Universidad Católica de Córdoba, Argentina
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Alianza SIDALC
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Signatura:37(82)
Autor: compilaciA3n a cargo de FundaciA3n Noble.
Corporativo: FundaciA3n Noble.
Título: Hay un solo camino, la educaciA3n : desafA-os y propuestas para la Argentina del siglo XXI /.
ISBN: 9789504959786
P.imprenta: Buenos Aires :. Planeta,. c2018.. 294 p. ; 23 cm. Edición ; 1a. ed.
Notas: PARTE 1. INNOVACIA"N EDUCATIVA PARA LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO. La nueva educaciA3n ya estA­ entre nosotros. Las competencias del siglo XXI. Avances tecnolA3gicos, pensamiento y aprendizaje. Un nuevo modelo educativo en el PerA§. El poder transformador de la relaciA3n tutora en los aprendizajes: la experiencia en escuelas mexicanas. Las experiencia "descomplica" en Brasil: el gran portal de videos educativos. Ordenar para mejorar la calidad. Cambiar el paradigma educativo para lograr equidad. Calidad educativa, alfabetizaciA3n y articulaciA3n. Un sistema educativo para el siglo XXI. CA3mo mejorar la calidad y la convivencia escolar. PARTE II. SEPTIEMBRE: MES DE LA EDUCACIA"N. El nivel inicial. EducaciA3n y trabajo. La tecnologA-a en el aula. Los desafA-os estratAcgicos. El ausentismo. La jornada extendida. Calidad educativa. EducaciA3n rural. La escuela secundaria. Contenidos y pedagogA-as. FormaciA3n docente. Financiamiento educativo. ParticipaciA3n ciudadana. EducaciA3n especial. Acceso a la educaciA3n superior. Desigualdades. Ciencias en la escuela. EvaluaciA3n. El nivel primario. El desafA-o ante los "Ninis". Lectoescritura. Repitencia. El bullying. Calendario escolar. GraduaciA3n universitaria. Innovaciones en AmAcrica Latina. MatemA­tica. Directores. Conocimiento y desarrollo. Disciplina.
Descriptores_Es:EducaciA3n;  Innovaciones educacionales 
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Signatura:331.44
Autor:Hirigoyen, Marie-France,  
Título: El acoso moral en el trabajo : distinguir lo verdadero de lo falso /.
Otros títulos: Malaise dans le travail.
ISBN: 9501269671
P.imprenta: Buenos Aires :. PaidA3s,. c2001.. 300 p. ; 23 cm. Edición ; 1a. ed.
Notas: Contextos
Incluye referencias bibliogrA­ficas.
PARTE I: EL ACOSO MORAL EN EL MUNDO DEL TRABAJO: Lo que no es acoso. Lo que es acoso moral. Las tergiversaciones de la palabra. Las distintas aproximaciones al fenA3meno. El mobbing. El bullyng. El harassment. Los whistleblowers. El ijime. PARTE II: LOS RESULTADOS DE LA ENCUESTA: Algunas caracterA-sticas de las vA-ctimas del acoso moral. Los mActodos de acoso. Especificidades de determinados sectores de actividad. PARTE III: CONSECUENCIAS PARA LA SALUD: Las consecuencias especA-ficas. Las consecuencias del traumatismo. Las consecuencias especA-ficas del acoso moral. PARTE IV: LOS ORA_GENES DEL ACOSO: Los contextos favorecedores. Lo que ocurre entre las personas. PARTE V: A¨QUA% HACER?: Los interventores. La prevenciA3n. Las mediaciones. A¨Por quAc es necesaria una ley?
Descriptores_Es:Acoso moral;  PsicologA-a;  Trabajo;  Acoso laboral;  Violencia contra la mujer;  Bullying;  Acoso 
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Signatura:37:34
Autor:Mendoza, JosAc Ignacio  
Título: El derecho para la educaciA3n y la educaciA3n para el derecho : apuntes para un trabajo compartido /.
ISBN: 9789508440907
P.imprenta: Santa Fe :. Universidad CatA3lica de Santa Fe,. c2016.. xix, 88 p. ; 22 cm. Edición ; 1a. ed., 2a. reimp.
Notas: BibliografA-a: p. 87-88.
PARTE I. REFLEXIONES JURA_DICAS PARA EL ACONTECIMIENTO EDUCATIVO. EducaciA3n y juridicidad. ConstrucciA3n de una polA-tica educativa y efectivizaciA3n de su gobierno. La educaciA3n, un servicio reglado. Perspectivas actuales en el derecho educativo a partir de las leyes nacionales y provinciales. PARTE II. REFLEXIONES EDUCATIVAS PARA SU CONTENCIA"N JURA_DICA. La constumbre educativa aceptable. La ubicaciA3n de la intervenciA3n socioeducativa en el ordenamiento jurA-dico educativo. La condiciA3n docente. El camino hacia la responsabilidad docente. Perspectivas del regA-men disciplinario en la actividad docente. Progresividad y competencia. Indicadores jurA-dicos para el abordaje del acoso escolar o bullying.
Descriptores_Es:EducaciA3n y derecho;  Bullying 
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Signatura:R.(038)37.06
Autor:OsAcs, MarA-a Antonia  
Título: Diccionario PaidA3s de bullying y ciberbullying /.
ISBN: 9789501294828
P.imprenta: Buenos Aires :. PaidA3s,. c2017.. 180 p. ; 20 cm. Edición ; 1a. ed.
Notas: BibliografA-a: p. 167-180
Descriptores_Es:Diccionarios;  Bullying;  Acoso escolar;  Ciberbullying 
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Autor:Barbiero, Natalia Soledad,  
Aut. Analit.: Boglione, RocA-o Soledad, Pisano, MarA-a Magdalena, dir. MartA-nez, MarA-a Guillermina, co-dir.
Título: Abordaje del bullying en nivel secundario : dispositivo para trabajar la violencia entre los estudiantes en la Escuela en Segundo AAño del CB /.
P.imprenta: CA3rdoba :. Universidad CatA3lica de CA3rdoba,. 2017.. 43 h. ; 30 cm.
Notas: Tesis (Licenciatura en PsicopedagogA-a) Universidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de EducaciA3n, 2017.
BibliografA-a: h. 41-43.
PARTE I: A¨QUA% ENTENDEMOS POR BULLYING? DefiniciA3n de Bullying. Tipos de violencia entre pares. Las dinA­micas del maltrato. Las consecuencias. PARTE II: INFLUENCIA DE LA VIOLENCIA ESCOLAR EN LOS MENORES. El sA-ndrome de la adolescencia. Aprendizaje y desarrollo del pensamiento adolescente. Las consecuencias de la violencia. PARTE III: ALGUNAS LEYES Y DERECHOS QUE GARANTIZAN LA INTEGRIDAD DE LOS MENORES. Derechos del niAño. Obligaciones del docente. Ley Nacional nro. 26892.
Descriptores_Es:Tesis de grado,;  Bullying;  Violencia escolar;  Adolescencia;  Ley 26.892 
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Autor:Avanzini, Walter Eduardo,  
Aut. Analit.: Guevara, Hilda Mabel, dir.
Título: Acoso entre pares : desde la mirada de los actores educativos adultos /.
P.imprenta: CA3rdoba :. Universidad CatA3lica de CA3rdoba,. 2017.. 222 h. : 30 cm.
Notas: Incluye A-ndice general, detallado y de figuras.
Tesis (MaestrA-a en InvestigaciA3n Educativa). Universidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de EducaciA3n, 2016.
BibliografA-a: h. 178-199.
Aspectos Introductorios. MetodologA-a y su justificaciA3n. Marco de referencia. Resultados: presentaciA3n de los casos investigados y su anA­lisis. Respuesta a los objetivos planteados. DiscusiA3n. Propuestas de intervenciA3n y superaciA3n de conflictos de hostigamiento entre pares.
Descriptores_Es:Tesis de maestrA-a,;  Escuelas secundarias;  Bullying;  Rol del docente;  Estudiantes 
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Autor:Gragera, MarA-a Adriana  
Aut. Analit.: Galli, Marianna, dir., Lozano, Delia MarA-a, co-dir. Yadarola, MarA-a Eugenia. co-dir.
Título: A¨Construimos entre todos la visiA3n compartida? /.
P.imprenta: CA3rdoba :. Universidad CatA3lica de CA3rdoba,. 2016.. 59 h. : 30 cm.
Notas: Tesis (Esp. en inclusiA3n educativa de personas con discapacidad) Universidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de EducaciA3n, 2016.
BibliografA-a: h. 47-49.
PresentaciA3n de la escuela pA§blica encuestada de la ciudad de CA3rdoba. AnA­lisis de la aplicaciA3n del A-ndice de inclusiA3n. Proyecto de intervenciA3n: A¨ Aprendemos a conocernos, valorarnos y a respetarnos? Propuesta de trabajo para niAños entre 6, 7 y 8 aAños. Propuesta de trabajo para niAños entre 9, 10 y 11 aAños. Propuesta para 2A§ ciclo. Estrategias para trabajar con vA-ctimas. Protocolo para trabajar con el hostigamiento. Estrategias a trabajar con los hostigadores. Lista de acciones inteligentes para que canalicen su agresividad. Estrategias para evitar ser observador pasivo. Estrategias para observadores ante una situaciA3n de hostigamiento.
Descriptores_Es:EducaciA3n inclusiva;  Violencia escolar;  Bullying;  Tesis de EspecializaciA3n 
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Signatura:37.06
Autor: Javier JosAc Vales GarcA-a , Angel Alberto ValdAcs Cuervo , Joel Angulo Armenta... [et al.].
Aut. Analit.: Vales GarcA-a, Javier JosAc, coord., ValdAcs Cuervo, Angel Alberto, coord., Angulo Armenta, Joel, coord., GarcA-a HernA­ndez, Claudia, coord., GonzA­lez Castro, Isolina, coord.
Título: InvestigaciA3n psicoeducativa en Sonora : resultados y propuestas de acciA3n /.
ISBN: 9786073219341
P.imprenta: MAcxico :. Pearson,. c2013.. xii, 215 p. ; : 23 cm. Edición ; 1a. ed.
Notas: Factores de riesgo en estudiantes de secundaria con conductas violentas hacia sus compaAñeros. Estrategias de intervenciA3n psicolA3gica para la mejora continua en estancias infantiles del sur de Sonora. Efectos del autoconcepto y el clima familiar en la presencia de victimizaciA3n en estudiantes de secundaria. Creencias de docentes de secundarias acerca del bullying. AnA­lisis de la prA­ctica educativa: una descripciA3n de cA3mo enseAñan los profesores y quAc hacen los alumnos en clases de biologA-a. ValidaciA3n de un instrumento para medir competencias digitales en profesores de educaciA3n secundaria. Actitudes de directivos de nivel secundario hacia el uso de las tecnologA-as de la informaciA3n y la comunicaciA3n. AtribuciA3n del Acxito y fracaso escolar por jA3venes. Estrategias de aprendizaje en estudiantes de dos instituciones de educaciA3n superior. La participaciA3n de universitarios en actividades acadAcmicas y cocurriculares. Propuesta de un modelo de estudio de pertinencia externa o social para los programas de estudio de la universidad. El ambiente de la universidad en tres IES de Sonora.
Descriptores_Es:Aprendizaje;  Nuevas TecnologA-as de la informaciA3n y de la comunicaciA3n (TIC);  Bullying;  Violencia escolar;  Competencias digitales 
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Signatura:159.9.072
Autor: Teresa A. Veccia (compiladora).
Aut. Analit.: Veccia, Teresa A., comp.
Título: TAccnicas y mActodos cualitativos en evaluaciA3n psicolA3gica /.
ISBN: 9789508924629
P.imprenta: Buenos Aires :. Lugar Editorial,. c2014.. 164 p. : 28 cm. Edición ; 1a. ed.
Notas: BibliografA-a al final de cada capA-tulo.
Las tAccnicas proyectivas: un abordaje epistemo-metodolA3gico. La evaluaciA3n de la identidad de gAcnero en mujeres mayores: aportes del Test de ApercepciA3n TemA­tica. El Test de los Cuentos de Hadaas (Fairy Tale Test): una nueva tAccnica proyectiva para niAños que enriquece la comprensiA3n del funcionamiento de la personalidad infantil. El acoso entre estudiantes: un anA­lisis cualitativo de las narrativas de docentes y alumnos en torno al fenA3meno del bullying. El Test del Paisaje y las transformaciones en el proceso terapAcutico.
Descriptores_Es:PsicodiagnA3stico;  PsicologA-a;  Entrevistas clA-nicas;  EvaluaciA3n psicolA3gica;  Test clA-nicos 
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Signatura:37.06
Corporativo: CA3rdoba.
Autor: Ministerio de EducaciA3n.
Título: Violencia entre pares : el fenA3meno llamado bullying o acoso escolar. Ley Provincial No. 10151. IncorporaciA3n de la enseAñanza de la problemA­tica relacionada con el acoso y la violencia escolar /.
P.imprenta: CA3rdoba :. Ministerio de EducaciA3n. SubsecretarA-a de Estado de PromociA3n de Igualdad y Calidad Educativa,. [2013].. 19 p. ; 30 cm.
Notas: Programa Convivencia Escolar
Descriptores_Es:Convivencia escolar;  Violencia escolar;  Bullying;  CA3rdoba [Ley 10.151] 
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Autor:Almarza, Martina SofA-a,  
Aut. Analit.: Baez, Antonia ItatA-, Galarza, Valeria Sabrina, Pisano, MarA-a Magdalena, dir. MartA-nez, MarA-a Guillermina,
Título: Violencia escolar en contextos marginales /.
P.imprenta: CA3rdoba :. UCC,. 2015.. 67 h. ; 30 cm.
Notas: Tesis (Lic. en PsicopedagogA-a) -øUniversidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de EducaciA3n, 2015.
BibliografA-a: h. 48-49.
PARTE I: VULNERABILIDAD: La infancia en riesgo. La escuela en contextos marginales. PARTE II: VIOLENCIA ESCOLAR: Diferentes conceptualizaciones en relaciA3n a la violencia. Las manifestaciones de la violencia en la escuela. Bullying. PARTE III: EL APRENDIZAJE EN LA PREADOLESCENCIA (9 A 11 AA`OS): Los sujetos de los 9 a los 12 aAños. ConstrucciA3n de aprendizajes. PARTE IV: PROYECTO DE INTERVENCIA"N PSICOPEDAGA"GICA.
Descriptores_Es:PsicopedagogA-a;  Tesis de grado;  Violencia escolar;  Bullying 
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Autor:Mercado Rivero, Nohelia,  
Aut. Analit.: Manitta, AA-da Isabel, dir. Bonetti, Olga ConcepciA3n, dir.
Título: EducaciA3n emocional : una alternativa para la superaciA3n de la crisis de identidad en la escuela del siglo XXI /.
P.imprenta: CA3rdoba :. UCC,. 2014.. 108 h. ; 30 cm.
Notas: Tesis. (Lic. en Cs. de la EducaciA3n) -øUniversidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de EducaciA3n, 2014.
BibliografA-a: h. 105-108
PARTE I: LA EDUCACIA"N SECUNDARIA: UN ENTRAMADO COMPLEJO: El paradigma como una manera de entender el mundo. La realidad en la escuela secundaria en la sociedad actual. Los adolescentes: destinatarios de la escuela secundaria. Los docentes, su rol en la escuela y percepciones. PARTE II: LA EDUCACIA"N MORAL: EducaciA3n emocional: antecedentes. TeorA-a de las inteligencias mA§ltiples: Howard Gardner. La inteligencia emocional segA§n Daniel Goleman. A¨QuAc son las neurociencias y cA3mo pueden aportar a la educaciA3n?. PARTE III: LA EDUCACIA"N EMOCIONAL Y SUS APORTES A LA ESCUELA SECUNDARIA: CA3mo afecta el desarrollo de la inteligencia emocional en el ajuste y bienestar psicolA3gico de los alumnos. La inteligencia emocional y su relaciA3n con el A-ndice de Acxito acadAcmico. La inteligencia emocional como medida preventiva de conductas disruptivas y creadora de un clima escolar mA­s armonioso.
Descriptores_Es:Bullying;  Inteligencia emocional;  Emociones;  EducaciA3n moral;  EducaciA3n secundaria;  Tesis de grado 
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Signatura:37.06
Autor: Juan Antonio Seda, comp. ; MatA-as Carrillo Noble... [et al.].
Aut. Analit.: Seda, Juan Antonio, comp. Carrillo Noble, MatA-as.
Título: Bullying : responsabilidades y aspectos legales en la convivencia escolar /.
ISBN: 9789875383920
P.imprenta: Buenos Aires :. Noveduc,. c2014.. 96 p. ; 23 cm. Edición ; 1a. ed.
Notas: Ensayos y experiencias
BibliografA-a al final de cada capA-tulo.
Responsabilidades en la convivencia escolar. PARTE I: Hostigamiento y discriminaciA3n en la escuela. PARTE II: Responsabilidad civil del docente ante las situaciones de bullying. PARTE III: Responsabilidad penal del docente ante el bullying. PARTE IV: Obligaciones del docente ante el bullying. PARTE V: RAcgimen de convivencia escolar y contenidos curriculares. PARTE VI: MediaciA3n escolar. PARTE VII: Cyber-bullying y acoso escolar. PARTE VIII: Hostigamiento en la escuela por motivos religiosos. PARTE IX: Hostigamiento en la escuela a niAños con discapacidad. PARTE X: Panorama internacional de la legislaciA3n sobre hostigamiento escolar.
Descriptores_Es:Bullying;  Violencia escolar;  Convivencia escolar 
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Autor:Betancourt, Jorge Albeiro  
Aut. Analit.: CerA3n, Carlos Alberto RamA-rez MarroquA-n, AngAclica.
Título: Matoneo virtual en las redes sociales de amistad en Internet /.
P.imprenta: p. 151-178 ; 24 cm.
Serie:Magistro : Revista de la MaestrA-a en EducaciA3n de la VicerrectorA-a de Universidad Abierta y a Distancia. v. 7, no. 13 (2013).
Notas: BibliografA-a: p. 177-178.
Descriptores_Es:Violencia escolar;  Redes sociales;  Bullying 
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Signatura:371.58
Autor:Suckling, Amelia.  
Aut. Analit.: Temple, Carla.
Título: Herramientas contra el acoso escolar : un enfoque integral /.
ISBN: 9788471127716 (e-book)
P.imprenta: Madrid :. Ediciones Morata, S. L.,. 2011.. 1 online resource. Edición ; Segunda edicion.
Notas: Coleccion proyectos curriculares
Contiene indice de materias.
Contiene bibliografia.
Descriptores_Es:Acoso escolar.;  Bullying in schools. 
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Autor:Garza Garza, Gerardo  
Aut. Analit.: GalvA­n, Vicente.
Título: Una sombra en el laberinto : el bullying desde la mirada del teatro educativo /.
P.imprenta: p. 57-62 : 28 cm.
Serie:Decisio : saberes para la acciA3n en educaciA3n de adultos. no. 32 (2012).
Notas: BibliografA-a: p. 62.
Descriptores_Es:Teatro;  Violencia escolar;  Bullying 
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Signatura:37.06
Autor:Barreiro, Telma  
Título: "Los del fondo" : conflictos, vA-nculos e inclusiA3n en el aula /.
ISBN: 9789875382466
P.imprenta: Buenos Aires :. Ediciones Novedades Educativas,. 2011.. 236 p. : 26 cm. Edición ; 1a. ed., 1a. reimpr.
Notas: PARTE I. La emergencia de situaciones conflictivas. PARTE II: Las franjas de inclusiA3n-exclusiA3n: una situaciA3n paradigmA­tica. PARTE III: TeorA-a del vA-nculo. PARTE IV: Acerca de la autoridad. PARTE V: El docente real en su cotidianidad. PARTE VI: Acerca de la integraciA3n grupal. PARTE VII: Maltrato entre pares. PARTE VIII: Retomando la teorA-a del vA-nculo. PARTE IX: Dificultades y recursos del docente. A TA_TULO DE CIERRE: Sugerencias para una guA-a de recursos operativos.
Descriptores_Es:Violencia escolar;  Bullying;  InclusiA3n educativa;  RelaciA3n alumno-docente 
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Signatura:37.06
Autor:Prieto Quezada, MarA-a Teresa  
Aut. Analit.: JimAcnez Mora, JosAc Carrillo Navarro, JosAc Claudio Osorio, Fernando, prA3l. Arzaluz, Arturo, il.
Título: Bullying. Maltrato entre alumnos. El lado oscuro de la escuela : estrategias de intervenciA3n con historietas /.
ISBN: 9789875382985
P.imprenta: Buenos Aires :. Novedades Educativas,. 2011.. 62 p. : 28 cm. Edición ; 1a.ed. 1a. reimp.
Notas: Posmodernidad, jA3venes y escuela. Maltrato entre alumnos y perspectivas de intervenciA3n. La narrativa, una opciA3n para enseAñar la convivencia. Las historias contadas. El maltrato: para quAc investigarlo.
Descriptores_Es:Bullying;  Violencia escolar 
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Autor:Mercado, Lorena Ofelia,  
Aut. Analit.: Pisano, MarA-a Magdalena, dir. Bonetti, Olga ConcepciA3n, co-dir.
Título: MediaciA3n escolar un medio para la resoluciA3n de conflictos educativos /.
P.imprenta: CA3rdoba :. UCC,. 2012.. xii, 126 h. ; 30 cm.
Notas: Tesis (Lic. en Cs. de la EducaciA3n) -øUniversidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de EducaciA3n, 2012.
BibliografA-a: h. 121-126.
Adolescencia hoy: al lA-mite del riesgo. Violencia y agresividad. Bullying en el contexto escolar. Los conflictos escolares. La instituciA3n educativa. La mediaciA3n. La propuesta: El proyecto de capacitaciA3n para docentes: "MediaciA3n escolar: herramientas para resolver conflictos en el aula".
Descriptores_Es:Violencia escolar;  MediaciA3n escolar;  Bullying;  Adolescencia 


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