Universidad Católica de Córdoba, Argentina
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Alianza SIDALC
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Signatura:371.13:004
Autor: Roxana Cabello y Susana Morales editoras.
Aut. Analit.: Cabello, Roxana, ed. Morales, Susana, ed.
Título: EnseAñar con tecnologA-as : nuevas miradas en la formaciA3n docente /.
ISBN: 9789875745216
P.imprenta: Buenos Aires :. Prometeo libros,. 2011.. 143 p. ; 21 cm. Edición ; 1a. ed.
Notas: BibliografA-a al finalizar cada capA-tulo.
TECNOVECTOR. Migraciones digitales como propuesta de alfabetizaciA3n mediA­tica digital en la formaciA3n docente / Roxana Cabello.-øAcceso y apropiaciA3n de tecnologA-as de la informaciA3n y la comunicaciA3n. Una propuesta de polA-tica pA§blica en educaciA3n / Susana Morales.-øLos docentes ante los medios informA­ticos: una oportunidad para enseAñar y aprender en y con libertad / Renzo Moyano.-øY en el aula, A¨quAc hacemos? Estrategias (posibles y relizables) /MarA-a InAcs Loyola.-øNo hay educaciA3n sin emociA3n / Teresa Quriroz Velasco.
Descriptores_Es:FormaciA3n docente;  TecnologA-a de la informaciA3n;  TecnologA-a de la comunicaciA3n;  AlfabetizaciA3n digital 
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Autor:FernA­ndez-GarcA-a, Nuria  
Título: Fake news : una oportunidad para la alfabetizaciA3n mediA­tica /.
P.imprenta: p.66-77. ; 23 cm.
Serie:Nueva Sociedad. no. 269 (2017).
Descriptores_Es:AlfabetizaciA3n digital;  CiudadanA-a;  Posverdad 
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Signatura:37.018.43
Autor: Eduardo GarcA-a Teske, coordinador general.
Aut. Analit.: GarcA-a Teske, Eduardo, coord.
Título: TecnologA-a, educaciA3n y sociedad : algunos discursos latinoamericanos /.
ISBN: 9789974799073
Idioma: SPAPOR
P.imprenta: Montevideo, Uruguay :. Grupo Magro,. c2008.. 213 p. ; 23 cm.
Notas: BibliografA-a al final de cada capA-tulo.
TecnologA-a, educaciA3n y sociedad: 15 lecturas para la construcciA3n de un escenario. A educaAAœo da tecnologia da informaAAœo. DesafA-os de la educaciA3n y las nuevas tecnologA-as. La tecnologA-a como estrategia para el desarrollo del conocimiento en sistemas de educaciA3n a distancia. Re-velando el velo: el modelo pedagA3gico, espacios para innovar y para la construcciA3n de conocimiento en la Universidad del Magdalena. Modelo de formaciA3n y asesoramiento docente para una docencia universitaria online de calidad. RedefiniciA3n del rol del profesor en propuestas de aprendizaje mixto (o B-Learning). DiseAño instruccional de cursos en lA-nea. Retrospectiva sobre la construcciA3n del sistema virtual de la Universidad AutA3noma del Estado de Hidalgo. Aprendiendo y reflexionando de la prA­ctica docente sobre tecnologA-as.
Descriptores_Es:EducaciA3n a distancia;  AlfabetizaciA3n digital;  Nuevas TecnologA-as de la informaciA3n y de la comunicaciA3n (TIC) 
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Signatura:37.018.43
Autor: Facultad de EducaciA3n. Pontificia Universidad CatA3lica de PerA§.
Corporativo: Pontificia Universidad CatA3lica del PerA§.
Conferencia: Congreso Internacional de EducaciA3n a Distancia y TIC. (1 : Lima, PerA§). 2012 :
Título: Segundo Congreso Internacional de EducaciA3n a Distancia y TIC : aprendizaje en contextos ubicuos /.
ISBN: 9786124057670
P.imprenta: Lima :. Pontificia Universidad CatA3lica del PerA§. Facultad de EducaciA3n,. 2012.. 196 p. ; 24 cm.
Notas: Conferencias magistrales del congreso. Mesas redondas. Talleres.
Descriptores_Es:EducaciA3n a distancia;  Nuevas TecnologA-as de la informaciA3n y de la comunicaciA3n (TIC);  AlfabetizaciA3n digital 
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Autor:Puy, Marcelo Alejandro,  
Aut. Analit.: Pisano, MarA-a Magdalena, dir. Bonetti, Olga ConcepciA3n, dir.
Título: La situaciA3n actual de la capacitaciA3n virtual para docentes : aplicaciA3n del aprendizaje colaborativo y sus resultados en entornos de aulas virtuales. El caso de las aulas disciplinares de Conectar Igualdad Catamarca capital (2011-2012) /.
P.imprenta: CA3rdoba :. UCC,. 2013.. 103 h. ; 30 cm.
Notas: Tesis (Lic. en Cs. de la EducaciA3n) -øUniversidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de EducaciA3n, 2013.
BibliografA-a: h. 85-90.
LA ENSEA`ANZA VIRTUAL CON CONSTRUCCIA"N DE UNA NUEVA MENTALIDAD: Virtualidad y educaciA3n, aproximaciones a un cambio perceptual. Alfabetismo digital. La web 2.0: posibilidad de entornos colaborativos. APRENDIZAJE COLABORATIVO Y TEORA_AS DE APRENDIZAJE Y EN ENTORNOS VIRTUALES: TeorA-as del aprendizaje y educaciA3n virtual. PsicologA-a y motivaciA3n en entornos virtuales. Los procesos colaborativos como herramientas posibles. EL DOCENTE Y SU RELACIA"N EDUCACIA"N VIRTUAL: La relaciA3n del docente con la educaciA3n virtual. Elementos que componen un aula virtual.
Descriptores_Es:Aprendizaje colaborativo;  AlfabetizaciA3n digital;  Web 2.0;  Nuevas TecnologA-as de la informaciA3n y de la comunicaciA3n (TIC);  Docentes;  EducaciA3n;  Tesis de grado 
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Signatura:371.39:004
Autor: compiladores Alejandro Piscitelli, IvA­n Adaine, InAcs Binder.
Aut. Analit.: Piscitelli, Alejandro, comp. Adaime, IvA­n, comp. Binder, InAcs, comp.
Título: El proyecto facebook y la posuniversidad. Sistemas operativos sociales y entornos abiertos de aprendizaje /.
ISBN: 9789871496044
P.imprenta: Madrid :. FundaciA3n TelefA3nica,. 2010.. xx, 236 p. ; 24 cm.
Notas: FundaciA3n TelefA3nica
BibliografA-a: 203-219.Incluye referencias bibliogrA­ficas e A-ndice.
PARTE I: DE LA EDUCACION A FACEBOOK: Edupunk, maestros ignorantes, educaciA3n invisible y le Proyecto Facebook / AlejandroPiscitelli. -øEl Proyecto Facebook y la creaciA3n de entornos colaborativos educativos / IvA­n Adaime. -øEl trapaso de la tiza al celular: celumatrajes en el Proyecto Facebook para pensar con imA­genes y narrativas transmedia / Mara Balestrini. -øCoaching, producciA3n para a par y neoaprendizajes / Heloisa Primavera. PARTE II: DE FACEBOOK A LA EDUCACION: Pensando a facebook, una aproximaciA3n colectiva por dimensiones / Gabriela Sued. -øLa arquitectura es la polA-tica de la red. Facebook y sus rivales /Carolina Gruffat y Roberto Schimkus. -øCA3mo ver lo invisible: estrategias para visualizar informaciA3n en facebook / Igancio Uman y MarA-a Carlina Venesio. --Facebook como paradigma de la alfabetizaciA3n digital en tiempos de barbarie cultural / Clara Ciuffoli y Guadalupe LA3pez. PARTE III: EDUCACION, REDES SOCIALES Y LO QUE VENDRA: A¨Y si las nuevas tecnologA-as no fueran la respuesta? / CristA3bal Cobo Romani. -øComprender las redes sociales como ambientes mediA­ticos / Octavio Islas y Amaia Arribas Urrutia. -øAprendizaje en un mundo conectado. Cuando participar (y aprender) es "hacer clik" / Diego Ernesto Leal Fonseca. -øUn mundo de medios sin fin. Cambios en aprendizaje, facebook y la apoteosis de las aplicaciones expresivas / Dolores Reig HernA­ndez.
Descriptores_Es:Redes sociales;  Facebook;  Nuevas tecnologA-as;  EducaciA3n;  AlfabetizaciA3n digital 
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Signatura:021.2
Autor:Area Moreira, Manuel  
Aut. Analit.: GutiAcrrez MartA-n, Alfonso Vidal FernA­ndez, Fernando.
Título: AlfabetizaciA3n digital y competencias informacionales /.
ISBN: 9788408008231
P.imprenta: Barcelona :. Ariel; Madrid :. c2012.. xiv, 206 p., : 27 cm.
Notas: FundaciA3n TelefA3nica
BibliografA-a al final de cada capA-tulo.
Descriptores_Es:BibliotecologA-a;  TecnologA-a de la informaciA3n;  TecnologA-a educativa;  AlfabetizaciA3n informacional;  AlfabetizaciA3n digital 
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Signatura:002:004
Autor: JosAc A. CordA3n GarcA-a, ... [et al.].
Aut. Analit.: CordA3n GarcA-a, JosAc Antonio, coord. Carbajo CascA3n, Fernando, coord. GA3mez DA-az, Raquel, coord. Alonso ArAcvalo, Julio, coord.
Título: Libros electrA3nicos y contenidos digitales en la sociedad del conocimiento : mercado, servicios y derechos /.
ISBN: 9788436827699
P.imprenta: Madrid :. PirA­mide,. c2012.. 559 p. : 24 cm.
Notas: Ozalid
IntroducciA3n, inventos y mixtificaciones del libro electrA3nico / JosAc Antonio CordA3n-GarcA-a y Carlos GarcA-a-Figuerola. -øPARTE I: MODELOS DE NEGOCIO, MERCADO Y SERVICIOS: Tendencias digitales en el mundo del libro / Javier Celaya. -øSelf-publishing: A¨tsunami o business as usual? / JosAc Afonso Furtado. -øNotas para una estrategia editorial y de contenidos digitales / Alberto Vicente y Silvano Gozzer. -øPlataformas de comercializaciA3n de libros electrA3nicos / Marina Borrel. -øEl fenA3meno Amazon.com: la gestiA3n del conocimiento basado en la confianza del cliente y el beneficio de la organizaciA3n / Julio Alonso ArAcvalo y JosAc Antonio CordA3n-GarcA-a. -øDiagnA3stico del mercado de contenidos digitales infantiles y juveniles en EspaAña / Araceli GarcA-a RodrA-guez. -øLa promociA3n del libros electrA3nico / AsunciA3n Escribano. PARTE II: EL LIBRO ELECTRONICO Y LA LECTURA: La formaciA3n en competencias informacionales para el ejercicio de la lectura digital / MarA-a Pinto. -øLa evoluciA3n de la lectura en la era digital / Olivia Jarvio FernA­ndez. -øLectura de prensa en dispositivos mA3viles / Javie Guallar y Pere Masip. -øLas compretencias del siglo xxi y el lugar de los libros electrA3nicos / JoaquA-n RodrA-guez. -øDispositivos de lectura de libros electrA3nicos / Angel F. Zazo Rodriguez. -øFormatos, estA­ndares y conversiA3n de libros electrA3nicos / JosAc Luis Alonso Berrocal. -øLa evaluaciA3n de las aplicaciones de lectura / Raquel GA3mez DA-az. -øA prueba de futuro: la investigaciA3n de la FundaciA3n GermA­n SA­nchez RuipAcrez sobre la lectura digital / Luis GonzA­lez MartA-n y Javier Valbuena RodrA-guAcz. -øEl libro electrA3nico en la cultura de la web social: el libro y la lectura social / Nieves GonzA­lez FernA­ndez-Villavicencio. PARTE III: EL LIBRO ELECTRONICO EN LA BIBLIOTECA: La integraciA3n de los libros electrA3nicos en la biblioteca / Helena MartA-n Rodero y Julio Alonso ArAcvalo. -øAlfabetizaciA3n y libros elcetrA3nic
Descriptores_Es:BibliotecologA-a;  Libros electrA3nicos;  AlfabetizaciA3n digital;  AlfabetizaciA3n informacional;  Propiedad intelectual;  Recursos electrA3nicos;  Publicaciones electronicas 
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Autor:Maldonado, Claudia Nancy,  
Aut. Analit.: Alaniz, Roxana NoemA-, Pisano, MarA-a Magdalena, dir. Bonetti, Olga ConcepciA3n, dir.
Título: Una innovaciA3n curricular para la asignatura de Lengua y Literatura: "el uso del blog" /.
P.imprenta: CA3rdoba :. UCC,. 2012.. x, 99 h. : 30 cm.
Notas: Tesis (Lic. en Cs. de la EducaciA3n) -øUniversidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de EducaciA3n, 2012.
BibliografA-a: h. 90-96.
ReseAña de alfabetizaciA3n. Hacia la alfabetizaciA3n digital. Las TICS y la enseAñanza. EvoluciA3n en el uso del lenguaje. El blog como estrategia de enseAñanza en el currA-culo de Lengua de primer aAño. Lengua y literatura primeros pasos.blogspot.com.ar.
Descriptores_Es:EnseAñanza;  AlfabetizaciA3n;  AlfabetizaciA3n digital;  Blogs;  Nuevas TecnologA-as de la informaciA3n y de la comunicaciA3n (TIC) 
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Signatura:371.64/.69
Autor:GutiAcrrez MartA-n, Alfonso  
Título: AlfabetizaciA3n digital : algo mA­s que ratones y teclas /.
ISBN: 8474328772
P.imprenta: Barcelona :. Gedisa,. 2003.. 252 p. ; 22 cm. Edición ; 1a. ed.
Notas: ComunicaciA3n educativa.
BibliografA-a: p. 245-252.
AlfabetizaciA3n en la sociedad de la informaciA3n. La dimensiA3n digital de la alfabetizaciA3n mA§ltiple. Aspectos clave de la alfabetizaciA3n digital. La creaciA3n multimedia como principio bA­sico de la alfabetizaciA3n en la era de la informaciA3n. La alfabetizaciA3n digital en la era de internet.
Descriptores_Es:AlfabetizaciA3n digital;  Multimedia;  Internet 
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Signatura:371.64/.69
Autor:Buckingham, David  
Título: EducaciA3n en medios : alfabetizaciA3n, aprendizaje y cultura contemporA­nea /.
ISBN: 8449316618
P.imprenta: Barcelona :. PaidA3s,. 2005.. 335 p. ; 22 cm.
Notas: PaidA3s comunicaciA3n
PARTE 1: Fundamentos. PARTE 2: El estado de la cuestiA3n. PARTE 3: Aprendizaje en medios. PARTE 4: Nuevas direcciones.
Descriptores_Es:Medios de comunicaciA3n;  TecnologA-a de la informaciA3n;  AlfabetizaciA3n digital;  EducaciA3n 
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Signatura:371.64/.69
Autor:Lankshear, Colin  
Aut. Analit.: Knobel, Michele Manzano BernA­rdez, Pablo, tr.
Título: Nuevos alfabetismos : su prA­ctica cotidiana y el aprendizaje en el aula /.
ISBN: 9788471125200
P.imprenta: Madrid :. Morata :. 2008.. 272 p. Edición ; 1a. ed.
Notas: Proyectos curriculares
EdiciA3n en espaAñol, traducida de la 2a. ed. en inglAcs
Incluye bibliografA-a e A-ndices.
PARTE 1: A¨QuAc hay de nuevo?. De la lectura a los nuevos alfabetismos. Los nuevos alfabetismos y el problema de las mentalidades. Nuevos alfabetismos: conceptos y prA­cticas. PARTE 2: Los nuevos alfabetismos en la prA­ctica cotidiana. Noticias, opiniones y mA§sica: el blogueo y el mediacasteo como actividad de participaciA3n. PARTE 3: EL ENCUENTRO ENTRE EL APRENDIZAJE DE CLASE Y LOS ALFABETISMOS. Memes A/alfabetismo y aprendizaje en clase. A¨QuAc mA­s?.
Descriptores_Es:Blogs;  Aulas;  Internet;  AlfabetizaciA3n digital;  EducaciA3n tecnolA3gica 
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Autor:Landau, Mariana  
Aut. Analit.: Serra, Juan Carlos Gruschetsky, Mariano.
Título: Acceso universal a la alfabetizaciA3n digital : polA-ticas, problemas y desafA-os en el contexto argentino /.
P.imprenta: [Buenos Aires] :. DirecciA3n Nacional de InformaciA3n y EvaluaciA3n de la Calidad Educativa, Ministerio de EducaciA3n, Ciencia y TecnologA-a,. [2006].. 32 p. ; 30 cm.
Notas: Serie la educaciA3n en debate. Documentos de la DiNIECE
BibliografA-a: p. 31-32.
Descriptores_Es:AlfabetizaciA3n digital;  TecnologA-a de la educaciA3n 
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Título: AlfabetizaciA3n digital. Elementos bA­sicos de informA­tica.
ISBN: 9872145814
Idioma: SPA
P.imprenta: Buenos Aires :. Ministerio de EduaciA3n, Ciencia y TecnologA-a :. c2004. 1 CD-ROM :
Notas: Educ.ar
MA3dulo 1. Conceptos clave para entender una PC y los conocimientos bA­sicos para manejarla. MA3dulo 2. A"QuAc es un sistema operativo? IntroducciA3n al Sistema operativo Windows en sus versiones 98 y XP. MA3dulo 3. GuA-as para utilizar las aplicaciones bA­sicas de Microsoft Office 2002. MA3dulo 4. Uso de internet, navegadores, buscadores y correo electrA3nico. MA3dulo 5. Glosario. Recursos de formaciA3n: bibliografA-a y sitios web.
Descriptores_Es:AlfabetizaciA3n digital;  CD-ROM;  InformA­tica;  Internet 


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