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Alianza SIDALC
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Autor: Naciones Unidas øCEPAL.
Corporativo: CEPAL.
Título: Panorama social de AmAcrica Latina /.
ISBN: 9789213231180
P.imprenta: Santiago de Chile :. Naciones Unidas,. 2008..
Notas: Avances en la reducciA3n de la pobreza y desafA-os de cohesiA3n social. El gasto pA§blico social y la necesidad de un contrato social en AmAcrica Latina. Calidad de la educaciA3n: las desigualdades mA­s allA­ del acceso y la progresiA3n educativa. MigraciA3n interna y desarrollo en AmAcrica Latina y el Caribe: continuidad, cambio y desafA-os de polA-tica. Agenda social. PolA-ticas pA§blicas y programas de salud dirigidos a los pueblos indA-genas de AmAcrica Latina. Anexo estadA-stico.
Descriptores_Es:EducaciA3n;  Vulnerabilidad social;  Calidad de la educaciA3n;  Desigualdad educativa 
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Autor:AristimuAño, Adriana  
Título: El abandono escolar, afinando el conocimiento sobre sus caracterA-sticas y cA3mo superarlo. Un caso raro en AmAcrica Latina /.
P.imprenta: p. 37-59 ; 24 cm.
Serie:DiA­logos pedagA3gicos. v.15, no.30 (2017).
Notas: BibliografA-a: p. 56-59.
Descriptores_Es:Calidad de la educaciA3n;  PolA-tica educativa 
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Autor:EscandA3n Cusi, Pablo  
Conferencia: Conferencia sobre EvaluaciA3n Educativa. (1999 : MAcxico, D.F. MX).
Título: Discurso pronunciado por el Lic. Pablo EscandA3n Cusi : InauguraciA3n de la Conferencia sobre EvaluaciA3n Educativa /.
P.imprenta: MAcxico :. [s.n.],. 1999.. 4 h. ; 30 cm.
Descriptores_Es:EducaciA3n;  Calidad de la educaciA3n;  DifusiA3n de la informaciA3n 
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Autor:Tiramonti, Guillermina  
Título: Los nuevos modelos de gestiA3n educativa y su incidencia sobre la calidad de la educaciA3n /.
P.imprenta: Buenos Aires :. FLACSO,. 1996.. 36 p. ; 22 cm.
Notas: Documentos e informes de investigaciA3n
BibliografA-a: p. 36.
PARTE I: LA ESTRUCTURACIA"N DE UN NUEVO CENTRO PARA EL SISTEMA. Las transformaciones propuestas por la Ley Federal de EducaciA3n. Los cambios en la estructura del sistema. La diversidad de agentes educativo y la reasignaciA3n de responsabilidades. Las modificaciones en la estructura institucional de gobierno del sistema educativo. El programa de gobierno del Ministerio de EducaciA3n Nacional y su nueva estructura de gestiA3n. El control de los recursos. Los programas de transformaciA3n. La gestiA3n de los crAcditos externos. PARTE II: LOS ESTILOS DE GESTIA"N DE LOS GOBIERNOS JURIDICCIONALES. El estilo de gestiA3n de la DirecciA3n General de Escuelas de Mendoza. Las estrategias de la gestiA3n. Un estilo populista eficientista. El caso de la Provincia de Buenos Aires. Un estilo burocrA­ticoøracionalizador. El caso de la provincia de Santa Fe.
Descriptores_Es:GestiA3n educativa;  Calidad de la educaciA3n 
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Autor:Pruzzo de Di Pego, Vilma  
Título: EvaluaciA3n curricular : evaluaciA3n para el aprendizaje. Una propuesta para el proyecto curricular institucional /.
P.imprenta: Buenos Aires :. Espacio,. 1999.. p. [31]-59. : 36 cm.
Notas: Separata de: EvaluaciA3n Curricular: EvaluaciA3n para el aprendizaje. Una propuesta para el Proyecto Curricular Institucional. CapA-tulo 2: La evaluaciA3n en una perspectiva de cambio, p. 31-59.
Descriptores_Es:EducaciA3n;  PrA­ctica docente;  EvaluaciA3n del aprendizaje;  EvaluaciA3n curricular;  Calidad de la educaciA3n;  Proyectos educativos institucionales (PEI) 
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Signatura:37.01(82)
Autor:SA­nchez MartA-nez, Eduardo  
Conferencia: Congreso Provincial de EducaciA3n CatA3lica. (1 : 1986 jul. 3-5 : CA3rdoba, AR).
Título: El sistema educativo que queremos /.
P.imprenta: CA3rdoba :. Facultad de FilosofA-a y Humanidades. Universidad CatA3lica de CA3rdoba,. 1986.. 18 h. ; 36 cm.
Notas: Conferencia desarrollada en el Primer Congreso Provincial de EducaciA3n CatA3lica, CA3rdoba, 3 al 5 de julio de 1986.
BibliografA-a: h. 18.
Descriptores_Es:EducaciA3n;  OrganizaciA3n de la educaciA3n;  Problemas educacionales;  Politica educativa;  Calidad de la educaciA3n 
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Signatura:376.6(823.2)
Autor:Petty, Miguel Ambrosio,  
Título: Perfeccionamiento docente y educaciA3n rural en la provincia de CA3rdoba /.
P.imprenta: CA3rdoba :. Facultad de FilosofA-a y Humanidades. Universidad CatA3lica de CA3rdoba,. 1982.. 42 h.; : 36 cm.
Notas: IntroducciA3n. Aspectos teA3ricos. Calidad de la educaciA3n. Perfeccionamiento docente. EducaciA3n rural. Estudios anteriores. DescripciA3n de la muestra. Perfeccionamiento y calidad. SatisfacciA3n docente. InterAcs por aprender. DeserciA3n y repitencia. Conclusiones y sugerencias.
Descriptores_Es:EducaciA3n;  EducaciA3n rural;  Perfeccionamiento docente;  Calidad de la educaciA3n 
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Signatura:37.001.7
Autor:Grasso, Livio Teodosio PrA3spero,  
Título: Algunas precisiones sobre el rendimiento cuantitativo del nivel primario de enseAñanza en la provincia de CA3rdoba /.
P.imprenta: CA3rdoba :. Escuela de PsicologA-a. Facultad de FilosofA-a y Humanidades. Universidad Nacional de CA3rdoba (UNC),. 1984.. [29] h. : 36 cm.
Notas: BibliografA-a : h. 28-29.
Descriptores_Es:EducaciA3n;  EnseAñanza primaria;  Rendimiento de la educaciA3n;  Calidad de la educaciA3n 
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Signatura:37.012
Autor:Carr, Wilfred  
Título: Calidad de la enseAñanaza e investigaciA3n acciA3n /.
ISBN: 8487118739
P.imprenta: Sevilla :. DA-ada Editora,. 1998.. 190 p. ; 21 cm. Edición ; 3a. ed.
Notas: InvestigaciA3n y enseAñanza. Fundamentos
BibliografA-a al finalizar cada capA-tulo.
INTRODUCCIA"N. A¨QUA% SE ENTIENDE POR "CALIDAD" EN LA ENSEA`ANZA? / Wilfred Carr.-øPARTE I. LOS CONTEXTOS FILOSA"FICO Y SOCIAL DE LA ENSEA`ANZA. La enseAñanza y la idea de "actividad social" / Glenn Langford.-øLa racionalidad burocrA­tica y la esperanza de la escuela democrA­tica / Fazal Rizvi.-øMA­s allA­ de la profesionalidad / Shirley Grundy.-øEl saber profesional y el maestro principiante / Peter Gilroy.-øLa rendiciA3n de cuentas y la profesionalidad del docente / Maurice Kogan.-øPARTE II. EL DESARROLLO PROFESIONAL DE LOS DOCENTES. Atrapados en las tareas escolares: las posibilidades de los docentes para investigar en sus trabajos / Martin Lawn.-øLos docentes y su investigaciA3n / Michael Golby.-øLa prioridad de la Actica prA­ctica sobre la metodologA-a / Clem Adelman.-øSaber, poder y evaluaciA3n de los docentes / John Elliott.
Descriptores_Es:Calidad de la educaciA3n;  InvestigaciA3n educativa;  Docentes 
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Autor: [coordinador general Horacio Ademar Ferreyra].
Aut. Analit.: Ferreyra, Horacio Ademar, coord.
Título: Experiencias pedagA3gicas en educaciA3n secundaria : significantes y significados /.
ISBN: 9789876263405
P.imprenta: CA3rdoba :. EDUCC :. c2016.. 216 p. ; 30 cm. Edición ; 1a. ed.
Notas: EducaciA3n secundaria: sentidos, contextos y desafA-osPolA-ticas, contextos y sujetos
BibliografA-a : p. 214-215.
Listado de experiencias segA§n eje temA­tico. Experiencias significativas narradas. Reflexiones para seguir orientando procesos de mejora de la escuela secundaria.
Descriptores_Es:EducaciA3n;  EducaciA3n secundaria;  Calidad de la educaciA3n;  Desarrollo profesional docente 
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Autor: [coordinador general Horacio Ademar Ferreyra].
Aut. Analit.: Ferreyra, Horacio Ademar, coord.
Título: La escuela secundaria en las voces de docentes, directores y supervisores /.
ISBN: 9789876263412
P.imprenta: CA3rdoba :. EDUCC :. c2016.. 79 p. ; 30 cm. Edición ; 1a. ed.
Notas: EducaciA3n secundaria: sentidos, contextos y desafA-osPolA-ticas, contextos y sujetos
BibliografA-a: p. 76-79.
La escuela como organizaciA3n. Trabajar en la escuela. Los estudiantes de hoy. Conclusiones.
Descriptores_Es:EducaciA3n;  EducaciA3n secundaria;  Calidad de la educaciA3n;  Desarrollo profesional docente 
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Autor: [coordinador general Horacio Ademar Ferreyra].
Aut. Analit.: Ferreyra, Horacio Ademar, coord.
Título: Luces y sombras entre familias y escuelas : una relaciA3n protagA3nica en el escenario educativo actual /.
ISBN: 9789876263429
P.imprenta: CA3rdoba :. EDUCC :. c2016.. 52 p. ; 30 cm. Edición ; 1a. ed.
Notas: EducaciA3n secundaria: sentidos, contextos y desafA-osPolA-ticas, contextos y sujetos
BibliografA-a: p. 50-52.
La intersecciA3n familias-escuelas como espacio de construcciA3n de sentidos. El derecho a la educaciA3n: una construcciA3n a sostener en acto entre familias y escuelas. La potencia de la relaciA3n entre familias y escuelas para la promociA3n de aprendizajes integrales en un marco de derechos y obligaciones en equilibrio. La escuela como escenario cultural que reA§ne y puede seguir reuniendo a distintas generaciones. Reflexiones finales para seguir imaginando configuraciones posibles.
Descriptores_Es:EducaciA3n;  EducaciA3n secundaria;  Calidad de la educaciA3n;  Desarrollo profesional docente 
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Autor: [coordinador general Horacio Ademar Ferreyra].
Aut. Analit.: Ferreyra, Horacio Ademar, coord.
Título: La escuela secundaria en las voces de adolescentes y jA3venes /.
ISBN: 9789876263399
P.imprenta: CA3rdoba :. EDUCC :. c2016.. 66 p. ; 30 cm. Edición ; 1a. ed.
Notas: EducaciA3n secundaria: sentidos, contextos y desafA-osPolA-ticas, contextos y sujetos
BibliografA-a: p. 65-66.
La EducaciA3n Secundaria: cuestiones que continA§an en debate. La EducaciA3n Secundaria a partir de las percepciones y opiniones de los estudiantes. Claves para pensar una vez mA­s la EducaciA3n Secundaria. Reflexiones finales.
Descriptores_Es:EducaciA3n;  EducaciA3n secundaria;  Calidad de la educaciA3n;  Desarrollo profesional docente 
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Autor: [coordinador general Horacio Ademar Ferreyra].
Aut. Analit.: Ferreyra, Horacio Ademar, coord.
Título: Comprender y mejorar la EducaciA3n Secundaria : relaciones de la escuela con las familias y la comunidad /.
ISBN: 9789876263382
P.imprenta: CA3rdoba :. EDUCC :. c2016.. 55 p. ; 30 cm. Edición ; 1a. ed.
Notas: EducaciA3n secundaria: sentidos, contextos y desafA-osPolA-ticas, contextos y sujetos
BibliografA-a: p. 47-55.
Incitando ideas: voces diversas que dialogan e invitan a reflexionar. Un marco posible para pensar el vA-nculo escuela-familias y comunidad. DiA­logo de saberes: avances, desafA-os y propuestas. Transformando realidades: las experiencias significativas. Algunas conclusiones. Reconstruyendo saberes: tA3picos generativos. Para seguir pensando.
Descriptores_Es:EducaciA3n;  EducaciA3n secundaria;  Calidad de la educaciA3n;  Desarrollo profesional docente 
Alianza SIDALC
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Autor: [coordinador general Horacio Ademar Ferreyra].
Aut. Analit.: Ferreyra, Horacio Ademar, coord.
Título: Comprender y mejorar la EducaciA3n Secundaria : organizaciA3n del trabajo docente y desarrollo profesional /.
ISBN: 9789876263375
P.imprenta: CA3rdoba :. EDUCC :. c2016.. 49 p. ; 30 cm. Edición ; 1a. ed.
Notas: EducaciA3n secundaria: sentidos, contextos y desafA-osPolA-ticas, contextos y sujetos
BibliografA-a : p. 45-49.
Incitando ideas: voces diversas que dialogan e invitan a reflexionar. Un marco posible para pensar el trabajo docente y el desarrollo profesional. DiA­logo de saberes: avances, desafA-os y propuestas. Transformando realidades: las experiencias significativas. A modo de cierre y apertura. Reconstruyendo saberes: tA3picos generativos. Para seguir pensando.
Descriptores_Es:EducaciA3n;  EducaciA3n secundaria;  Calidad de la educaciA3n;  Desarrollo profesional docente 
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Autor: [coordinador general Horacio Ademar Ferreyra].
Aut. Analit.: Ferreyra, Horacio Ademar, coord.
Título: Comprender y mejorar la EducaciA3n Secundaria : ambiente y clima institucional /.
ISBN: 9789876263368
P.imprenta: CA3rdoba :. EDUCC :. c2016.. 59 p. ; 30 cm. Edición ; 1a. ed.
Notas: EducaciA3n secundaria: sentidos, contextos y desafA-osPolA-ticas, contextos y sujetos
BibliografA-a: p. 53-59.
Incitando ideas: voces diversas que dialogan e invitan a reflexionar. Un marco posible para pensar el ambiente y clima institucional. DiA­logo de saberes: avances, desafA-os y propuestas. Transformando realidades: las experiencias significativas. Reconstruyendo saberes: tA3picos generativos. Para seguir pensando.
Descriptores_Es:EducaciA3n;  EducaciA3n secundaria;  Calidad de la educaciA3n;  Desarrollo profesional docente 
Alianza SIDALC
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Autor: [coordinador general Horacio Ademar Ferreyra].
Aut. Analit.: Ferreyra, Horacio Ademar, coord.
Título: Comprender y mejorar la EducaciA3n Secundaria : trayectorias escolares de los estudiantes /.
ISBN: 9789876263351
P.imprenta: CA3rdoba :. EDUCC :. c2016.. 50 p. ; 30 cm. Edición ; 1a. ed.
Notas: EducaciA3n secundaria: sentidos, contextos y desafA-osPolA-ticas, contextos y sujetos
BibliografA-a: p. 46-50.
Incitando ideas: voces diversas que dialogan e invitan a reflexionar. Un marco posible para pensar las trayectorias escolares de los estudiantes. DiA­logo de saberes: avances, desafA-os y propuestas. Transformando realidades: las experiencias significativas. A modo de cierre y apertura. Reconstruyendo saberes: tA3picos generativos. Para seguir pensando.
Descriptores_Es:EducaciA3n;  EducaciA3n secundaria;  Calidad de la educaciA3n;  Desarrollo profesional docente 
Alianza SIDALC
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Autor: [coordinador general Horacio Ademar Ferreyra].
Aut. Analit.: Ferreyra, Horacio Ademar, coord.
Título: Comprender y mejorar la EducaciA3n Secundaria : currA-culum, prA­cticas y saberes /.
ISBN: 9789876263344
P.imprenta: CA3rdoba :. EDUCC :. c2016.. 56 p. ; 30 cm. Edición ; 1a. ed.
Notas: EducaciA3n secundaria: sentidos, contextos y desafA-osPolA-ticas, contextos y sujetos
BibliografA-a: p. 48-56.
Incitando ideas: voces diversas que dialogan e invitan a reflexionar. Un marco posible para pensar el currA-culum, las prA­cticas y los saberes. DiA­logo de saberes: avences, desafA-os y propuestas. Transformando realidades: las experiencias significativas. A modo de cierre y apertura. Reconstruyendo saberes: tA3picos generativos. Para seguir pensando.
Descriptores_Es:EducaciA3n;  EducaciA3n secundaria;  Calidad de la educaciA3n;  Desarrollo profesional docente 
Alianza SIDALC
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Autor: [coordinador general Horacio Ademar Ferreyra].
Aut. Analit.: Ferreyra, Horacio Ademar, coord.
Título: La educaciA3n secundaria en Argentina 2010-2015 : el caso de las provincias de Buenos Aires, CA3rdoba y Entre RA-os /.
ISBN: 9789876263313
P.imprenta: CA3rdoba :. EDUCC :. c2016.. 160 p. ; 30 cm. Edición ; 1a. ed.
Notas: EducaciA3n secundaria: sentidos, contextos y desafA-osPolA-ticas, contextos y sujetos
BibliografA-a: p. 154-160.
Tiempos de cambios para la EducaciA3n Secundaria argentina. La EducaciA3n Secundaria a partir de la Ley de EducaciA3n Nacional. PolA-ticas provinciales ante el desafA-o de la EducaciA3n Secundaria obligatoria. Transformaciones curriculares provinciales en el contexto nacional. La profundizaciA3n de polA-ticas federales: acciones socioeducativas en las provincias. Innovaciones en EducaciA3n Secundaria. Experiencias locales significativas. Conclusiones. Anexos.
Descriptores_Es:EducaciA3n;  EducaciA3n secundaria;  Calidad de la educaciA3n;  Desarrollo profesional docente 
Alianza SIDALC
20 / 243 Seleccione referencia / Select reference
Autor: [coordinador general Horacio Ademar Ferreyra].
Aut. Analit.: Ferreyra, Horacio Ademar, coord.
Título: Reflexiones sobre la calidad de la educaciA3n secundaria argentina : la escuela posible como horizonte de expectativas /.
ISBN: 9789876263337
P.imprenta: CA3rdoba :. EDUCC :. c2016.. 112 p. ; 30 cm. Edición ; 1a. ed.
Notas: EducaciA3n secundaria: sentidos, contextos y desafA-osPolA-ticas, contextos y sujetos
BibliografA-a: p. 99-112.
A¨QuAc es la calidad educativa? Una escuela posible... currA-culum, saberes y prA­cticas en contexto. Trayectorias escolares de los estudiantes. Ambiente y clima institucional. Desarrollo profesional docente. Relaciones con las familias y la comunidad. ConclusiA3n a modo de propuesta.
Descriptores_Es:EducaciA3n;  EducaciA3n secundaria;  Calidad de la educaciA3n;  Desarrollo profesional docente 
Alianza SIDALC
21 / 243 Seleccione referencia / Select reference
Autor:SA­nchez MartA-nez, Eduardo  
Título: Un marco legal para la Universidad /.
P.imprenta: [CA3rdoba :. s.n.,. 1988].. [8] h. ; 34 cm.
Notas: Separata de: Revista Foro de CA3rdoba, aAño 2, nro. 9, oct. 1988.
Incluye referencias bibliogrA­ficas.
Una ley para el desarrollo universitario. Cuatro puntos claves para el futuro de la Universidad. Los proyectos existentes, hoy. Normas, polA-ticas, valores.
Descriptores_Es:LegislaciA3n educacional;  Papel de la universidad;  Universidades;  Calidad de la educaciA3n 
Alianza SIDALC
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Signatura:378.4
Autor: Primer encuentro interuniversitario nacional sobre EvaluaciA3n de Calidad ; MarA-a Dolores Ameijde, MarA-a T. Czar, Dante GonzA­lez ... [et al.].
Aut. Analit.: Ameijde, MarA-a Dolores Czar, MarA-a T. GonzA­lez, Dante Hevia, MarA-a V. Leal, Mercedes Pizarro de Raya, AnalA-a Saitzew, Stella Villagra, MarA-a A.
Corporativo: Universidad Nacional de TucumA­n.
Conferencia: Encuentro interuniversitario nacional sobre EvaluaciA3n de Calidad. (1 : Salta, AR). 1991 jun. 3-5 :
Título: El docente frente a la evaluaciA3n de calidad /.
P.imprenta: [Salta] :. Universidad Nacional de TucumA­n,. [1991].. [2], 23 h. ; 30 cm.
Notas: Incluye referencias bibliogrA­ficas.
PARTE I: IntroducciA3n. PARTE II: El concepto de calidad en la educaciA3n. PARTE III: La formaciA3n pedagA3gica docente y la evaluaciA3n de calidad de la educaciA3n en el nivel superior. PARTE IV: El docente universitario frente a la evaluaciA3n de la calidad. PARTE V: Consideraciones finales.
Descriptores_Es:ParticipaciA3n del docente;  Perfeccionamiento docente;  EnseAñanza universitaria;  Calidad de la educaciA3n;  Docentes;  EducaciA3n 
Alianza SIDALC
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Signatura:37(826.7)
Autor:Vila, Luis Horacio  
Aut. Analit.: Trippano, Sergio A. L.
Corporativo: Universidad Nacional de Salta.
Conferencia: Jornadas de EducaciA3n y Calidad. (1991 : Salta, AR).
Título: Jornadas de educaciA3n y calidad : Salta-1991 /.
P.imprenta: Salta, Argentina :. Universidad Nacional de Salta,. 1991.. [5] h. ; 30 cm.
Descriptores_Es:EducaciA3n;  Calidad de la educaciA3n 
Alianza SIDALC
24 / 243 Seleccione referencia / Select reference
Signatura:378.4
Autor:Luna, Pedro Antonio  
Conferencia: Encuentro interuniversitario nacional sobre EvaluaciA3n de Calidad. (1 : 1991 jun. 3-5 : Salta, AR).
Título: Desafios metodolA3gicos en procesos de evaluaciA3n institucional de la universidad /.
P.imprenta: Santiago del Estero, Argentina :. [s.n.],. 1991.. 7 h. ; 30 cm.
Notas: Incluye referencias bibliogrA­ficas.
Descriptores_Es:MActodos de evaluaciA3n;  Calidad de la educaciA3n;  Universidades;  EducaciA3n 
Alianza SIDALC
25 / 243 Seleccione referencia / Select reference
Signatura:37.014
Autor:Bezem, Pablo  
Aut. Analit.: Vera, Alejandro FernA­ndez Rost, Santiago.
Título: A¨CA§al es el costo de una educaciA3n de calidad en Argentina? : un aporte del grupo compromiso con el financiamiento educativo a las polA-ticas educativas /.
P.imprenta: Buenos Aires :. [Grupo Compromiso con el Financiamiento Educativo],. [2011].. 51 p. : 30 cm. Edición ; 1a. ed.
Notas: PARTE I: PROPUESTA DE COSTEO DE METAS EDUCATIVAS. A modo de introducciA3n de la propuesta de costeo de metas educativas. Las metas educativas para el periodo 2011-2016. A¨CuA­nto cuesta la implementaciA3n de las metas?. La viabilidad de los objetivos propuestos. PARTE II: INFECEP. A_NDICE DE FINANCIAMIENTO PARA LA EQUIDAD Y LA CALIDAD DE LA EDUCACIA"N PAsBLICA. A modo de introducciA3n del IFECEP. ConstrucciA3n del IFECEP. El aAño cero...(una escuela nueva y de calidad). A modo de conclusiA3n. Acerca de las organizaciones que integran el Grupo Compromiso con el Financiamiento Educativo.
Descriptores_Es:PolA-tica educativa;  Calidad de la educaciA3n;  EducaciA3n;  PolA-ticas pA§blicas 
Alianza SIDALC
26 / 243 Seleccione referencia / Select reference
Autor: A"scar Comas RodrA-guez... [et al.].
Aut. Analit.: Comas RodrA-guez, A"scar FresA­n Orozco, MarA-a Magdalena BuendA-a Espinosa, AngAclica GA3mez Morales, Isabel.
Título: El PIFI en las universidades pA§blicas : de la decisiA3n racional a la legitimidad institucional /.
P.imprenta: p. 47-67 ; 22 cm.
Serie:Revista de la EducaciA3n Superior. V. 43, no. 169 (2014).
Notas: BibliografA-a: p. 65-67.
Descriptores_Es:EducaciA3n superior;  EducaciA3n pA§blica;  EvaluaciA3n educativa;  Calidad de la educaciA3n 
Alianza SIDALC
27 / 243 Seleccione referencia / Select reference   
Autor:Aparicio, Miriam  
Título: La deserciA3n universitaria y su relaciA3n con factores motivacionales /.
P.imprenta: p. 11-26. ; 24 cm.
Serie:DiA­logos PedagA3gicos. V.6, no.11 (2008).
Notas: BibliografA-a: p.23-26.
Descriptores_Es:EvaluaciA3n;  DeserciA3n;  Calidad de la educaciA3n;  EnseAñanza superior 
Alianza SIDALC
28 / 243 Seleccione referencia / Select reference
Autor:Benedetti, Vanessa Gladys,  
Aut. Analit.: MenAcndez, Marisa del Valle, Caelles ArA­n, Susana Ester, dir. Rangone, Claudia InAcs, dir.
Título: PolA-tica educativa de la Provincia de CA3rdoba : jornada extendida en escuelas primarias de gestiA3n estatal. Estudio de caso en tres escuelas de CA3rdoba Capital /.
P.imprenta: CA3rdoba :. UCC,. 2013.. 95, [31] h. ; 30 cm.
Notas: Tesis (Lic. en Cs. de la EducaciA3n) -øUniversidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de EducaciA3n, 2013.
BibliografA-a: h. 92-95.
OTRA FORMA DE CONSEGUIR LA CALIDAD EDUCATIVA: LA PROLONGACIA"N DE JORNADA: PolA-ticas pA§blicas y educaciA3n. El tiempo en la educaciA3n. Antecedentes de la extensiA3n de jornada escolar en CA3rdoba. EL PROYECTO DE JORNADA EXTENDIDA EN CA"RDOBA: Propuesta pedagA3gica. Campos de formaciA3n. EvaluaciA3n. Formatos curriculares y pedagA3gicos propuestos.
Descriptores_Es:Calidad de la educaciA3n;  PolA-tica educativa;  EducaciA3n primaria;  Tesis de grado 
Alianza SIDALC
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Signatura:378.4
Autor: Norberto FernA­ndez Lamarra, compilador.
Aut. Analit.: FernA­ndez Lamarra, Norberto, comp.
Título: Universidad, sociedad e innovaciA3n : una perspectiva internacional /.
ISBN: 9789871172634
Idioma: SPAPOR
P.imprenta: Buenos Aires :. EDUNTREF,. 2010.. 523 p. ; 25 cm. Edición ; 2a. ed.
Notas: BibliografA-a al final de cada capA-tulo.
PARTE I: GLOBALIZACIA"N, INTERNACIONALIZACIA"N Y REGIONALIZACIA"N. La educaciA3n superior en tiempos de globalizaciA3n neoliberal. La tendencia a la internacionalizaciA3n de la educaciA3n superior. Escenarios mundiales y regionales de la educaciA3n superior. Estrategias de internacionalizaciA3n de instituciones de educaciA3n superior de AmAcrica Latina y Europa. El nuevo paradigma de universidades en la sociedad europea. El proceso de Bolonia y la universidad espaAñola. Universidad, sociedad y calidad en AmAcrica Latina: situaciA3n, desafA-os y estrategias para una nueva agenda. PARTE II: INNOVACIA"N: PROPUESTAS Y EXPERIENCIAS: Elementos para un modelo de innovaciA3n de las instituciones de educaciA3n superior. Innovaciones en la implementaciA3n de sistemas de crAcditos en AmAcrica Latina. Aprendizaje del proyecto 6x4. Las competencias profesionales: una propuesta para la innovaciA3n de los posgrados empresariales. FormaciA3n e innovaciA3n en la docencia universitaria en la universidad del siglo XXI. Gobernanza universitaria y emprendedurismo: un estudio empA-rico. A transferA¦ncia de conhecimientos da Universidade para o segmento empresarial: proposta de criaAAœo de uma agA¦ncia de inovaAao como mecanismo de interface interinstitucional na AmAcrica Latina. PARTE III: EVALUACIA"N DE LA CALIDAD: La evaluaciA3n de la educaciA3n superior en MAcxico. CompulsiA3n y formalismo en las tareas acadAcmicas. QuAc se acredita cuando se busca mejorar la calidad de la educaciA3n superior. Pertinencia y calidad en educaciA3n superior. PARTE IV: EL ANA_LISIS DE LOS CASOS NACIONALES: La educaciA3n superior en CanadA­: cambios y tendencias. IdeologA-a, cambios y reformas universitarias: los casos de TaiwA­n y China Continental... PARTE IV: EL ANA_LISIS DE LOS CASOS NACIONALES. PARTE V: CASOS INSTITUCIONALES.
Descriptores_Es:EducaciA3n superior;  Innovaciones educacionales;  Calidad de la educaciA3n;  AcreditaciA3n universitaria 
Alianza SIDALC
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Signatura:378(8)
Autor:FernA­ndez Lamarra, Norberto  
Aut. Analit.: CA3ppola, Natalia. colab.
Título: EducaciA3n superior y calidad en AmAcrica Latina y Argentina : los procesos de evaluaciA3n y acreditaciA3n /.
ISBN: 9789871172184
P.imprenta: Buenos Aires :. EDUNTREF,. 2007.. 197 p. ; 25 cm. Edición ; 1a. ed.
Notas: Incluye bibliografA-a.
Parte I: EVALUACIA"N Y ACREDITACIA"N DE LA EDUCACIA"N SUPERIOR EN AMA%RICA LATINA Y EL CARIBE: La educaciA3n superior latinoamericana y del caribe: evoluciA3n, situaciA3n, problemas. La calidad de la educaciA3n superior: concepciones. Normativa: evoluciA3n y situaciA3n actual. Organismos de aseguramiento de la calidad. Los enfoques metodolA3gicos. Aseguramiento de la calidad en los procesos de internalizaciA3n de la educaciA3n superior y de educaciA3n virtual. Principales tendencias, logros, desafA-os. Parte II: EVALUACIA"N Y ACREDITACIA"N EN LA EDUCACIA"N SUPERIOR ARGENTINA.
Descriptores_Es:EducaciA3n superior;  EnseAñanza universitaria;  AcreditaciA3n universitaria;  Calidad de la educaciA3n 
Alianza SIDALC
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Autor:Aichino, Mariana,  
Aut. Analit.: Farnetti, MarA-a Emilia, Sinfreu, Valentina, Manitta, AA-da Isabel, co-dir. Bonetti, Olga ConcepciA3n, dir.
Título: La autoevaluaciA3n institucional como instrumento de mejora en la educaciA3n secundaria /.
P.imprenta: CA3rdoba :. UCC,. 2013.. vi, 73 h. ; 30 cm.
Notas: Tesis (Lic. en Cs. de la EducaciA3n) -øUniversidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de EducaciA3n, 2013.
BibliografA-a: h. 69-73.
Descriptores_Es:Calidad de la educaciA3n;  EvaluaciA3n institucional;  AutoevaluaciA3n;  EducaciA3n secundaria 
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Autor: UNC.
Título: Hacia los 400 aAños : Recuperar el pasado y renovar las puertas /.
P.imprenta: CA3rdoba :. UNC,. 2012.. 12 p. : 32 cm.
Notas: UNC. 400 aAños. Historia y Futuro
Descriptores_Es:Desarrollo cientA-fico;  Calidad de la educaciA3n;  InclusiA3n educativa;  Universidad Nacional de CA3rdoba;  Historia 
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Signatura:37(8)
Autor:Braslavsky, Cecilia,  
Título: Re-haciendo escuelas : hacia un nuevo paradigma en la educaciA3n latinoamericana /.
ISBN: 9504608256
P.imprenta: Buenos Aires :. Santillana,. 1999.. 312 p. ; 21 cm.
Notas: Aula XXI
BibliografA-a: p. 291-312.
IntroducciA3n. Re-lectura de la agenda educativa en el cambio de siglo: sentidos, conceptos y controversias. Criterios para un nuevo paradigma en la acciA3n. La construcciA3n de una trama para la toma de decisiones. Protagonismo y reforma del estado en el proceso de construcciA3n de un nuevo paradigma educativo. Algunas evidencias acerca de la eficiencia y del mejoramiento de la calidad y de la equidad educativas en el cambio de siglo. Reflexiones para continuar.
Descriptores_Es:PolA-tica educativa;  Calidad de la educaciA3n;  Escuelas 
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Signatura:378.4
Autor:Bambozzi, Enrique NAcstor,  
Aut. Analit.: Calneggia, MarA-a Isabel, Lucchese, Marcela Susana MarA-a,
Título: Universidad en clave de responsabilidad social : notas para pensar los procesos de calidad, acreditaciA3n y formaciA3n docente /.
ISBN: 9789875633094
P.imprenta: CA3rdoba :. Ediciones del Copista,. c2011.. 56 p. ; 22 cm.
Notas: BibliografA-a: p. 55-56.
Los autores. IntroducciA3n. PedagogA-a y justicia: algunas reflexiones sobre la calidad educativa y evaluaciA3n en al A­mbito de la educaciA3n superior universitaria / Enrique Bambozzi. -øCalidad y acreditaciA3n en educaciA3n superior: su impacto en el diseAño de polA-ticas pA§blicas / Enrique Bambozzi. -øLa integraciA3n intercA­tedras universitarias: una estrategia metodolA3gica en docencia universitaria / MarA-a Isabel Calneggia y Marcela Lucchese.
Descriptores_Es:Responsabilidad social universitaria;  Calidad de la educaciA3n;  AcreditaciA3n universitaria;  EvaluaciA3n educativa 
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Autor:Rubiano, Andrea del Valle  
Aut. Analit.: Rubiano, Silvana del Valle Baggio, MarA-a Natalia. dir.
Título: Los procesos comunicacionales de calidad fomentan un comportamiento organizacional de alto rendimiento /.
P.imprenta: CA3rdoba,. 2011.. viii, 87 h. ; 30 cm.
Notas: Tesis (Lic. en Cs. de la EducaciA3n) -øUniversidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de EducaciA3n, 2011.
BibliografA-a: h. 85-87.
IntroducciA3n. Reforma y calidad educativa. La organizaciA3n escolar: cultura, poder y conflicto. La comunicaciA3n desde el equipo de gestiA3n. Conclusiones. BibliografA-a.
Descriptores_Es:OrganizaciA3n escolar;  Calidad de la educaciA3n;  EducaciA3n 
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Autor:Morello, MarA-a Andrea  
Aut. Analit.: FernA­ndez, Sandra Patricia, Caelles ArA­n, Susana Ester, dir. Gragera, MarA-a InAcs, dir.
Título: El clima institucional y su incidencia en la calidad educativa : la gestiA3n del equipo directivo como factor de cambio en la escuela /.
P.imprenta: CA3rdoba,. 2010.. xi, 91 h. ; 30 cm.
Notas: Material disponible en DepA3sito de Biblioteca Campus.
Tesis (Lic. en Cs. de la EducaciA3n) -øUniversidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de EducaciA3n, 2010.
Incluye BibliografA-a.
Descriptores_Es:Clima organizacional;  Calidad de la educaciA3n 
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Autor:Cruz Funes, Alonso David  
Aut. Analit.: Manitta, AA-da Isabel, dir.
Título: AcreditaciA3n de carreras de grado ante la Coneau : amenaza u oportunidad. DescripciA3n y anA­lisis del proceso de evaluaciA3n y acreditaciA3n de las carreras de grado comprendidas en el artA-culo 43 de la Ley de EducaciA3n Superior /.
P.imprenta: CA3rdoba,. 2010.. vii, 110 h. ; 30 cm.
Notas: Material disponible en DepA3sito de Biblioteca Campus.
Tesis (Lic. en Cs. de la EducaciA3n) -øUniversidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de EducaciA3n, 2010.
BibliografA-a: h. 92-93.
Descriptores_Es:Carrera de grado;  EducaciA3n superior;  EvaluaciA3n educativa;  AcreditaciA3n universitaria;  Calidad de la educaciA3n 
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Autor:Bambozzi, Enrique NAcstor,  
Título: Calidad y acreditaciA3n en educaciA3n superior : su impacto en el diseAño de polA-ticas pA§blicas /.
P.imprenta: p. 56-60. ; 24 cm.
Serie:DiA­logos PedagA3gicos. V.8, no.16 (2010).
Notas: BibliografA-a: p. 60.
Descriptores_Es:Calidad de la educaciA3n;  EducaciA3n superior;  AcreditaciA3n 
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Autor:Asrin, Karina  
Aut. Analit.: Caelles ArA­n, Susana Ester, dir. Rangone, Claudia InAcs, dir. FernA­ndez, Mariela Tifner, Gabriela.
Título: Caminemos hacia la calidad educativa tendiendo puentes entre la evaluaciA3n del docente y su profesionalizaciA3n /.
P.imprenta: CA3rdoba,. 2009.. xi, 62 h. ; 30 cm.
Notas: Material disponible en DepA3sito de Biblioteca Campus.
Tesis (Lic. en Cs. de la EducaciA3n) -øUniversidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de EducaciA3n, 2009.
BibliografA-a: h. 59-62.
Descriptores_Es:Calidad de la educaciA3n;  Docentes 
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Autor:Boggio, Martha Beatriz  
Aut. Analit.: Pisano, MarA-a Magdalena, dir. Steffolani Ulla, MarA-a Cecilia.
Título: IntegraciA3n escolar y calidad educativa : anA­lisis de un caso /.
P.imprenta: CA3rdoba,. 2010.. xii, 80 h. ; 30 cm.
Notas: Material disponible en DepA3sito de Biblioteca Campus.
Tesis (Lic. en Cs. de la EducaciA3n) -øUniversidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de EducaciA3n, 2010.
BibliografA-a: h. 66-68.
IntroducciA3n. Necesidades educativa especialese integraciA3n. Calidad en educaciA3n. Un caso de integraciA3n. AnA­lisis del caso de integraciA3n. ConclusiA3n. BibliografA-a.
Descriptores_Es:IntegraciA3n escolar;  Calidad de la educaciA3n 
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Autor:Bonetti, Olga ConcepciA3n,  
Aut. Analit.: Luque, MA3nica Georgina, dir. Baquero Lazcano, Pedro Enrique Antonio, co-dir.
Título: Escuela media y tarea docente en la sociedad posmoderna /.
P.imprenta: CA3rdoba :. Universidad CatA3lica de CA3rdoba,. 2000.. ix, 101 h. ; 28 cm.
Notas: Material disponible en DepA3sito de Biblioteca Campus.
Tesis (Lic. en Cs. de la EducaciA3n) Universidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de FilosofA-a y Humanidades, 2000.
BibliografA-a: h. 95-101.
La posmodernidad. La escuela media. La tarea docente.
Descriptores_Es:Tesis de grado;  Calidad de la educaciA3n;  Cultura;  Docentes;  EnseAñanza secundaria;  FormaciA3n docente;  Postmodernidad 
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Autor:Bazzanella, MarA-a Cecilia,  
Aut. Analit.: Luque, MA3nica Georgina, dir.
Título: El nivel medio y su relaciA3n con el mundo del trabajo /.
P.imprenta: CA3rdoba :. Universidad CatA3lica de CA3rdoba,. 1999.. xv, 165 h. : 28 cm.
Notas: Material disponible en DepA3sito de Biblioteca Campus.
Tesis (Lic. en Cs. de la EducaciA3n). Universidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de FilosofA-a y Humanidades, 1999.
BibliografA-a: h. 159-165.
Conceptualizaciones. SituaciA3n mercado laboral en Villa MarA-a y Villa Nueva. AnA­lisis estadA-stico. Encuestas realizadas a las empresas de Villa MarA-a y Villa Nueva. Proyecto curricular 1989. MetodologA-a. AnA­lisis estadA-stico y evaluaciA3n del proyecto curricular/89.
Descriptores_Es:Tesis de grado;  Calidad de la educaciA3n;  EducaciA3n y empleo;  Escuelas medias;  OrientaciA3n profesional 
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Autor:SimoniA­n, Margarita Alicia,  
Aut. Analit.: Luque, MA3nica Georgina, dir.
Título: La calidad de la educaciA3n entendida desde las relaciones interpersonales : la acciA3n mediadora del educador /.
P.imprenta: CA3rdoba :. Universidad CatA3lica de CA3rdoba,. 1999.. 78 h. ; 28 cm.
Notas: Material disponible en DepA3sito de Biblioteca Campus.
Tesis (Lic. en Cs. de la EducaciA3n). Universidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de FilosofA-a y Humanidades, 1999.
BibliografA-a: h. 72-75.
Marco de referencia. Calidad de la educaciA3n. Nuestra perspectiva. La mediaciA3n. El rol del educador.
Descriptores_Es:Tesis de grado;  Calidad de la educaciA3n;  Calidad de la enseAñanza 
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Corporativo: EspaAña.
Título: Fichas informativas de programas y actividades /ANECa.
Idioma: SPA
P.imprenta: Madrid :. ANECA,. [2000]. 18 p. ; 30 cm.
Descriptores_Es:AcreditaciA3n universitaria;  Calidad de la educaciA3n;  EDUCACION;  EducaciA3n superior 
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Autor:Reimers, Fernando  
Aut. Analit.: McGinn, Noel F. Wild, Kate.
Título: Confronting future challenges : educational information and decision-making /.
ISBN: 9291450030
Idioma: SPA
P.imprenta: Paris :. International Bureau of Education,. c1995. 185 p. ; 21 cm.
Notas: Studies in Comparative Education
Incluye referencias bibliogrA­ficas.
Descriptores_Es:AMERICA LATINA;  Calidad de la educaciA3n;  EDUCACION;  Estudio de casos;  Financiamiento de la educaciA3n;  Instituciones educacionales;  Organizaciones;  PolA-tica;  PolA-tica educativa;  Problemas educacionales;  Redes de informaciA3n;  Reforma de la educaciA3n 
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Autor: Patricio Cariola B. ... [et al.].
Aut. Analit.: Cariola B., Patricio Schiefelbein, Ernesto Swope Larkin, John Vargas S., Jaime.
Título: La vinculaciA3n entre la investigaciA3n y la toma de decisiones en educaciA3n : un nuevo enfoque /.
ISBN: 9567241147
Idioma: SPA
P.imprenta: Santiago de Chile :. CIDE,. 1997. 58 p. : 26 cm.
Notas: Serie TeorA-a y PrA­ctica
BibliografA-a: p. 57-58.
Contenido: IntroducciA3n. VinculaciA3n entre la investigaciA3n, la documentaciA3n/difusiA3n, y la toma de decisiones en polA-ticas educativas. AnA­lisis de polA-ticas: brokers del conocimiento. Avances en la interconexiA3n entre el conocimiento y la acciA3n: la experiencia de CIDE/REDUC.
Descriptores_Es:AMERICA LATINA;  Calidad de la educaciA3n;  Conocimiento;  ElaboraciA3n de polA-ticas;  Equidad;  InvestigaciA3n educativa;  Objetivos educacionales;  PolA-tica educativa;  Redes de informaciA3n;  UTILIZACION DE LA INFORMACION 
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Corporativo: Argentina.
Título: Recomendaciones metodolA3gicas para la enseAñanza.
P.imprenta: Buenos Aires :. Ministerio de Cultura y EducaciA3n,. 1994.. 39 p. : 34 cm.
Descriptores_Es:Calidad de la educaciA3n;  DidA­ctica;  EnseAñanza primaria;  GramA­tica espaAñola;  Lectura;  RedacciA3n 
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Corporativo: Argentina.
Título: Recomendaciones metodolA3gicas para la enseAñanza.
Idioma: SPA
P.imprenta: Buenos Aires :. Ministerio de Cultura y EducaciA3n,. 1994. 39 p. : 34 cm.
Descriptores_Es:Calidad de la educaciA3n;  DidA­ctica;  EnseAñanza de las matemA­ticas;  EnseAñanza secundaria;  MATEMATICAS;  Problemas/Ejercicios 
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49 / 243 Seleccione referencia / Select reference
Corporativo: Argentina.
Título: Recomendaciones metodolA3gicas para la enseAñanza.
Idioma: SPA
P.imprenta: Buenos Aires :. Ministerio de Cultura y EducaciA3n,. 1994. 39 p. : 34 cm.
Descriptores_Es:Calidad de la educaciA3n;  DidA­ctica;  EducaciA3n general bA­sica;  EnseAñanza de las matemA­ticas;  ENSEA`ANZA PRIMARIA;  MATEMATICAS;  Problemas/Ejercicios 
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Autor:RamA-rez Gatica, Soledad  
Título: Calidad acadAcmica de educaciA3n superior : modelos de verificaciA3n /.
ISBN: 9567106096
Idioma: SPA
P.imprenta: Santiago de Chile :. Cinda,. 1992. 67 p. ; 25 cm.
Notas: Serie manuales de apoyo a la docencia universitaria
BibliografA-a: p. 61-66.
Contenido: IntroducciA3n. Definiciones y conceptos. Tres modelos que ayudad a detectar calidad. Proposiciones metodolA3gicas. ConclusiA3n.
Descriptores_Es:Calidad de la educaciA3n;  CHILE;  EDUCACION 

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