Universidad Católica de Córdoba, Argentina
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Alianza SIDALC
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Signatura:340.115
Autor:Lifante Vidal, Isabel  
Título: ArgumentaciA3n e interpretaciA3n jurA-dica : excepticismo, intencionalismo y constructivismo /.
ISBN: 9788491692515
P.imprenta: Valencia :. Tirant lo Blanch,. c2018.. 238 p. ; 20 cm.
Notas: Alternativa
BibliografA-a: p. 229-238.
El concepto y las concepciones de la interpretaciA3n jurA-dica. El escepticismo interpretativo. El intencionalismo interpretativo. El constructivismo interpretativo. La interpretaciA3n jurA-dica en un estado constitucional.
Descriptores_Es:ArgumentaciA3n;  ArgumentaciA3n jurA-dica;  Derecho 
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Signatura:37.014
Autor:Tedesco, Juan Carlos,  
Aut. Analit.: Rottemberg, Rosa, prA3l.
Título: Debates de polA-tica educativa /.
ISBN: 9789501293814
P.imprenta: Buenos Aires :. PaidA3s,. c2016.. 103 p. ; 22 cm. Edición ; 1a. ed.
Notas: Biblioteca fundamental de la educaciA3n.
BibliografA-a: p. 99-103.
El sentido de la educaciA3n. La crisis del saber pedagA3gico. El compromiso docente. TecnologA-as de la informaciA3n, educaciA3n y constructivismo. La importancia de la educaciA3n temprana. A¨PlanificaciA3n o mercado? Familia y escuela. EducaciA3n secundaria. Universidad: el desafA-o de la pedagogA-a. A¨Hay milagros en educaciA3n?
Descriptores_Es:PolA-tica educativa 
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Signatura:303.1
Autor: Enrique de la Garza Toledo, Gustavo Leyva coordinadores.
Aut. Analit.: Garza Toledo, Enrique de la, coord. Leyva, Gustavo, coord.
Título: Tratado de metodologA-a de las ciencias sociales : pespectivas actuales /.
ISBN: 9786071609700
P.imprenta: MAcxico, D.F. :. Fondo de Cultura EconA3mica,. c2012.. 647 p. ; 23 cm.
Notas: Obras de filosofA-a
Incluye A-ndice onomA­stico.
BibliografA-a: al finalizar de cada capA-tulo.
El empirismo lA3gico y el problema de los fundamentos de las ciencias sociales. Racionalismo crA-tico y ciencias sociales: Karl R. Popper, AndrAcs Rivadulla. Ciencias sociales y Thomas S. Kuhn A¨Expandiendo (o deformando) la naturaleza epistAcmica de las ciencias sociales? FenomenologA-a. La hermenAcutica clA­sica y su impacto en la epistemologA-a y la teorA-a social actual. HermenAcutica y ciencias sociales. La metodologA-a marxista y el configuracionismo latinoamericano. Norbert Elias y el configuracionismo. Constructivismo: epistemologA-a y metodologA-a de las ciencias sociales.
Descriptores_Es:MetodologA-a de la investigaciA3n;  Ciencias Sociales 
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Signatura:165.82
Autor:Bunge, Mario Augusto,  
Aut. Analit.: GonzA­lez del Solar, Rafael, tr.
Título: A la caza de la realidad : la controversia sobre el realismo /.
Otros títulos: Chasing reality :
ISBN: 9788497841238
P.imprenta: Barcelona :. Gedisa,. impresiA3n de 2012.. 452 p. ; 23 cm.
Notas: Cla.De.Ma. FilosofA-a/FilosofA-a de la ciencia.
Incluye A-ndice temA­tico y de nombres.
BibliografA-a: p. 411-435.
Realidad e hilorrealismo. FenA3menos, fenomenismo y ciencia. El antirrealismo en la actualidad: el positivismo, la femenologA-a y el constructivismo. La causalidad y el azar: A¨aparentes o reales? DetrA­s de la pantalla: los mecanismos. De la Z a la A: los problemas inversos. El puente entre hecho y teorA-a. Hacia la realidad a travAcs de la ficciA3n. Los transcendentales son de este mundo. De la caverna de PlatA3n a la colina de Galileo: reivindicaciA3n del realismo.
Descriptores_Es:Realismo;  EpistemologA-a 
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Autor:Frampton, Kenneth,  
Aut. Analit.: Piano, Renzo,
Título: Condensador social : Renzo Piano, Whitney Museum in New York /.
P.imprenta: p.22-29. : 30 cm.
Serie:Arquitectura Viva. no. 177 (2015).
Descriptores_Es:Constructivismo;  Espacios sociales;  Museos 
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Signatura:371.21
Autor:Flores NA§Añez, QuerubA-n Patricio,  
Corporativo: Pontificia Universidad CatA3lica del Ecuador.
Título: EvaluaciA3n educativa criterial y valoraciA3n de la persona /.
ISBN: 9789978772850
P.imprenta: Quito :. Centro de Publicaciones Pontificia Universidad CatA3lica del Ecuador,. c2016.. 218 p. : 21 cm.
Notas: BibliografA-a: p. 207-213.
PARTE I: La evaluaciA3n de los aprendizajes. PARTE II: Fundamentos epistemolA3gicos de la evaluaciA3n criterial de los aprendizajes. PARTE III: Modelo constructivista y la formaciA3n profesional de los educadores. Las prA­cticas de evaluaciA3n de los estudiantes de Quito. PARTE IV: Las prA­cticas de evaluaciA3n de los aprendizajes en estudiantes de Quito. PARTE V: La evaluaciA3n de los aprendizajes y la construcciA3n participativa de valores en oposiciA3n a la transmisiA3n.
Descriptores_Es:EvaluaciA3n educativa;  Constructivismo;  Educadores 
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Signatura:159.953.5:37
Autor:FerriAcre, Adolfo,  
Título: La educaciA3n constructiva : el progreso espiritual /.
P.imprenta: Madrid :. Ediciones de "La lectura" :. 1932.. 398 p. ; 22 cm.
Notas: Ciencia y EducaciA3n. SecciA3n General
Pertenece a la colecciA3n BCJ Domus el ejemplar con sello "Bibliotheca Domus Cordubensis S.J.".Incluye A-ndice.
IntroducciA3n general. El progreso espiritual.
Descriptores_Es:EducaciA3n;  Constructivismo 
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Signatura:504:37.02
Autor:GarcA-a DA-az, J. Eduardo  
Título: EducaciA3n ambiental, constructivismo y complejidad : una propuesta integradora /.
ISBN: 8487118097
P.imprenta: Montequinto (Sevilla) :. DA-ada,. 2004.. 219 p. ; 21 cm. Edición ; 1a. ed.
Notas: InvestigaciA3n y enseAñanza. Serie Fundamentos.
BibliografA-a: p. 199-219.
Complejidad y educaciA3n ambiental. Contructivismo y educaciA3n ambiental. La construcciA3n del conocimiento en educaciA3n ambiental. A¨Es posible una educaciA3n ambiental integradora?
Descriptores_Es:EducaciA3n ambiental;  Constructivismo;  biologia. 
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Signatura:334
Autor:Maggio, Mirta Marisa  
Aut. Analit.: Ruffini de Lasagna, MarA-a Cristina.
Título: El cooperativismo escolar en la gestiA3n curricular : Un proyecto didA­ctico constructivo hacia la autonomA-a pedagA3gica /.
ISBN: 9509012882
P.imprenta: Buenos Aires :. Intercoop,. [2006].. 110 p. : 23 cm.
Notas: Manuales
Nivel secundario.
La educaciA3n cooperativa: una necesidad. El constructivismo y la cooperativa escolar. La cooperativa escolar en el proyecto educativo institucional. Experiencias de cooperativa escolar en escuelas especiales.
Descriptores_Es:Cooperativas escolares;  Cooperativas 
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Signatura:376
Autor:Borsani, MarA-a JosAc  
Título: Adecuaciones curriculares del tiempo y el espacio escolar : organizaciA3n institucional y necesidades educativas especiales /.
ISBN: 97898753808139875380814
P.imprenta: Buenos Aires :. Ediciones Novedades Educativas,. c2003.. 126 p. ; 26 cm. Edición ; 1a. ed.
Notas: Recursos didA­cticas
BibliografA-a: p. 125-126.
Adecuaciones de acceso al currA-culo. Desarticulaciones entre lo institucional y lo subjetivo. El horario reducido. Consideraciones finales. ANEXO: Constructivismo versus aprestamiento. Invariantes institucionales que dificultan el proceso de integraciA3n escolar. Testimonios.
Descriptores_Es:EducaciA3n especial;  IntegraciA3n escolar;  InclusiA3n educativa;  Necesidades educacionales 
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Autor:BeytA-a, Pablo  
Título: Una lectura Bourdieuana acerca de Bourdieu : La posiciA3n epistemolA3gica del constructivismo estructuralista /.
P.imprenta: p. 11-32. ; 24 cm.
Serie:Persona y sociedad. V.26, no. 2 (2012).
Notas: BibliografA-a: p.30-32.
Descriptores_Es:EpistemologA-a;  TeorA-a social;  Reflexibilidad;  Objetividad 
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Signatura:159.97:615.851
Autor: [Jorge FernA­ndez Moya y colaboradores].
Aut. Analit.: FernA­ndez Moya, Jorge.
Título: En busca de resultados /.
Otros títulos: En busca de resultados :
ISBN: 9789872030674
P.imprenta: Mendoza :. Universidad del Aconcagua,. 2006.. 591 p. ; 21 cm. Edición ; 2a. ed.
Notas: BibliografA-a: p. 579-587.Incluye glosario.
Terapia familiar sistAcmica. TeorA-a general de los sistemas. Constructivismo. La narrativa. La familia a travAcs de la historia. La familia. El ciclo vital de la familia. Familia disfuncional. Terapia estratAcgica. Terapia centrada en la soluciA3n. Intervenciones o maniobras estratAcgicas. La terapia estructural y sus intervenciones. La mA-stica del resultado. La Actica en psicoterapia. Casos clA-nicos.
Descriptores_Es:Psicoterapia;  Terapia familiar;  Terapia sistAcmica 
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Autor:Bernal CalderA3n, Gabriela  
Título: Internet como construcciA3n social /.
P.imprenta: p. 11-26. ; 23 cm.
Serie:Revista iberoamericana de comunicaciA3n. no. 22 (2012).
Notas: BibliografA-a: p.25-26.
Descriptores_Es:Constructivismo social;  Sociedad del conocimiento 
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Signatura:159.97:615.851
Autor: Michael J. Mahoney, Arthur Freeman (compiladores).
Aut. Analit.: Mahoney, Michael J., comp. Freeman, Arthur, comp.
Título: CogniciA3n y psicoterapia /.
Otros títulos: Cognition and psychoterapy.
ISBN: 8475094813
P.imprenta: Barcelona :. PaidA3s,. 1988.. 380 p. : 22 cm. Edición ; 1a. ed.
Notas: CogniciA3n y desarrollo humano
Incluye A-ndice.BibliografA-a al final de cada capA-tulo.
Parte I: Psicoterapia y procesos de cambio humano. Elementos terapAcuticos compartidos por todas las psicologA-as. Modelo de causalidad en la teorA-a del aprendizaje social. Una base constructiva para la terapia cognitiva. Terapia epistemolA3gica y constructivismo. El papel de la experiencia de la infancia en el trastorno cognitivo. Conceptos errA3neos y terapias cognitivas. La cogniciA3n en el psicoanA­lisis. La terapia cognitiva y la psicologA-a individual de Alfred Adler. Logos, paradoja y la bA§squeda de significado. CogniciA3n y psicoanA­lisis: una perspectiva Horneyana. La cogniciA3n en la teorA-a y en la prA­ctica interpersonales. Desarrollando los ABC de la terapia racional-emotiva. Terapia cognitiva, terapia conductual, psicoanA­lisis y farmacoterapia, un continuo cognitivo.
Descriptores_Es:Terapia cognitiva;  Psicoterapia 
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Autor:Fejoz, Azucena Vilma,  
Aut. Analit.: Meneses, Pablo Ignacio, Novillo, Liliana Alejandra, Pisano, MarA-a Magdalena, dir.
Título: Proyecto de capacitaciA3n para la adquisiciA3n significativa de la escritura en el primer ciclo del nivel primario : enfoque constructivista /.
P.imprenta: CA3rdoba :. UCC,. 2013.. vi, 56 h. ; 30 cm.
Notas: Tesis (Lic. en PsicopedagogA-a) -øUniversidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de EducaciA3n, 2013.
BibliografA-a: h. 55-56.
DiseAño curricular de la educaciA3n primaria. TeorA-a psicogenActica del aprendizaje. InteracciA3n pedagA3gica. Talleres de capacitaciA3n docente: Diferentes enfoques de la alfabetizaciA3n inicial. Enfoque constructivista. Niveles de escritura en la adquisiciA3n de la lengua escrita. IntervenciA3n docente.
Descriptores_Es:AlfabetizaciA3n;  EducaciA3n primaria;  Constructivismo;  Proyecto de capacitaciA3n;  Docentes 
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Signatura:72.01
Autor:Dabrowski, Magdalena  
Título: Contrastes de forma : abstracciA3n geomActrica, 1910-1980 /.
ISBN: 8486022215
P.imprenta: Buenos Aires :. Museo Nacional de Bellas Artes,. 1986.. 302 p. : 26 x 24 cm.
Notas: De las colecciones del SolomA3n R. Guggenheim y The Museum of Modern Art. New York
BibliografA-a: p. 295-302.
Descriptores_Es:Constructivismo;  Forma;  DiseAño arquitectA3nico 
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Signatura:7.034.6
Autor:Hocke, Gustav Rene,  
Título: El manierismo en el arte europeo de 1520 a 1650 y en el actual /.
Otros títulos: Manierismo en el arte.; Mundo como laberinto.
P.imprenta: Madrid :. Guadarrama,. 1961.. 422, [9] p., [80] p. de lA­m. ; 19 cm.
Notas: Guadarrama de crA-tica y ensayo
PARTE 1. INTRODUCCION A MODO DE PROLOGO: La primera conmociA3n. Gracia y misterio. La serpentina. Lo convulsivo. "Idea" y naturaleza prA­ctica. Conceptismo. Visiones de decadencia. PARTE 2: Belleza y horror. Angustia e inquieta curiosidad. El castillo de Sant'Angelo. El reloj como ojo del tiempo. Naturaleza antificial. ExtraAños mitos. PARTE 3: El mundo como laberinto. Precedentes y consiguientes cubistas. MA­quinas de imagenes. El constructivismo de entonces y el de hoy. CA-rculo o elipse. PARTE 4: La Praga rudolfiana. Arcimboldi y los arcimboldescos. Paisaje antropomA3rfico y doble cara. El mundo de los sueAños. La peste ornamental. Locura. PARTE 5: Pansexualismo. InversiA3n y deformaciA3n. El unicornio, Leda y Narciso. Hermafroditas. Manierismo y amaneramiento. Las metA­foras de Dios. EpA-logo.
Descriptores_Es:Arte;  Manierismo;  EstActica 
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Signatura:7.038.531
Autor:Goldberg, Roselee  
Título: Performance art : desde el Futurismo hasta el presente /.
ISBN: 842332687x
P.imprenta: Barcelona :. Destino :. 1996.. 215 p. : 21 cm. Edición ; 1a. ed.
Notas: El mundo del arte
Incluye A-ndice.
BibliografA-a : p. 211-212.
Futurismo. Futurismo y constructivismo rusos. DadA­. Surrealismo. Bauhaus. Arte vivo, h. 1933 hasta la dAccada de 1970. El arte de las ideas y la generaciA3n de los medios de comunicaciA3n, 1968 a 1986.
Descriptores_Es:Performance (Arte);  Arte contemporA­neo 
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Autor:LA3pez Levy, Arturo  
Título: Cuba y la OEA : cambio y continuidad /.
P.imprenta: p. 107-130. ; 24 cm.
Serie:AmAcrica latina hoy : revista de ciencias sociales. Vol. 54 (2009).
Notas: BibliografA-a: p.128-130.
Descriptores_Es:Constructivismo;  OEA;  Relaciones interamericanas 
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Signatura:75MalAcvitch
Autor: catalogue Actabli par Jean-Hubert Martin, reconstitution des modAcles par Poul Pedersen.
Aut. Analit.: Martin, Jean-Hubert Pedersen, Poul.
Corporativo: Centre Georges Pompidou. MusAce National d'Art Moderne.
Título: MalAcvitch : oeuvres de Casimir Severinovitch MalAcvitch (1878-1935) avec en appendice les oeuvres de Nicolai Mikhailovitch Souietine (1897-1954) /.
ISBN: 2858500428
P.imprenta: [ParA-s] :. Centre Georges Pompidou, MusAce national d'art moderne,. [1980].. 160 p. : 30 cm.
Notas: Collections du MusAce National d'Art Moderne
BibliografA-a : p. 153-158.
Descriptores_Es:Pintura;  Pintura moderna;  Obra realizada;  Constructivismo;  Suprematismo;  Arquitectura 
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Autor:Correa Zeballos, Marta A.  
Aut. Analit.: Juaristi, JuliA­n A. Liborio, MA3nica M. MartA-nez, Stella M. Salica, Daniel Antonio, Santana, Mirta S.
Título: Temas de metodologA-a de la investigaciA3n cientA-fica.
Idioma: SPA
P.imprenta: SCAEM,. 1996. 115 p. ; 22 cm.
Descriptores_Es:Constructivismo;  INVESTIGACION CIENTIFICA;  InvestigaciA3n biomAcdica;  MetodologA-a de la investigaciA3n 
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Signatura:159.953.5:37
Autor:Carretero, Mario,  
Aut. Analit.: Rottemberg, Rosa, prA3l.
Título: Constructivismo y educaciA3n /.
ISBN: 97895012151829789501293609
P.imprenta: Buenos Aires :. PaidA3s,. c2009.. 222 p. ; 22 cm. Edición ; 1a. ed.
Notas: Voces de la educaciA3nBiblioteca fundamental de la educaciA3n.
BibliografA-a: p. 209-222.
A¨Que es la construcciA3n de conocimiento?. Desarrollo cognitivo y aprendizaje. ComprensiA3n y motivaciA3n. La enseAñanza de las ciencias. La enseAñanza de las ciencias sociales y la historia.
Descriptores_Es:Aprendizaje;  Constructivismo;  EnseAñanza de la ciencia;  EnseAñanza de la historia;  PsicologA-a cognitiva 
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Autor:Zanotti, Gabriel J.  
Título: Crisis de la razA3n y crisis de la democracia /.
ISBN: ISSN 16684575 (impreso)ISSN 16684583 (en lA-nea)
P.imprenta: Buenos Aires :. Universidad del CEMA,. 2008. 85 p. ; 20 cm.
Notas: Serie documentos de trabajo
Santo TomA­s de Aquino y la modernidad. El surgimiento del estado-naciA3n en el s. XVIII. La Actica Kantiana y su acompaAñamiento de las creencias polA-ticas del iluminismo. La dialAcctica del iluminismo: el caso de J. Habermas. Hayek y su crA-tica al constructivismo. Paul K. Feyerabend y la "Nueva ilustraciA3n". La social democracia J. Rawls y la "dialAcctica de la dialAcctica del iluminismo". El estado mA-nimo en Nozick. Hacia la recuperaciA3n de la democracia en Buchanan y Hayek. Maquiavelo al revAcs. Feyerabend y la dialAcctica del iluminismo.
Descriptores_Es:Crisis polA-tica;  DEMOCRACIA;  RazA3n dialA3gica 
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Autor:Etkin, Jorge Ricardo  
Aut. Analit.: Schvarstein, Leonardo.
Título: Identidad de las organizaciones : invariancia y cambio /.
ISBN: 9501246248
P.imprenta: Buenos Aires :. PaidA3s,. 2005. 316 p. ; 22 cm. Edición ; 1a. ed., 6a. reimpr.
Notas: Grupos e instituciones
PARTE 1: ABORDAJE SISTEMICO. Concepto de autoorganizaciA3n. Paradigmas en el anA­lisis organizacional. Componentes del paradigma de la simplicidad. Componentes del paradigma de la complejidad. Conceptos y caracterA-sticas de las estructuras. El cambio no planeado. PARTE 2: ABORDAJE ORGANIZACIONAL. Marco teA3rico para el anA­lisis organizacional. Dominios de la organizaciA3n. Relaciones entre dominios. La nociA3n de poder. Rasgos de la cultura organizacional. SignificaciA3n y operaciA3n en la organizaciA3n. Modelos internos de la organizaciA3n. PARTE 3: El modo de conocer la organizaciA3n. Realismo y constructivismo.
Descriptores_Es:AnA­lisis organizacional;  DiseAño de organizaciones;  TEORIA DE LA ORGANIZACION;  TEORIA DE LOS SISTEMAS;  Tiempos en la organizaciA3n 
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Autor:Avila Paz, MarA-a Cecilia,  
Aut. Analit.: Vitarelli, Marcelo FabiA­n, dir.
Título: Jean Piaget : un paradigma epistemolA3gico revolucionario /.
P.imprenta: CA3rdoba :. Universidad CatA3lica de CA3rdoba,. 1998.. xv, 181 h. ; 30 cm.
Notas: Ma.terial disponible en DepA3sito de Biblioteca Campus.
Tesis (Lic. en Cs. de la EducaciA3n) Universidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de FilosofA-a y Humanidades, 1998.
BibliografA-a: h. 180-181.
El problema del conocimiento: perspectiva histA3rica. El constructivismo genActico y el conocimiento. Fundamentos metafA-sico-antropolA3gicos de la epistemologA-a genActica. El constructivismo y las ciencias sociales. Derivaciones Actico-pedagA3gicas y posibles puntos de contacto con teorA-as epistemolA3gicas y sociolA3gicas contemporA­neas. Anexo: biografA-a y obra completa de Jean Piaget.
Descriptores_Es:Tesis de grado;  Aprendizaje;  CompresiA3n;  EducaciA3n;  Inteligencia 
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Autor:Nino, Carlos Santiago  
Título: A%tica y derechos humanos : un ensayo de fundamentaciA3n /.
ISBN: 9505082894
P.imprenta: Buenos Aires :. Astrea,. 1989.. xvi, 494 p. ; 20 cm. Edición ; 2a. ed. rev. y ampliada
Notas: FilosofA-a y derecho
Incluye A-ndice.
BibliografA-a: p. 479-486
Contenido: IntroducciA3n. PARTE 1. METAETICA: El concepto de derechos humanos. El escepticismo Actico. El constructivismo Actico. El nuevo desafA-o comunitarista al liberalismo kantiano. PARTE 2. PRINCIPIOS: El principio de autonomA-a de la persona. El principio de inviolabilidad de la persona. El principio de dignidad de la persona. PARTE 3. INSTITUCIONES: El alcance de los derechos. Liberalismo conservador y liberalismo igualitario. JustificaciA3n de la interferencia estatal. Democracia y obligaciA3n de obedecer el derecho. Los lA-mites de la interferencia estatal: el perfeccionismo. Los lA-mites de la interferencia estatal: el caso de la pena de muerte.
Descriptores_Es:AutonomA-a;  Democracia;  Derechos humanos;  Dignidad humana;  Estado;  A%tica;  Instituciones;  Pena capital 
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Signatura:316Ander-Egg
Autor:Ander-Egg, Ezequiel,  
Título: La planificaciA3n educativa : conceptos, mActodos, estrategias y tAccnicas para educadores /.
ISBN: 9505501102
P.imprenta: Buenos Aires :. Magisterio del RA-o de la Plata,. c1996.. 298 p. : 22 cm. Edición ; 7a. ed.
Notas: Respuestas educativas
BibliografA-a: p. 297-298.La Biblioteca posee: 2 ej.
Del planeamiento integral de la educaciA3n, a la programaciA3n en las instituciones educativas. CA3mo elaborar el proyecto educativo. CA3mo elaborar el proyecto curricular. ProgramaciA3n de aula. QuAc es el constructivismo.
Descriptores_Es:PlanificaciA3n educativa;  Proyectos educativos;  Proyecto curricular;  Constructivismo 
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Autor:Daros, William R.  
Título: La construcciA3n de los conocimientos /.
Idioma: SPA
P.imprenta: Rosario :. Universidad del Centro Educativo Latinoamericano,. 2000. 290 p. ; 24 cm.
Notas: BibliografA-a: p. 273-290.
Contenido: IntroducciA3n. La construcciA3n del principio gnoseolA3gico. La construcciA3n de las ideas. La construcciA3n semiA3tica. La construcciA3n de los conocimientos en los niAños. La construcciA3n del saber crA-tico. Algunos planteamientos actuales sobre la construcciA3n de los conocimientos.
Descriptores_Es:Conocimiento;  Constructivismo;  EDUCACION;  Empirismo;  Idealismo 
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Autor:GutiAcrrez, Alicia  
Título: Pierre Bourdieu : las prA­cticas sociales /.
ISBN: 9507660437
Idioma: SPA
P.imprenta: Posadas :. Universidad Nacional de Misiones,. c1997. 102 p. ; 22 cm. Edición ; 2. ed
Notas: CA­tedra
BibliografA-a: p. 99-102.La Biblioteca posee: 2 ej.
IntroducciA3n. Conceptos y temas mayores. Las estructuras sociales externas o lo social hecho cosas. Las estructuras sociales internalizadas o lo social hecho cuerpo. Algunos aspectos relativos a la problemA­tica de las clases. ConclusiA3n.
Descriptores_Es:Clases sociales;  Comportamiento social;  Constructivismo;  Estructura social;  Grupos sociales;  InvestigaciA3n social;  Realidad social;  SOCIEDAD;  SOCIOLOGIA;  Status social 
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Autor: Adriana PuiggrA3s (direcciA3n) ; AmuchA­stegui, Martha ... [et al.].
Aut. Analit.: AmuchA­stegui, Martha Carli, Sandra Caruso, Marcelo Fairstein, Gabriela Gagliano, Rafael Pineau, Pablo PuiggrA3s, Adriana, dir. RodrA-guez, Lidia Southwell, Myriam.
Título: Dictaduras y utopA-as en la historia reciente de la educaciA3n argentina (1955-1983) /.
ISBN: 9505563655
Idioma: SPA
P.imprenta: Buenos Aires :. Galerna,. c1997. 402 p. ; 20 cm.
Notas: Historia de la educaciA3n en la Argentina
Incluye bibliografA-a.La Biblioteca posee: 2 ej.
Contenido: Espiritualismo, normalismo y educaciA3n. Algunas caracterA-sticas de la formaciA3n docente en la historia educativa reciente. El legado del espiritualismo y el tecnocratismo (1955-1976). Las puertas del cielo. HipA3tesis acerca de la recepciA3n de la psicogAcnesis y el constructivismo de raA-z piagetiana en el campo pedagA3gico argentino (1950-1981). Infancia, psicoanA­lisis y crisis de generaciones. Una exploraciA3n de las nuevas formas del debate en educaciA3n (19555-1983). PedagogA-a de la liberaciA3n y educaciA3n de adultos. EducaciA3n, polA-tica y cultura adolescente. La democracia proscriptiva. Los sentidos que educan a la juventud de los '70. La vergA¬enza de haber sido y el dolor de ya no ser: los avatares de la educaciA3n tAccnica entre 1955 y 1983.
Descriptores_Es:Adolescentes;  ARGENTINA;  CULTURA;  DEMOCRACIA;  Dictadura;  EDUCACION;  EducaciA3n y empleo;  EnseAñanza tAccnica;  HISTORIA DE LA EDUCACION;  Historia social;  IDEOLOGIAS PolA-ticaS;  Infancia;  LUCHA IDEOLOGICA;  PolA-tica;  PsicoanA­lisis;  Sistemas polA-ticos 
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Autor:Sanjurjo, Liliana Olga  
Aut. Analit.: Vera, MarA-a Teresita.
Título: Aprendizaje significativo y enseAñanza en los niveles medio y superior /.
ISBN: 950808037X
Idioma: SPA
P.imprenta: Rosario :. Homo Sapiens Ediciones,. 1998.. 169 p. : 22 cm. Edición ; 4. ed
Notas: Serie educaciA3n
Incluye bibliografA-a.
Contenido: IntroducciA3n. Algunos supuestos que subyacen en las teorias y prA­cticas pedagA3gicas. Estrategias didA­cticas para orientar el aprendizaje significativo. El aprendizaje por resoluciA3n de problemas. El curriculum como proyecto integrador. La evaluaciA3n y la acreditaciA3n en el proceso de aprendizaje. La instituciA3n educativa como marco sobredeterminante de las prA­cticas pedagA3gicas.
Descriptores_Es:Aprendizaje;  Concepto;  Constructivismo;  DidA­ctica;  Docentes;  EnseAñanza secundaria;  ENSEA`ANZA SUPERIOR;  EvaluaciA3n;  Instituciones educacionales;  MActodo;  MActodos de evaluaciA3n;  Plan de estudios 
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Autor: Ricardo Baquero ... [et al.].
Aut. Analit.: Baquero, Ricardo, comp. Camilloni, Alicia RosalA-a Wigdorovitz de, Carretero, Mario, comp. Castorina, JosAc Antonio, comp. Lenzi, Alicia Litwin, Edith,
Título: Debates constructivistas /.
ISBN: 9507014888
Idioma: SPA
P.imprenta: Capital Federal :. Aique Grupo Editor,. 1998.. 190 p. ; 22 cm. Edición ; 1. ed
Notas: PsicologA-a cognitiva y educaciA3n
Incluye referencias bibliogrA­ficas.La Biblioteca posee: 2 ej.
Los problemas conceptuales del constructivismo y sus relaciones con la educaciA3n. Constructivismo "mon amour". PsicologA-a y didA­ctica: A"relaciones "peligrosas" o interacciA3n productiva? [una investigaciA3n en sala de clase sobre el cambio conceptual de la nociA3n de "gobierno"]. Constructivismo y educaciA3n. Tensiones y paradojas en el uso de la psicologA-a sociohistA3rica en eduaciA3n. La investigaciA3n didA­ctica en un debate contemporA­neo.
Descriptores_Es:Constructivismo;  EDUCACION;  EnseAñanza;  InvestigaciA3n;  PSICOLOGIA 
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Autor: Ma. Dolores Busquets ... [et al.].
Aut. Analit.: Busquets, Ma. Dolores Cainzos, Manuel FernA­ndez, Teresa Leal, Aurora Moreno, Monserrat Sastre, Genoveva.
Título: Los temas transversales : claves de la formaciA3n integral /.
ISBN: 9504602568
Idioma: SPA
P.imprenta: Buenos Aires :. Ediciones Santillana,. 1995. 162 p. ; 20 cm.
Notas: Aula XXI
Incluye referencias bibliogrA­ficas
LOS TEMAS TRANSVERSALES: UNA ENSEA`ANZA MIRANDO HACIA DELANTE. Ciencia y enseAñanza. Los temas transversales y la materias curriculares. Una perspectiva constructivista de los temas transversales. Los temas transversales y el Proyecto Curricular de Centro. Los temas transversales y las programaciones de aula. LA EDUCACION PARA LA SALUD. La educaciA3n para la salud en la escuela. Aspectos metodolA3gicos. Una ejemplificaciA3n: los accidentes y su prevenciA3n. EL CONSUMO COMO TEMA TRANSVERSAL. La sociead de consumo. La educaciA3n del consumidor en la escuela. Las concepciones infantiles sobre el consumo. Elementos curriculares en la educaciA3n del consumidor.Propuesta para el tratamiento de la educaciA3n del consumidor. Una ejemplificaciA3n: Los servicios de un pueblo. COMO APRENDER DESDE LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES.
Descriptores_Es:Aprendizaje;  COEDUCACION;  Constructivismo;  EducaciA3n del consumidor;  EducaciA3n sanitaria;  EnseAñanza;  ESCUELAS;  Materias de estudio;  Reforma de la educaciA3n 
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Autor: Friedrich Kambartel comp.
Aut. Analit.: Kambartel, Friedrich, comp.
Título: FilosofA-a prA­ctica y teorA-a constructiva de la ciencia /.
Idioma: SPA
P.imprenta: Buenos Aires :. Alfa,. 1960. 250 p. ; 19 cm.
Notas: Estudios alemanes
Descriptores_Es:Constructivismo;  FILOSOFIA;  FilosofA-a prA­ctica 
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Autor:Carretero, Mario,  
Aut. Analit.: Limon, Margarita.
Título: Las bases teA›ricas del constructivismo y sus implicanciones en la planificaciA›n de la enseAanza.
Serie:Revista IRICE. , no. 10 (1996 feb.), p. 5-17.
Descriptores_Es:Constructivismo;  TeorA-as del aprendizaje 
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Autor:Palacios de Pizani, A.  
Aut. Analit.: Lerner de Zunino, Delia MuAñoz de Pimentel, Magaly.
Título: ComprensiA3n lectora y expresiA3n escrita : experiencia pedagA3gica.
Serie:Revista Latinoamericana de Innovaciones Educativas. Vol. 4, no. 8 (1992 feb.), p. 139-143.
Descriptores_Es:ComprensiA3n lectora;  Constructivismo;  EducaciA3n bA­sica;  Escritura;  LECTURA;  VENEZUELA 
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Autor:Terigi, Flavia Zulema  
Título: En torno a la psicogAcnesis del sistema de numeraciA3n : estado de la cuestiA3n. Perspectivas y problemas.
Serie:Revista Latinoamericana de Innovaciones Educativas. Vol. 5, no. 13 (1993 jul.), p. 175-177.
Descriptores_Es:Constructivismo;  PsicogAcnesis 
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Signatura:75.036
Autor:Malevich, Kasimir,  
Título: El mundo no objetivo /.
ISBN: 9788496875036
P.imprenta: Sevilla :. Doble J,. 2007. 109 p. : 21 cm. Edición ; 1a. ed.
Notas: Arte/Historia ;
PARTE 1: IntroducciA3n a la teorA-a del elementos adicional en la pintura. PARTE 2: Suprematismo.
Descriptores_Es:Constructivismo;  PINTURA;  Pintura moderna;  Suprematismo 
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Signatura:72.025.3 72.025
Autor: editor Berto GonzA­lez Montaner ; compilador Jorge N. Bozzano.
Aut. Analit.: Bozzano, Jorge NAcstor comp. GonzA­lez Montaner, Berto, ed.
Título: Patrimonio mundial : obras y movimientos en los siglos XIX y XX . Del art nouveau al racionalismo /.
Otros títulos: Del art nouveau al racionalismo.
ISBN: 9507829180
P.imprenta: Buenos Aires :. Centro Internacional para la ConservaciA3n del Patrimonio :. 2006.. 157 p. : 2006.
Notas: Art Nouveau y organicismo. Futurismo, constructivismo y expresionismo. Protorracionalismo y racionalismo.
Descriptores_Es:Art Nouveau;  Arte contemporA­neo;  Arte moderno;  Bauhaus;  Constructivismo;  Expresionismo;  Futurismo;  Patrimonio arquitectA3nico;  Patrimonio de la humanidad;  Racionalismo 
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Signatura:7.038.16 7"Bauhaus"
Autor:Droste, Magdalena  
Título: La Bauhaus 1919-1933 : reforma y vanguardia /.
ISBN: 9783822822913
P.imprenta: KAln :. Taschen,. c2006.. 96 p. : 23 cm.
Notas: BibliografA-a: p. 96.
PrA3logo: tres directores. Walter Gropius y su trayactoria hacia la Bauhaus. Los orA-genes de la radicalidad artA-stica. El Manifiesto de la Bauhaus de 1919. El curso preliminar. La formaciA3n del maestro artesano y el diploma. Los talleres. La teorA-a de la forma; la teorA-a del trabajo en el taller. Maestros y jA3venes maestros. Mujeres, hombres y parejas. Del expresionismo al constructivismo. TeorA-as de diseAño. Ideas para la construciA3n de viviendas. La oficina del director en Weimar (1924). La oficina de la Bauhaus en Dessau (1925-1926). La casa de los maestros en Dessau (1925-1926). La colonia Dessau-TArten (1926-1928). Nuevo habitar. Reforma y vanguardia en el mandato de Gropius. El mandato de Hannes Meyer (1928-1930). Cambios en la rueda de maestros. DiseAño cientA-fico. Productos estA­ndar como meta. La Escuela Federal de Bernau (1928-1930). Priorizar los requerimientos populares y no el lujo. Despido de Meyer en 1930. El mandato de Mies van der Rohe (1930-1933). Tensiones polA-ticas. Nuevas
Descriptores_Es:Arquitectura;  Arte;  Bauhaus 
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Conferencia: Jornadas Latinoamericanas de Historia de las Relaciones Internacionales. (4 : Santa Cruz, BO). 2006 oct. :
Título: GlobalizaciA3n y AmAcrica Latina : historia y actualidad.
Idioma: SPA
P.imprenta: Santa Cruz :. Universidad TecnolA3gica Privada de Santa Cruz (UTEPSA) :. 2006. 118 p. ; 21 cm.
Notas: PrA3logo UTEPSA. PrA3logo NUR. PresentaciA3n. IntroducciA3n. MigraciA3n e integraciA3n norteamericana. Etica y subalternidad de las relaciones internacionales modernas. Perspectivas de anA­lisis para el estudio del agua dulce como factor de conflictos internacionales. Etica, educaciA3n y relaciones internacionales: perspectiva actual. Males de la globalizaciA3n que amenazan AmAcrica Latina. El constructivismo social: A"un marco teA3rico para entender los procesos de integraciA3n en AmAcrica Latina? Una salida al mar basada en el equilibrio de intereses con Chile.
Descriptores_Es:AMERICA LATINA;  GLOBALIZACION 
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Signatura:860(7/8)"19"
Autor:Schwartz, Jorge,  
Título: Las vanguardias latinoamericanas : textos programA­ticos y crA-ticos /.
ISBN: 9681656210
P.imprenta: MAcxico, D.F. :. Fondo de Cultura EconA3mica,. c2002.. 748 p. : 23 cm. Edición ; 1a. ed
Notas: Tierra Firme
Incluye A-ndice.
BibliografA-a: p. 691-711.
MANIFIESTOS: Chile. UltraA-smo argentino. Brasil. Estridentismo mexicano. PerA§. Puerto Rico. Venezuela. Movimiento de vanguardia de Nicaragua. REVISTAS: Argentina. Brasil. MAcxico. PerA§. Cuba. Uruguay. Ecuador. ANTOLOGIAS, PROLOGOS Y POSFACIO: Indice de la nueva poesA-a americana. AntologA-a de la poesA-a argentina moderna. ExposiciA3n de la actual poesA-a argentina. AntologA-a de la moderna poesA-a uruguaya. AntologA-a de la poesA-a mexicana moderna. AntologA-a de poesA-a chilena nueva. ISMOS: Futurismo. Constructivismo. Expresionismo. Surrealismo. La nueva poesA-a. TENSIONES IDEOLOGICAS: EstActica vanguardista y revoluciA3n. Nacionalismo vs. cosmopolitismo. Antropofagia vs.Verde-amarillismo. Boedo vs. Florida. Madrid, meridiano intelectual de HispanoamAcrica. IDENTIDADES: La raza cA3smica. Brasilidad. Indigenismo. Criollismo. Negrismo y negritud.
Descriptores_Es:Literatura latinoamericana;  Literatura de vanguardia 
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Signatura:7.036 7"ContemporA­neo"
Autor:MartA-nez MuAñoz, Amalia  
Título: Arte y arquitectura del siglo XX /.
ISBN: 8495580136(v.1)8495580144(v.2)
P.imprenta: [s.l.] :. Montesinos,. 2001.. 2 v. : 18 cm.
Notas: Biblioteca de divulgaciA3n temA­tica
Incluye bibliografA-a.
v.1: El fauvismo. El expresionismo alemA­n. El cubismo. El futurismo. El movimiento dadA­. MalAcvich y el suprematismo. El constructivismo. El neoplasticismo. La bauhaus. El surrealismo. Escultura de vanguardia. El movimiento moderno en la arquitectura. v.2: El expresionismo abstracto americano. Informalismos europeos. Neodadaismo neoyorkino. El arte pop. El hiperrealismo. El nuevo realismo francAcs. Op art. La abstracciA3n postpictA3rica. Minimal art. Nuevos comportamientos artA-sticos. El arte como acciA3n. El arte como idea. Arte conceptual. Land art. Arte de la tierra. El arte Povera. La escultura postminimal. La pintura de la postmodernidad. Los discursos de identidad penetran en el arte. Nuevos presupuestos para la arquitectura.
Descriptores_Es:Arquitectura;  Arquitectura contemporA­nea;  Arquitectura moderna;  Arte;  Arte contemporaneo;  Arte moderno;  Vanguardismo;  Modernismo;  ContemporA­neo 
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Signatura:7.038.11 7"Constructivismo"
Aut. Analit.: FernA­ndez Buey, F. trad.
Título: Constructivismo.
ISBN: 8470530615
P.imprenta: Madrid :. Alberto CorazA3n,. 1973.. 374 p. : 21 cm.
Notas: ComunicaciA3n
Incluye A-ndice.
Incluye referencias bibliogrA­ficas.
IntroducciA3n. Formalismo y constructivismo. Declaraciones y principios. La teorA-a y la tarea del constructivismo. Constructivismo y arquitectura. ApAcndice.
Descriptores_Es:Arquitectura;  Arte;  Constructivismo 
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Signatura:7.038.16 7"Bauhaus"
Título: La bauhaus.
P.imprenta: Madrid :. Alberto CorazA3n,. 1971.. 224 p. : 21 cm.
Notas: ComunicaciA3n
Incluye A-ndice.
Incluye referencias bibliogrA­ficas.
La Bauhaus en la experiencia polA-tico-social de la repA§blica de Weimar / Collotti, Enzo. Arquitectura y sociedad en alemania / Spagnoli, Lorenzo. La Bauhaus en la arquitectura europea: de Stijl, constructivismo, Bauhaus / Nicolini, Renato. El Vchutemas: originalidad y conexiones de una experiencia didA­ctiva en la U.R.S.S. / Bojko, SimA3n. Los avatares de la Bauhaus: Gropius y "sus" artistas / De Micheli, Mario. El lado oscuro de la Bauhaus / Rykwert, Joseph. Gropius y la Bauhaus virtual / Bonfanti, enzio. hannes Meyer y la escuela de arquitectura / Scolari, Massimo. Mies, el epA-logo / Nicolini, Renato. El evangelio de la Bauhaus / Banham, Reyner. Otra vez la Bauhaus / Maldonado, TomA­s.
Descriptores_Es:Arte;  Modernismo;  Arte moderno;  Bauhaus 
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Signatura:7.036 7"ContemporA­neo"
Autor:Fer, Briony,  
Aut. Analit.: Batchelor, David, Rodriguez, MarA-a Luz, tr. Wood, Paul,
Título: Realismo, racionalismo, surrealismo : el arte de entreguerras /.
ISBN: 8446011409
P.imprenta: Madrid :. Akal,. c1999.. 350 p. : 27 cm.
Notas: Akal. Arte contemporA­neo
En tapa: (1914-1945)
Incluye referencias bibliogrA­ficas e A-ndice
Esta libertad, este ordenA_: El arte en Francia despuAcs de la primera guerra mundial. El lenguaje constructivo. Surrealismo, mito y psicoanA­lisis. Realismo y realidades.
Descriptores_Es:Arte;  Arte contemporA­neo;  Siglo xx;  Constructivismo;  Racionalismo;  Realismo;  Surrealismo;  Vanguardismo;  ContemporA­neo 
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Signatura:72.036ContemporA­neo 72"ContemporA­neo"
Autor:De Feo, Vittorio  
Título: La arquitectura en la U.R.S.S. 1917-1936 /.
ISBN: 8420670065
P.imprenta: Madrid :. Alianza,. 1979.. 232 p. : 23 cm.
Notas: Alianza forma.
BibliografA-a: p. 108-112.
PrA3logo a la ediciA3n espaAñola. Prefacio. Mir Iskusstva. El modernismo. El cubofuturismo. El suprematismo. La RevoluciA3n de Octubre. La dictadura del arte de izquierdas. El monumento a la Tercera Internacional. El Lef. El constructivismo. La internacional constructivista. El formalismo. La Asnova. Los primeros proyectos. Las primeras realizaciones. El debate sobre la arquitectura. La Osa. La Vopra. Los arquitectos. Los proyectos. Las relizaciones. Los maestros extranjeros. El urbanismo. Los edificios de alojamiento. La casa colectiva. Las grandes realizaciones. La revalorizaciA3n de la arquitectura acadAcmica. El concurso para el teatro de Jarkow. El concurso para el Palacio de los Soviets. La postura de los arquitectos occidentales. El realismo socialista. El fin de la arquitectura racionalista. La perspectiva de los aAños sesenta.
Descriptores_Es:Arquitectura;  ContemporA­neo 
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Autor:Krauss, Rosalind E.,  
Aut. Analit.: Brotons MuAñoz, Alfredo, tr.
Título: Pasajes de la escultura moderna /.
ISBN: 8446011417
Idioma: SPA
P.imprenta: Madrid :. Ediciones Akal,. c2002.. 292 p. : 24 cm.
Notas: Akal arte contemporA­neo
Incluye A-ndice
BibliografA-a: p. 281-286
Contenido: IntroducciA3n. El tiempo narrativo: la cuestiA3n de "las puertas del infierno". El espacio analA-tico: futurismo y constructivismo. Formas de "readymade": Duchamp y Brancusi. Un plan de juego: los tAcrminos del surrealismo. Tanktotem: imA­genes soldadas. Ballets mecA­nicos: luz, movimiento, teatro. Dobel negativo: una nueva sintA­xis para la escultura.
Descriptores_Es:ARTE;  Artes plA­sticas;  ESCULTURA MODERNA 
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Autor:OlivAc, LeA3n  
Título: El bien, el mal y la razA3n : facetas de la ciencia y de la tecnologA-a /.
ISBN: 9688534536
Idioma: SPA
P.imprenta: MAcxico :. PaidA3s :. 2000. 212 p. ; 22 cm. Edición ; 1. ed
Notas: PaidA3s. Problemas cientA-ficos y filosA3ficos
Incluye A-ndice
BibliografA-a: p.199-205
Contenido: PARTE 1. IMAGENES DE LA CIENCIA: A"QuAc es la ciencia?. La irracionalidad de desconfiar de la ciencia y de confiar en exceso en ella. La comunicaciA3n cientA-fica y la filosA3fica. PARTE 2. EL BIEN, EL MAL Y LA RAZON: A"Son Acticamente neutrales la ciencia y la tecnologA-a?. EvaluaciA3n de tecnologA-as, racionalidad y problemas Acticos. Naturaleza, tAccnica y Actica. PARTE 3. LA RACIONALIDAD Y EL PLURALISMO EN LA CIENCIA: Una teorA-a pluralista de la ciencia y el progreso cientA-fico. Racionalidad, objetividad y verdad. Constructivismo, relativismo y pluralismo. Pluralismo epistemolA3gico.
Descriptores_Es:Ciencia;  ETICA;  FILOSOFIA;  FilosofA-a de la ciencia;  TecnologA-a 
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Autor:Nino, Carlos Santiago  
Título: El constructivismo Actico /.
ISBN: 8425908442
Idioma: SPA
P.imprenta: Madrid :. Centro de Estudios Constitucionales,. 1989.. 152 p. ; 21 cm.
Notas: El derecho y la justicia
Incluye referencias bibliogrA­ficas.La Biblioteca posee: 2 ej.
IntroducciA3n. El aspecto interno de la praxis humana. La propagaciA3n de los deseos y la pluralidad de discursos. Los hechos morales en una concepciA3n contructivista. El racionalismo crA-tico y la fundamentaciA3n Actica. Constructivismo epistemolA3gico: entre Rawls y Habermas. La paradoja de la irrelevancia moral del gobierno y el valor epistemolA3gico de la democracia. Kant y Hegel, otra vez.
Descriptores_Es:Constructivismo;  ETICA;  FilosofA-a del derecho 


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