a: h. 227-234.
La enseAñanza antes de Comenio. La gAcnesis de la didA­ctica. La evoluciA3n de la didA­ctica.
Descriptores_Es:DidA­ctica 
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Autor:Cardozo, Carlos R.  
Título: Aportes de las filosofA-as de la educaciA3n de John Dewey y Paulo Freire para mejorar la calidad de la educaciA3n primaria del Uruguay /.
P.imprenta: 1994. 421 h. ; 30 cm.
Notas: Tesis
BibliografA-a: h. 406-421.
Investigaciones precedentes. CaracterizaciA3n socioçultural del hombre uruguayo. El aspecto educativo primario. AnA­lisis de la concepciA3n de John Dewey. AnA­lisis de la concepciA3n de Paulo Freire. AnA­lisis comparativo de las filosofA-as de la educaciA3n de Dewey y Freire.
Descriptores_Es:CALIDAD DE LA EDUCACION;  ENSEA`ANZA PRIMARIA;  FilosofA-a de la educaciA3n;  PEDAGOGIA;  URUGUAY 
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Autor:De Longhi, Ana LA-a Teresita  
Aut. Analit.: Schweizer, Luisa Margarita, dir. Platini de FarA-as, NAclida NoemA-. 1926-. dir.
Título: Estudio comparativo de las concepciones educativas de John Dewey y Paulo Freire en funciA3n de la relaciA3n hombre-medio /.
P.imprenta: CA3rdoba :. Universidad CatA3lica de CA3rdoba,. 1990.. 255 h. : 34 cm.
Notas: Material disponible en DepA3sito de Biblioteca Campus.
Tesis (Lic. en Cs. de la EducaciA3n) Universidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de FilosofA-a y Humanidades, 1990.
John Dewey. Paulo Freire. RelaciA3n hombre-medio. AnA­lisis de textos. Entorno socio-polA-tico. ComparaciA3n de posturas. CorroboraciA3n de hipA3tesis. ConclusiA3n.
Descriptores_Es:Tesis de grado;  EducaciA3n;  Escuelas;  PedagogA-a 
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Autor:Abbagnano, Nicola,  
Título: Historia de la pedagogA-a /.
ISBN: 8437500052
Idioma: SPA
P.imprenta: Madrid :. Fondo de Cultura EconA3mica,. 1992.. 709 p. ; 22 cm. Edición ; 9a. reimpr.
Notas: SecciA3n de obras de filosofA-a
Incluye A-ndice.La Biblioteca posee: 2 ej.
IntroducciA3n. Parte 1. La cultura y la educaciA3n en la antigA¬edad. Parte 2. Del triunfo del cristianismo a la crisis de la escolA­stica. Parte 3. Del renacimiento a Kant. Parte 4. La Acpoca contemporA­nea.
Descriptores_Es:FilosofA-a de la educaciA3n;  HISTORIA DE LA EDUCACION;  Historia de la pedagogA-a 
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Autor:Dewey, John,  
Título: La ciencia de la educaciA3n /.
Idioma: SPA
P.imprenta: Buenos Aires :. Losada,. 1964. 114 p. ; 19 cm. Edición ; 7a. ed
Notas: Biblioteca del maestro
La educaciA3n como ciencia. Las tAccnicas prestadas son insuficientes. Leyes contra normas. La filosofA-a de la educaciA3n. Concepciones alternativas de la filosofA-a. El efecto de las dos concepciones sobre la relaciA3n de la filosofA-a y la ciencia. La filosofA-a de la educaciA3n.
Descriptores_Es:CIENCIA;  EDUCACION;  FilosofA-a de la educaciA3n 
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Autor:Dewey, John,  
Aut. Analit.: Luzuriaga, Lorenzo,
Título: Democracia y educaciA3n : una introducciA3n a la filosofA-a de la educaciA3n /.
Idioma: SPA
P.imprenta: Buenos Aires :. Losada,. 1953. 358 p. ; 21 cm. Edición ; 3a. ed
Notas: Biblioteca pedagA3gica
La educaciA3n como necesidad vital. La educaciA3n como funciA3n social. La educaciA3n como direcciA3n. La educaciA3n como crecimiento. PreparaciA3n, desenvolvimiento y disciplina formal. La educaciA3n conservadora y la progresiva. La concepciA3n democrA­tica de la educaciA3n. Los fines de la educaciA3n. El desarrollo natural y la eficacia social como fines. El interAcs y la disciplina. Experiencia y pensamiento. El pensamiento en la educaciA3n. La naturaleza del mActodo. La naturaleza de la materia de estudio. El juego y el trabajo en el programa. La significaciA3n de la geografA-a y la historia. La ciencia en el plan de estudios. Valores educativos. Trabajo y ocio. Estudios intelectuales y prA­cticos. Los estudios fA-sicos y sociales: naturalismo y humanismo. El individuo y el mundo. Aspectos vocacionales de la educaciA3n. FilosofA-a de la educaciA3n. TeorA-as del conocimiento. TeorA-as de la moral.
Descriptores_Es:DEMOCRACIA;  DemocratizaciA3n de la educaciA3n;  EDUCACION;  FilosofA-a de la educaciA3n 
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Signatura:1(091)
Autor:Abbagnano, Nicola,  
Título: Historia de la filosofA-a /.
ISBN: 8485950038(v.1)8485950046(v.2)8485950054(v.3)848595081X(v.4)
P.imprenta: Barcelona :. Hora,. c1994.. 22 cm. Edición ; 4a. ed.
Notas: Incluye bibliografA-a e A-ndice.
v.1. FilosofA-a antigua. FilosofA-a patrA-stica. FilosofA-a escolA­stica -øv.2. La filosofA-a del Renacimiento. La filosofA-a moderna de los siglos XVII Y XVIII -øv.3. La filosofA-a del Romanticismo. La filosofA-a entre los siglos XIX Y XX -øv.4. La filosofA-a contemporA­nea.
Descriptores_Es:FilosofA-a antigua;  FilosofA-a contemporA­nea;  FilosofA-a escolA­stica;  FilosofA-a moderna;  FilosofA-a patrA-stica;  Historia de la filosofA-a;  Positivismo;  Romanticismo 
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Autor:Ravaglioli, Fabrizio  
Título: Perfil de la teorA-a moderna de la educaciA3n /.
ISBN: 9684193394
Idioma: SPA
P.imprenta: MAcxico, D.F. :. Grijalbo,. c1984. 192 p. ; 22 cm.
Notas: ColecciA3n PedagA3gica
Incluye bibliografA-a.
IntroducciA3n. La teorA-a pedagA3gica idealista. Giovanni Gentile. La teorA-a pedagA3gica marxista. La teorA-a de la educaciA3n de John Dewey. La teorA-a pedagA3gica catA3lica. Jacques Maritain. La educaciA3n en la teorA-a sociolA3gica. Durkheim y Max Weber. La educaciA3n en la teorA-a psicoanalA-tica. Sigmund Freud. Una sA-ntesis sobre las teorA-as pedagA3gicas de la primera mitad del siglo XX. TeorA-as psicolA3gicas de la instrucciA3n y de la educaciA3n. Tendencias actuales de la acciA3n educativa. Esquemas teA3ricos, referencias a los valores.
Descriptores_Es:TeorA-as de la educaciA3n 
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Autor:German, Gregorio  
Título: Hacia una nueva escuela : quince aAños de experiencia del proyecto Mantovani /.
ISBN: 9879280415
Idioma: SPA
P.imprenta: CA3rdoba :. Comunicarte,. c2000.. 150 p. ; 21 cm.
Notas: BibliografA-a: p. 147-150.
IntroducciA3n: La narraciA3n de una experiencia educativa. El proyecto Mantovani quince aAños despues.... Haciendo historia. Los conocimientos pedagA3gicos fundantes. La cultura institucional. El proyecto pedagA3gico institucional. Nuevas relaciones con el conocimiento. La escuela activa: una respuesta a los desafA-os del mundo contemporA­neo. La creatividad: un requisito de los nuevos tiempos. Anexo.
Descriptores_Es:Creatividad;  Instituciones educacionales;  Internet;  MActodos de enseAñanza;  PedagogA-a;  TecnologA-a educativa 
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Signatura:37.01
Autor:Eisner, Elliot W.,  
Título: CogniciA3n y curriculum : una visiA3n nueva /.
ISBN: 950518803X9789505188031
P.imprenta: Buenos Aires :. Amorrortu,. 1998.. 135 p. ; 22 cm. Edición ; 1a. ed., 1a. reimp.
Notas: EducaciA3n : agenda educativa
BibliografA-a: p. 131-135.
REFORMANDO LA REFORMA EDUCATIVA: Mandatos polA-ticos de cambio. ObstA­culos para el cambio. Mirar debajo de la superficie. La naturaleza humana y los fines de la educaciA3n. A"CA3mo decidiremos quAc enseAñar?. EL PAPEL DE LOS SENTIDOS EN LA FORMACION DE CONCEPCIONES: Hacia una visiA3n mA­s amplia de la cogniciA3n. Las fuentes de la experiencia. El lenguaje y la formaciA3n de concepciones. Una visiA3n ampliada del conocimiento. A"Hay concepciones no cualitativas?. Resumen y conclusiA3n. FORMAS DE REPRESENTACION: Las caracterA-sticas y funciones de las formas de representaciA3n. Una mirada mA­s atenta a las formas de representaciA3n. Modos de tratar las formas de representaciA3n. Las sintaxis de las formas de representaciA3n. DE LA COGNICION AL CURRICULUM: De la conceptualizaciA3n al curriculum. La implementaciA3n de los curricula. El aprendizaje centrado en el problema. Resumen del argumento. Una mirada retrospectiva.
Descriptores_Es:AlfabetizaciA3n;  Desarrollo cognitivo;  MemorizaciA3n;  Plan de estudios;  Reforma de la educaciA3n 
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Autor:Bowen, James  
Aut. Analit.: Hobson, Peter R.
Título: TeorA-as de la educaciA3n : innovaciones importantes en el pensamiento educativo occidental /.
ISBN: 968180127X
Idioma: SPA
P.imprenta: MAcxico, D.F. :. Limusa,. c1997. 452 p. ; 23 cm.
Notas: Incluye A-ndice.
BibliografA-a: p. 439-441.
INTRODUCCION. PARTE 1. EL GRAN DEBATE: Tesis: la perspectivatradicional: el conservadurismo educativo. Platon. AristA3teles. Antitesis: la perspectiva progresista: liberalismo educativo. Juan Jacobo Rousseau. John Dewey. PARTE 2. ALGUNAS INNOVACIONES RECIENTES: Variantes en el debate. Anton Makarenko y el nuevo hombre soviActico. B.F. Skinner y la sociedad planeada. A.S. Neill y la escuela libre. R.S. Peters y la educaciA3n como iniciaciA3n. Ivan Illich y la sociedad desescolarizada.
Descriptores_Es:Ciencias de la educaciA3n;  EducaciA3n moral;  FilosofA-a de la educaciA3n;  OrganizaciA3n de la educaciA3n;  Problemas educacionales;  TeorA-as de la educaciA3n;  TeorA-as del aprendizaje 
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Autor:Abbagnano, Nicola,  
Aut. Analit.: Visalberghi, Aldo.
Título: Historia de la pedagogA-a /.
ISBN: 968160637X
P.imprenta: MAcxico, D.F. :. Fondo de Cultura EconA3mica,. c1964.. 709 p. ; 23 cm. Edición ; 1a. ed
Notas: SecciA3n de obras de filosofA-a
Incluye A-ndice.
IntroducciA3n. Parte 1. La cultura y la educaciA3n en la antigA¬edad. Parte 2. Del triunfo del cristianismo a la crisis de la escolA­stica. Parte 3. Del renacimiento a Kant. Parte 4. La Acpoca contemporA­nea.
Descriptores_Es:FilosofA-a de la educaciA3n;  Historia de la educaciA3n;  Historia de la pedagogA-a;  PedagogA-a 
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Autor: Margarita BarrA3n coordinadora y compiladora.
Aut. Analit.: Alvarez Maldonado, Arturo BarrA3n, Margarita, coord. Brandenburg, Graciela Carbonetti, Mario Julio Jalil, Laila Revol, Santos.
Título: Programa de postgrado 2000 adolescencia : educaciA3n y salud /.
ISBN: 9879452127
Idioma: SPA
P.imprenta: CA3rdoba :. Brujas,. 2000. 101 p. : 20 cm. Edición ; 1. ed
Notas: Serie adolescencia: educaciA3n y salud
Incluye bibliografA-a.
Adolescencia desde la cultura del pensamiento. Crecimiento y desarrollo.
Descriptores_Es:Adolescencia;  Desarrollo afectivo;  Desarrollo mental;  EDUCACION;  EducaciA3n moral;  ETICA;  Habitos;  Moral;  Valores morales 
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Autor:Dewey, John,  
Aut. Analit.: Ros, Armando LA­zaro, tr.
Título: La reconstrucciA3n de la filosofA-a /.
ISBN: 8439522177
P.imprenta: Barcelona :. Planeta-De Agostini,. c1993.. 220 p. ; 22 cm.
Notas: Obras maestras del pensamiento contemporA­neo
IntroducciA3n. La reconstrucciA3n, tal como la veo veinticinco aAños mA­s tarde. Los diversos conceptos sobre la filosofA-a. Algunos de los factores histA3ricos en la reconstrucciA3n filosA3fica. El factor cientA-fico en la reconstrucciA3n de la filosofA-a. Los nuevos conceptos de la experiencia y de la razA3n. Cambios en los conceptos de lo ideal y de lo real. El significado que tiene la reconstrucciA3n lA3gica. La reconstrucciA3n en los conceptos de la moral. La reconstrucciA3n, en sus efectos sobre la filosofA-a social.
Descriptores_Es:FilosofA-a;  LA3gica 
Alianza SIDALC
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Autor:Frankena, William K.  
Título: Tres filA3sofos de la educaciA3n en la historia : AristA3teles øKant øDewey /.
Idioma: SPA
P.imprenta: MAcxico, D.F. :. UniA3n TipogrA­fica Editorial Hispano Americana,. c1965. 380 p. ; 17 cm. Edición ; 1. ed
Notas: Manuales Uteha
Descriptores_Es:EDUCACION;  FilosofA-a de la educaciA3n 
Alianza SIDALC
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Autor:Dewey, John,  
Aut. Analit.: Luzuriaga, Lorenzo,
Título: Democracia y educaciA3n : una introducciA3n a la filosofA-a de la educaciA3n /.
Idioma: SPA
P.imprenta: Buenos Aires :. Losada,. 1967. 382 p. ; 20 cm. Edición ; 6a. ed
Notas: Biblioteca PedagA3gica
La educaciA3n como necesidad vital. La educaciA3n como funciA3n social. La educaciA3n como direcciA3n. La educaciA3n como crecimiento. PreparaciA3n, desenvolvimiento y disciplina formal. La educaciA3n conservadora y la progresiva. La concepciA3n democrA­tica de la educaciA3n. Los fines de la educaciA3n. El desarrollo natural y la eficacia social como fines. El interAcs y la disciplina. Experiencia y pensamiento. El pensamiento en la educaciA3n. La naturaleza del mActodo. La naturaleza de la materia de estudio. El juego y el trabajo en el programa. La significaciA3n de la geografA-a y la historia. La ciencia en el plan de estudios. Valores educativos. Trabajo y ocio. Estudios intelectuales y prA­cticos. Los estudios fA-sicos y sociales: naturalismo y humanismo. El individuo y el mundo. Aspectos vocacionales de la educaciA3n. FilosofA-a de la educaciA3n. TeorA-as del conocimiento. TeorA-as de la moral.
Descriptores_Es:DEMOCRACIA;  DemocratizaciA3n de la educaciA3n;  EDUCACION;  FilosofA-a de la educaciA3n 
Alianza SIDALC
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Signatura:572:101
Autor:Dewey, John,  
Título: El hombre y sus problemas /.
P.imprenta: Buenos Aires :. PaidA3s,. 1961.. 243 p. ; 17 cm. Edición ; 2a. ed.
Notas: Biblioteca del hombre contemporA­neo ;
Descriptores_Es:Ciencia;  DemocratizaciA3n;  FilosofA-a 
Alianza SIDALC
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Autor:Sugo Montero, Francisco  
Título: Dewey /.
P.imprenta: Montevideo :. DirecciA3n de EducaciA3n. centro de DocumentaciA3n PedagA3gica y Ciencias Afines,. 1989. 46 p. ; 21 cm.
Notas: Hojas de pedagogA-a
Descriptores_Es:EDUCACION;  FilosofA-a de la educaciA3n 
Alianza SIDALC
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Autor:Eco, Umberto,  
Título: Obra abierta /.
Otros títulos: Opera abierta.
ISBN: 843992174X
P.imprenta: Barcelona :. Planeta-De Agostini,. c1992.. 351 p. ; 22 cm.
Notas: Obras Maestras del Pensamiento ContemporA­neo
Incluye bibliogrA­fA-a.
Descriptores_Es:Arte;  ComunicaciA3n;  Cultura;  Ensayos;  Literatura italiana 
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Autor:Berkson, I.B.  
Título: Lo ideal en la educaciA3n /.
Idioma: SPA
P.imprenta: MAcxico, D.F. :. Libreros Mexicanos Unidos,. 1965. 336 p. ; 19 cm.
Notas: El Mundo de Hoy
Descriptores_Es:EDUCACION;  FilosofA-a de la educaciA3n;  Finalidades de la educaciA3n 
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Autor:Gutzke, Manford George  
Título: John Dewey's thought and its implications for christian education /.
Idioma: ENG
P.imprenta: New York :. King's Crown,. 1956. 270 p. ; 21 cm.
Descriptores_Es:EDUCACION;  EducaciA3n cristiana 
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Autor: compilado por Douglas E. Lawson, Arthur E. Lean.
Aut. Analit.: Lawson, Douglas E., comp. Lean, Arthur E., comp.
Título: John Dewey : visiA3n e influencia de un pedagogo /.
Idioma: SPA
P.imprenta: Buenos Aires :. Nova,. 1971. 210 p. ; 20 cm.
Notas: Biblioteca Nova de EducaciA3n
La Biblioteca posee: 2 ej.
Descriptores_Es:EDUCACION 
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Autor:Dewey, John,  
Título: Experiencia y educaciA3n /.
Idioma: SPA
P.imprenta: Buenos Aires :. Losada,. 1960. 125 p. ; 19 cm. Edición ; 7a. ed
Notas: Biblioteca del maestro
Descriptores_Es:EDUCACION;  Experiencia educacional 
Alianza SIDALC
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Autor:Dewey, John,  
Aut. Analit.: BarnAcs, Domingo, prA3l.
Título: La escuela y el niAño /.
Idioma: SPA
P.imprenta: Madrid :. Espasa-Calpe,. 1934.. 166 p. ; 18 cm.
Notas: Ciencia y educaciA3n contemporA­nea
PrA3logo de Domingo BarnAcs.
Descriptores_Es:EDUCACION;  EducaciA3n del niAño 
Alianza SIDALC
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Autor:Dewey, John,  
Título: Democracia y educaciA3n : una introducciA3n a la filosofA-a de la educaciA3n /.
Idioma: SPA
P.imprenta: Buenos Aires :. Losada,. c1946. 397 p. ; 21 cm.
Notas: Biblioteca PedagA3gica
La educaciA3n como necesidad vital. La educaciA3n como funciA3n social. La educaciA3n como direcciA3n. La educaciA3n como crecimiento. PreparaciA3n, desenvolvimiento y disciplina formal. La educaciA3n conservadora y la progresiva. la concepciA3n democrA­tica de la educaciA3n. Los fines de la educaciA3n. El desarrollo natural y la eficacia social como fines. El interAcs y la disciplina. Experiencia y pensamiento. El pensamiento en la educaciA3n. La naturaleza del mActodo. La naturaleza de la materia de estudio. El juego y el trabajo en el programa. La significaciA3n de la geografA-a y la historia. La ciencia en el plan de estudios. Valores educativos. Trabajo y ocio. Estudios intelectuales y prA­cticos. Los estudios fA-sicos y sociales: materialismo y humanismo. El individuo y el mundo. Aspectos vocacionales de la educaciA3n. FilosofA-a de la educaciA3n. TeorA-as del conocimiento. TeorA-as de lo moral.
Descriptores_Es:DEMOCRACIA;  DemocratizaciA3n de la educaciA3n;  EDUCACION;  FilosofA-a de la educaciA3n 
Alianza SIDALC
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Autor:Dewey, John,  
Título: La ciencia de la educaciA3n /.
Idioma: SPA
P.imprenta: Buenos Aires :. Losada,. c1960. 112 p. ; 19 cm. Edición ; 6a. ed
Notas: Biblioteca del Maestro
Descriptores_Es:Ciencia;  EDUCACION;  FilosofA-a de la educaciA3n 
Alianza SIDALC
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Autor:LourenAo Filho, Manoel BergstrAm  
Título: La escuela nueva /.
P.imprenta: Barcelona :. Labor,. 1933. 232 p. ; 19 cm.
Notas: Biblioteca de IniciaciA3n Cultural
BibliografA-a: p. 223-228.La Biblioteca posee: 2 ej.
Descriptores_Es:EDUCACION;  ESCUELAS;  MActodos de enseAñanza 
Alianza SIDALC
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Autor:Dewey, John,  
Aut. Analit.: Ros, Armando LA­zaro, tr.
Título: La reconstrucciA3n de la filosofA-a /.
P.imprenta: Madrid :. Aguilar,. c1955.. 283 p. ; 16 cm.
Notas: Biblioteca de iniciaciA3n filosA3fica
IntroducciA3n. La reconstrucciA3n, tal como la veo veinticinco aAños mA­s tarde. Los diversos conceptos sobre la filosofA-a. Algunos de los factores histA3ricos en la reconstrucciA3n filosA3fica. El factor cientA-fico en la reconstrucciA3n de la filosofA-a. Los nuevos conceptos de la experiencia y de la razA3n. Cambios en los conceptos de lo ideal y de lo real. El significado que tiene la reconstrucciA3n lA3gica. La reconstrucciA3n en los conceptos de la moral. La reconstrucciA3n, en sus efectos sobre la filosofA-a social.
Descriptores_Es:FilosofA-a;  LA3gica;  Moral 
Alianza SIDALC
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Autor:Dewey, John,  
Aut. Analit.: Troland, L.T.
Título: Herencia, conducta y motivaciA3n /.
Idioma: SPA
P.imprenta: Buenos Aires :. PaidA3s,. 1965. 164 p. ; 17 cm. Edición ; 1a. ed
Notas: Biblioteca del Hombre ContemporA­neo
Descriptores_Es:Personalidad;  PsicologA-a 
Alianza SIDALC
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Autor:Zaibert, Leonardo  
Título: TeleologA-a del proceso : la teorA-a Actica de John Dewey.
Serie:Revista Venezolana de FilosofA-a. , no. 31-32 (1995), p. 143-163.
Descriptores_Es:ETICA;  FILOSOFIA 
Alianza SIDALC
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Autor:Weber, Christian O.  
Título: Philosophy of education in the U.S.A. after Dewey.
Serie:La EducaciA3n. Vol. 5, no. 19-20 (1960 jul.-dic.), p. 39-53.
Descriptores_Es:Estados Unidos;  FilosofA-a de la educaciA3n 
Alianza SIDALC
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Autor:Nathanson, Jerome  
Título: John Dewey : la reconstrucciA3n de la vida democratica.
Idioma: SPA
Alianza SIDALC
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Autor:Dewey, John,  
Título: Naturaleza humana y conducta : introducciA3n a la psicologA-a social.
Idioma: SPA
P.imprenta: MAcxico, D.F. :. Fondo de Cultura EconA3mica,. c1964. 307 p. ; 17 cm. Edición ; 1. ed
Notas: Naturaleza y Conducta
Incluye A-ndice
Contenido: PARTE 1. EL LUGAR DEL HABITO EN LA CONDUCTA: Los hA­bitos como funciones sociales. Los hA­bitos y la voluntad. El carA­cter y la conducta. Costumbre y hA­bito. La costumbre y la moralidad. El hA­bito y la psicologA-a social. PARTE 2. EL LUGAR DEL IMPULSO EN LA CONDUCTA: Los impulsos y el cambio de hA­bitos. Plasticidad del impulso. La cambiante naturaleza humana. El impulso y el conflicto entre los hA­bitos. ClasificaciA3n de los instintos. No hay instintos separados. Impulso y pensamiento. PARTE 3. EL LUGAR DE LA INTELIGENCIA EN LA CONDUCTA: HA­bito e inteligencia. LA psicologA-a del pensar. La naturaleza de la deliberaciA3n. DeliberaciA3n y cA­lculo. La unicidad del bien. La naturaleza de los fines. La naturaleza de los principios. Deseo e inteligencia. El presente y el futuro. PARTE 4. CONCLUSION: El bien y la actividad. La moral es humana. QuAc es la libertad. La moralidad es social.
Descriptores_Es:Conducta;  Conducta social;  Costumbres;  Habitos;  PSICOLOGIA SOCIAL 
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Autor:Dewey, John,  
Título: El pA§blico y sus problemas.
Idioma: SPA
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Autor:Dewey, John,  
Título: TeorA-a de la vida moral.
Idioma: SPA
P.imprenta: MAcxico, D.F. :. HERRERO,. 1965. 213 p. ; 21 cm. Edición ; 1. ed
Notas: Serie Credo
Incluye referencias bibliogrA­ficas e A-ndiceLa Biblioteca posee: 2 ej.
Contenido: IntroducciA3n. Naturaleza de la teorA-a moral. Fines, el bien y la sabidurA-a. Rectitud, deber y lealtad. La norma de aprobaciA3n y la virtud. Juicio y conocimiento morales. El yo moral.
Descriptores_Es:Moral 


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