Signatura: | 323.25 |
Autor: | Andrea Kaplan y Yanina BerezAn (comps.). |
Aut. Analit.: | Kaplan, Andrea, comp. BerezAn, Yanina, comp. |
Título: | PrActicas de no-violencia : Intervenciones en situaciones conflictivas. Experiencias con docentes, padres y alumnos /. |
ISBN: | 9789875384026 |
P.imprenta: | Buenos Aires :. Noveduc,. 2014.. 218 p. ; 23 cm. Edición ; 1a. ed. |
Notas: | Ensayos y experiencias Incluye A-ndice. PARTE I: Convivencia y modelos de autoridad. A¨Acuerdos de convivencia solo para alumnos? Situaciones conflictivas que obstaculizan el desarrollo de las clases. Socializando la voz de los estudiantes en el mejoramiento de la convivencia en las escuelas. Una campaAña contra el maltrato escolar. Para acordar es necesario reconocer, confiar, arriesgar y prometer. Lecturas de una experiencia. NiAños y jovenes desalojados. La asamblea de adultos, una experiencia. PARTE II: Investigaciones y prActicas educativas. El rol de los protagonistas. La investigaciA3n-acciA3n en la temAtica de la violencia en las escuelas: una prueba de fuego. Los manuales de convivencia en instituciones de educaciA3n media de BogotA. Remando en dulce de leche, o de cA3mo se puede mirar de otro modo a los grupos a partir del trabajo sobre la propia labor docente. Parte 3: Intervenciones y proyectos en salud y educaciA3n. Los tiempos y las temporalidades: las intervenciones psicopedagA3gicas y la escuela. El "caso" del diagnA3stico de dislexia. A¨Quedar al margen o poner en juego la subjetividad? Reflexiones sobre la clA-nica de niAños y adolescentes en contextos de vulnerabilidad. "Me miro mal": el teatro-foro como dispositivo para pensar intervenciones alternativas en la promociA3n y cuidado de la salud en la escuela media. La literatura para hacer experiencia del lenguaje, reiventar conversaciones y promesas. EpA-logo: Sobre los mundos posibles y la apuesta a la resistencia. |
Descriptores_Es: | Dislexia; No violencia; Problemas de aprendizaje; Convivencia escolar; Violencia escolar |