Universidad Católica de Córdoba, Argentina
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Alianza SIDALC
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Autor:Contrini Liendo, Victoria,  
Aut. Analit.: Lemme, Daniel Miguel, dir. GonzA­lez, Ana Silvia, dir.
Título: La murga como dispositivo de intervenciA3n de un equipo tAccnico interdisciplinario, en una escuela primaria de la ciudad de CA3rdoba : contexto educativo /.
P.imprenta: CA3rdoba :. Universidad CatA3lica de CA3rdoba,. 2018.. 138 h. ; 30 cm.
Notas: Incluye A-ndice de siglas y de figuras, tablas y grA­ficos.
Tesis (Lic. en PsicologA-a) Universidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de FilosofA-a y Humanidades, 2018.
BibliografA-a: h. 131-136.
CONTEXTO DE PRA_CTICAS: EDUCATIVO. CONTEXTO INSTITUCIONAL. Antecedentes y sustentos teA3ricos/epistemolA3gicos del programa escuela, familia y comunidad. Objetivos, organizaciA3n interna, actividades y destinarios del programa (EFC). Rol del psicA3logo dentro del programa (EFC). Organigrama del Ministerio de EducaciA3n, programa EFC. UbicaciA3n geogrA­fica de la instituciA3n. EJE DE SISTEMATIZACIA"N Y OBJETIVOS. PERSPECTIVA TEA"RICA. Estado, comunidad, familia y escuela: trabajo conjunto para la promociA3n del derecho a la educaciA3n. Los equipos tAccnicos interdisciplinarios: objeto, enfoque y dispositivos de intervenciA3n. MODALIDAD DE TRABAJO. ANA_LISIS Y SA_NTESIS DE LA EXPERIENCIA.
Descriptores_Es:Tesis de grado,;  EnseAñanza primaria;  Interdisciplinariedad 


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